資訊標題：2019年平頂山衛(wèi)東區(qū)學托福那里好

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（B）－1

也就是說，凡是一個句子中有兩個女性人物，那么she或her的指代就有問題；凡是一個句子中有兩個男性人物，那么he、him或his的指代也有問題了。同樣，在一個句子中出現(xiàn)兩個或以上的復數(shù)名詞，那么they或their的指代也是不能接受的，即使在我們看來，那個they指代的對象非常清楚。

　　如果你想知道如何修理汽車,你應(yīng)該讀這些書。

分析：由題意，可聯(lián)立方程組

18.frown on sth替換be against , disagree with sth

【分析】

那么到底要怎么樣來舉例呢？

He works even harder than before.

注意：by far通常用于強調(diào)高級。用于比較級時，一般放在比較級的后面，如在前面，應(yīng)在二者中

針對本題，一個核心提示是our bodiesand lungs里的our，那么在劃線部分里的代詞應(yīng)該和our保持一致，但在五個選項里有很多代詞都不是和our相匹配的（如A里的you和E的people），所以應(yīng)該先排除A和E。

我們說過，凡是看到句子以unlike開頭，就要首先考慮unlike后的名詞和句子的主語是否可比。

每套全真模擬題都包含了SAT真實考試中會出現(xiàn)的題目類型。附錄部分提供了中英文對照的SAT數(shù)學常用詞匯。

激活英語詞匯可以通過簡短的想想或者說一說和你即將學習的主題來進行。舉個例子，如果你要學習和假期有關(guān)的主題，花點時間想想你上一個假期，你干什么了，你喜歡的事情等等，這個簡單的練習可以讓你的大腦準備好你在學習的時候可能用到的詞匯。

dents that study both subjects is the same as the number of students that study exactly one subject, how many students in the group study only Italian?

needn’t表示“沒有必要”

would表示過去反復發(fā)生的動作或某種傾向

表示經(jīng)過努力而成功的某一次動作，只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力

從句意上看，“當某人拿起電話，他或她就是在使用現(xiàn)代最偉大的發(fā)明之一”。

I\'ve learned something new. (我學到了新東西。)

那會引起火災(zāi)呀!

It\'s a fire hazard. *hazard表示“人力無法躲避的危險”。

【文章內(nèi)容分析】

A是用law student的responsibilities和medical student作比較，二者屬于不同性質(zhì)的東西，不可比。

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