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《擁 有》這世間，美好的東西實在數(shù)不過來了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。如果你失去了太陽，你還有星光的照耀，失去了金錢，還會得到友情，當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。
現(xiàn)代人已無所謂的色彩禁忌，轉(zhuǎn)而追求個性的色彩組合，只要能結(jié)合消費者感覺到強烈感情，就能成功掌握到名片色彩的應用；反之若沒有充分運用到色彩對人產(chǎn)生的色彩力量,或是錯誤的色彩組合，再好的編排內(nèi)容，也無法引起大家對名片內(nèi)容的注意。所以在選擇名片的原色紙標示之色彩時，都必須配合設(shè)計創(chuàng)意用心思慮，否則傳播出的名片，可能造成個人或企業(yè)形象的破壞。
平面設(shè)計師不但要修煉自己的審美觀，更要到印刷企業(yè)去學習，去熟悉各種美術(shù)載體，對各種印刷材質(zhì)和工藝流程充分了解并掌握。只有這樣才能設(shè)計出實用的作品。
學校那會兒還很窮，教設(shè)計的教師們幾乎無一例外都是藝術(shù)家，不僅年事已高，而且?guī)缀醵荚谖母镏酗柺艽輾垼钜稽c就被摧毀。設(shè)計該怎樣并且為何必須植根于本民族的文化，“設(shè)計”這一新概念與“裝飾”或“藝術(shù)”這些古老概念區(qū)別何在，諸如此類的問題當時尚無人問津。盡管帶著些許難受的心情，馬蒂亞斯教授卻愿意回顧那個時代的情形，回憶那些好學上進因而興趣盎然的學生們，跟他們在一起確實可以教學相長地愉快合作。他們當中的許多人后來留學國外，歸國后便迅速取代了那些老化的師資。毋庸置疑，這一步伐在當時是正確的，然而也帶來了災難性的后果。
平面設(shè)計行業(yè)的應用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機構(gòu)、廣告公司、策劃公司、網(wǎng)絡多媒體公司、企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)等越來越多地依賴于平面設(shè)計行業(yè)的介入，急需經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)的平面設(shè)計專業(yè)人才。
今天深圳平面設(shè)計培訓就來為大家說一下：首先你如果想學設(shè)計,你必須要對它有一個簡單的了解,你要清楚你想學的是什么,有什么用,以后能做什么，這些簡單的了解都需要你自己去考查，然后你就可以根據(jù)你自己的條件和能力選擇學習辦法，有很多同學剛開始選擇的是自學，上網(wǎng)上搜視頻，找相應的書面知識，這樣不是說不可以，最后的結(jié)果是在這方面有成就的人寥寥無幾，為什么呢?
常常同樣令我驚詫的是，中國的大學新生們往往顯得天真幼稚，很不懂事。他們無一例外都還處在青春期末期，而在這個階段的人，其學習能力是有限的。與此形成反差的則是，中國高校占主導地位的教學體系，不能迅速促成這些還極不成熟的新生們的自我人格發(fā)展進程；而知識的傳授，則不像在真正的大學里那樣，倒像在中小學一樣，依然是灌輸式的。不堪重負的老師們用林林總總的教學內(nèi)容和作業(yè)，使大學生們(他們跟中小學生們沒什么兩樣)也不堪重負。而這一切都讓學生們無暇自己通過主動的學習積累經(jīng)驗或者發(fā)展自己的興趣愛好。在中國，人們似乎不懂“獨立學習”這個概念的含義；或者說，恰好相反，他們是在蓄意妨礙學生們獨立學習。就“獨立學習’’這一概念而言，積極主動地學習代表的是一種真正的大學學習的最有效率的體系。大學學習首要的是自由、老師要教會學生，具有責任感地對待自己的自由。培養(yǎng)只懂專業(yè)的書呆子是不夠的，要培養(yǎng)具有高度的專業(yè)素養(yǎng)和社會實踐能力的人才�？上в捎谀壳暗拿つ繑U招，學生數(shù)量激增，老師們已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促進各位同學的天資。
在這淺談一下為什么要懂的印刷呢？相信大家對設(shè)計這個詞是再熟悉不過了，社會上的所謂的設(shè)計師也屢見不鮮。當你應聘于以平面設(shè)計為主要業(yè)務的廣告公司時，為什么人事經(jīng)理會第一時間問你懂不懂印刷呢?下面以包裝設(shè)計為例來說明一下主要原因，在包裝設(shè)計這一領(lǐng)域里對設(shè)計師的要求較嚴格，首先設(shè)計師要懂得印刷方面的知識，為什么要常常強調(diào)設(shè)計師最好有印刷知識呢?因為印刷是把設(shè)計意念實體化的步驟，懂得印刷就可避免無謂的錯誤，這絕對比在設(shè)計完成后，才發(fā)現(xiàn)原來這個設(shè)計根本是不能印刷要好得多。
還有些小竅門也非常實用。好的作品應當設(shè)計嚴謹，才顯得精致。對齊時要對齊，字體間距行距要得體，否則松散無力。畫面的第一視覺要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空間上的，突出靠對比。一個畫面上的字體不能用的太多，同樣的中英文字體要對應，只能是粗細、大小、色彩上的變化。畫面疏密要得當，疏密對比最能體現(xiàn)精氣神。
素描（明暗）和結(jié)構(gòu)素描,學習素描三大面，五大調(diào)， 靜物寫生、透視、比例、光影、構(gòu)圖、速寫。為設(shè)計打基礎(chǔ)。
并不是說要求設(shè)計師都要美院專業(yè)畢業(yè)，要想學習平面設(shè)計，要多看設(shè)計理論類書籍，如《色彩構(gòu)成》、《平面構(gòu)成》、《字體設(shè)計》、《圖案》、《版式設(shè)計》等。潛移默化、秩序漸進的進行學習，把這項學習當成自己的一種生活方式。
通道是用來保存顏色信息以及選區(qū)的一個載體，是圖像的組成部分，與圖像的格式密不可分，圖像的顏色、格式?jīng)Q定通道的數(shù)量和模式。通道里圖像的表現(xiàn)為灰階圖，灰階是一種極其重要的信息資源，代表該通道內(nèi)顏色的成分多少。
優(yōu)秀師資：
師資團隊來自、著名廣告公司、報社、印務公司的實戰(zhàn)派教授，講師，來自社會的具有實踐經(jīng)驗的一流美術(shù)設(shè)計指導，資深設(shè)計師親自授課。
平面設(shè)計的工作穩(wěn)定性是很高的，經(jīng)濟繁榮時期毫無疑問，即使經(jīng)濟下滑，仍不會有很大影響。
英語的design則源自拉丁語的de－sinare，是為作－記號的 意思，在十六世紀意大利文desegno 開始有現(xiàn)今design的含意，后經(jīng) 由法文的中介，而為英文所引用，成為現(xiàn)今英文中的design，在英文 中design有：ａ．設(shè)計，定計劃。 ｂ．描繪草圖，逐漸完成精美圖案或作品。 ｃ．對一定目的的預定與配合。 ｄ．計劃、企劃。 ｅ．意圖。 ｆ．用圖章圖記來表達與承認事件。
photoshop高級圖像處理,學習圖像處理及合成的使用、理解通道、圖層、路徑綜合運用;圖像色彩的校正；圖像輸出與優(yōu)化等, 文字編排處理，創(chuàng)意制作，圖圖像修補；濾鏡特效制作技巧；達到能夠獨立從事設(shè)計及像處理的工作能力。制作出千變?nèi)f化的圖像效果。
平面設(shè)計是任何企業(yè)和公司必不可少的崗位，而且這個位置至關(guān)重要，好的平面設(shè)計師會為公司的形象和市場的開拓推波助瀾。工資待遇自然就能提上來。
一般而言美感經(jīng)驗、使用功能與紀念功能三項，會有程度與對像 的區(qū)別。同時所謂的美感經(jīng)驗與使用功能，并不只是只由創(chuàng)作者來感 受與判斷，也要由生產(chǎn)者、消費者來判斷。紀念功能則往往因?qū)ο裰?不同而有很大的差異。
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