資訊標題：2019年河南培訓托福,商丘培訓托福

商丘托福是商丘托福培訓學校的重點專業(yè)，商丘市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，商丘托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

商丘托福培訓學校分布商丘市梁園區(qū),睢陽區(qū),永城市,民權縣,睢縣,寧陵縣,柘城縣,虞城縣,夏邑縣等地,是商丘市極具影響力的托福培訓機構。

新托福考試更是對詞匯的掌握和運用提出了新的挑戰(zhàn)。

不 定 式 to be done、to have been done

2019年河南培訓托福,商丘培訓托福

Everyone knows the answer, don\'t they?　(does he?)

Nobody knows about it, do they? (does he?)

16) 帶情態(tài)動詞dare或need的反意疑問句，疑問部分常用 need (dare ) +主語。

【例】She convinced the man to apply to graduate school. 她說服了這名男子向研究生院提出申請。

【記】詞根記憶：rust（鄉(xiāng)村）＋ic→鄉(xiāng)村風味的→用粗糙的木材制作的

【記】來自intoxicate（v. 使醉），in（使）＋toxic（毒）＋ate→使中毒→使醉

陽光暖洋洋地照在大地的臉上，使人陶醉。春天的太陽像個溫暖的火爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像個奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉。春風像個慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你感到舒爽心曠神怡。

【參】emphasis（n. 強調，重點）

除文字助記辦法外，本書為單詞配以200余幅生動有趣的插圖，為考生營造輕松的記憶氛圍。例如：

grab [rb] vt.（隨便地或匆匆地）取或拿（clutch）

congressional [knrenl] a. 代表大會的，會議的；國會的；最高立法機關的

consumption [knsmpn] n. 消耗（量），消費（量）；食用（*eating）

【例】Natural vitamins are superior to synthetic ones. 天然維生素優(yōu)于合成維生素。

clog [kl] vt. 障礙，阻塞（congest, jam）

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規(guī)則，如構詞規(guī)則、使用規(guī)則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養(yǎng)學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現(xiàn)的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

英語口語兩人對話篇三
dario: what is your favorite drink brian?

brian: that\'s a tough question dario! it\'s hard to answer that.

6. It is considered a shame to cheat in examination. 考試舞弊是可恥的。

描寫我的新老師英語作文篇四：
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個學期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學生都害怕上英語課。

deserve [dzrv] v. 應得；值得（be entitled to）

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