著名心理學(xué)家安德斯·艾利克森曾經(jīng)說過：
決定一個人在所屬領(lǐng)域的能力是平庸還是卓越的關(guān)鍵因素，不是天賦，而是練習(xí)。
以正致教育學(xué)員為例，上課除了理論知識學(xué)習(xí)，還有一系列的項目實操工作，實戰(zhàn)項目演練更能掌握核心課程，適應(yīng)企業(yè)用人需求。
在正致教育學(xué)習(xí)的很多學(xué)員都找到了自己心儀的工作，最近，小編也收到了不少學(xué)員的來信，為大家分享了一些學(xué)習(xí)感悟。
學(xué)員來信1
尊敬的各位老師：
很快半年過去了，當(dāng)初來到正致教育，進(jìn)行了為期四個月的UI設(shè)計培訓(xùn)，希望從這里走出的是不一樣的自己。而現(xiàn)在，我終于如愿以償進(jìn)入了設(shè)計行業(yè)，開始了自己的另一段小小征程。
通過培訓(xùn)，我的綜合能力也得到了很大提高。正致教育除了專業(yè)課程以外，還開設(shè)了素質(zhì)拓展課程。但給我?guī)椭畲蟮膽?yīng)該是每天演講以及豐富的模擬面試。
演講是要求同學(xué)輪流每天去講臺上向全班同學(xué)講述前一天學(xué)習(xí)到的知識點，而模擬面試則是模擬真實面試場景，每個人都有面試與被面試的機(jī)會。長期的累計，讓我與別人的溝通變得簡單、自然，非常自信的迎接之后的面試。
工作之余，總能想起在正致教育學(xué)習(xí)的日子，點點滴滴，要說有什么樂趣，常常是因為看到自己設(shè)計的東西，放在校區(qū)網(wǎng)站上，給自己增添了信心，感覺生活還是挺美好的！
在班中，雖然每天的課程很緊，雖然練習(xí)很多，大家還是能在課間交流討論，自己的知識在一天天增長，理解也就這樣一天天在深刻。在這段時間里，我似乎找到了自己的方向，不再對自己即將要從事的軟件工作迷茫，知道了自己想要學(xué)習(xí)及努力的方向。
真的很謝謝班主任和就業(yè)老師，對于我的困惑你們都很耐心地解決，在找工作時也讓你們時刻操心，如果不是你們的幫助，也許我還在找工作的大軍中呢。
現(xiàn)在，我成為萬千設(shè)計師中的一分子，很微小，但這是我想要的，我會默默努力，我的夢想在未來終將實現(xiàn)！
這只是開始......
農(nóng)*喜
學(xué)員來信2
我于2017年畢業(yè)于廣西一所大學(xué)，但我的專業(yè)并非設(shè)計相關(guān)專業(yè)，而是工商管理專業(yè)。
在畢業(yè)后也有過短暫的與專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)歷，但因為個人興趣的原因最終沒能堅持下去。
在今年通過朋友介紹來到正致教育學(xué)習(xí)UI設(shè)計。我想大家選擇到正致教育學(xué)習(xí)UI設(shè)計，各自的原因都不盡相同，但我們的目的是相同的，那就是能學(xué)到專業(yè)的知識，找到一份較好的工作。而要達(dá)到這樣的目的，首先要做到的就是在4個月的學(xué)習(xí)中，盡量的掌握這一門技術(shù)。
雖然我在來正致教育之前從未接觸過設(shè)計,但是學(xué)習(xí)的方法卻是相通的，我覺得最重要的，就是老師講課的時間。我們要做的，是在認(rèn)真聽講，聽懂老師所演習(xí)的軟件的同時，充分的活躍自己的思維，想想老師講這些東西的目的是什么，老師的邏輯過程是怎樣的，下一步老師可能會怎樣實現(xiàn)。這樣不僅能最快的掌握一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能盡可能的鍛煉自己的邏輯思維能力。然后便是注意復(fù)習(xí)。
每天的課程都非常緊湊，如果不能及時復(fù)習(xí)，當(dāng)你開始找工作的時候，就會發(fā)現(xiàn)筆試和技術(shù)面試的題目明明似曾相識，自己卻給不出準(zhǔn)確的答案。因此，只要大家能有一個學(xué)好UI設(shè)計的決心，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，這一段短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也一定是愉快和充實的。
最后，感謝正致教育的老師們的諄諄教誨，并祝同學(xué)們都能如愿以償?shù)恼业揭环堇硐氲墓ぷ鳌?
盧*妹
我們身邊的很多人都曾面臨畢業(yè)即失業(yè)的狀態(tài)，有過彷徨和迷茫，其實你也努力，只不過是沒有找對方向。
你要相信不是努力沒用，不是智商不夠，而是因為缺乏學(xué)習(xí)、缺乏選擇，導(dǎo)致你處在一個高不成、低不就的工作怪圈里。
不要低估努力和學(xué)習(xí)的作用，在不斷奔跑的過程中，選對行業(yè)、找準(zhǔn)目標(biāo)，讓自己優(yōu)秀到讓人無法忽視吧。
