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青島李滄區(qū)日語N4N5培訓班

放大字體  縮小字體    更新日期:2025-02-12  來源:青島李滄區(qū)日語N4N5培訓學校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):871
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資訊標題:青島李滄區(qū)日語N4N5培訓班

日語培訓 青島李滄區(qū)日語N4N5是青島李滄區(qū)日語N4N5培訓學校的重點培訓專業(yè),青島市知名的日語N4N5培訓學校,專業(yè)日語培訓學校,青島李滄區(qū)日語N4N5培訓學校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓學校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學校自開辦以來, 一直受到學生的好評,學生中有大學教授,有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學生,還有很多已到日本留學、工作,教學質(zhì)量在學生中已傳為口碑。

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青島李滄區(qū)日語N4N5培訓學校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的日語N4N5培訓學校。

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    日語能力還不是很高的童鞋,要記住日本人的姓相對來說容易些,比如田中(tanaka),木(suzuki),渡(watanabe)等,但是要會念名字就難了,簡單的“太郎(taro)”、“一郎(ichiro)”什么的還好,碰到“弘”、“博之”、“隆”之類的就蒙了的,有木有?

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    日語中有一個實際上聽不見聲音的音節(jié),叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后,口形做好發(fā)下一個的準備,等一會兒再發(fā)下一個音。

    方向:右端「みぎはし」;左端「ひだりはし」;內(nèi)「うちがわ」;外「そとがわ」;右;左;「うら」;面「おもて」;左折「させつ」/左轉(zhuǎn);右折「うせつ」/右轉(zhuǎn);右に曲がる;左に入る。

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    り々雨(陰有小雨)、り々晴れ(陰間多云)、りのち雨(陰轉(zhuǎn)雨)、りのち晴れ(陰轉(zhuǎn)晴)、り一にわか雨(陰有陣雨)、り々雪(陰有雪)、晴れ:はれま(晴空)、りがち(多陰天)。

    日本現(xiàn)仍有許多當?shù)胤窖。在諸如廣播、電視和電影等大眾媒體的影響下,以東京話為基礎(chǔ)的標準日語已逐漸推廣到整個國家,但特別的是,京都和大阪人所講的方言繼續(xù)保持繁榮,并保留著其威望。

    日語的辭匯十分豐富、數(shù)量龐大、大量吸收了外來語。一般辭匯(不包括人名和地名)有3萬多個(1956年)。(參看日語#日語的詞匯)和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關(guān)系,受漢語影響很大、吸收了本來作為漢藏語系特點的聲調(diào)和量詞、因此使日語的語言學歸屬變得十分復雜。語言學家對於日語的起源存在不同的意見。

    日語,全稱日本語,是日本國的官方語言。語言系屬有爭議,有人認為可劃入阿爾泰語系,也有日本學者認為是孤立語言(有些日本學者繼而提出韓日-琉球語族的概念、并認為日語從屬之)或日本語系。它是一種膠著語,而書寫體系中存在很多借用的漢字。

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    漢語普通話中沒有由于元音的發(fā)聲長短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中,元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。

    日語的動詞、形容詞、形容動詞和助動詞雖然有詞尾變化,但不像英語那樣受性、數(shù)、格的影響。日語的名詞、數(shù)詞和代詞等沒有性、數(shù)和格的變化。名詞在句子中的成分需要用助詞來表示。

    二の腕:にのうで(上手臂)、手:りょうて、かかと(腳后跟)、ふくらはぎ(腿肚子)、すね(小腿)、ふともも(大腿)、膝:ひざ(膝)、胸:むね(胸)、背中:せなか(背,脊梁)、上半身:じょうはんしん(上半身)、下半身:かはんしん(下半身)、仰向ける:あおむける(向上仰,仰面朝天)、指す:さす(指,指向)、押さえる:おさえる(抓住,捉住)、える:そろえる(聚集,聚齊)、跳ね上がる:はねあがる(跳起來)、 ジャンプする(跳)、しゃがむ(蹲下)、でんぐり返し(前滾翻)。

    日語,全稱日本語,是日本國的官方語言。語言系屬有爭議,有人認為可劃入阿爾泰語系,也有日本學者認為是孤立語言(有些日本學者繼而提出韓日-琉球語族的概念、并認為日語從屬之)或日本語系。它是一種膠著語,而書寫體系中存在很多借用的漢字。

    學習日語,第一,就是“一個單詞一個單詞讀準”,只有將每個單詞讀準,才能聽懂、才能說清,聽力、口語才能同時獲得巨大進步。

    日本人為什么會是這樣?這或許與日本的傳統(tǒng)信仰有關(guān)。日本人相信萬物有靈,認為一草一木也都有靈性。日本有一個詞叫八百萬神(やおよろずのかみ),就是認為何時何處何物都有神的存在。

    街道:~丁目「~ちょうめ」;~町「~ちょう」;~「~そう」;~目の~(1つ目の角);~から~番目「~から~ばんめ」;~目「~けんめ」/第~家

    從語言學上來說,日本近乎是一個單一的民族,99%以上的人口使用同一種語言。這就是意味著日語是世界第六大語言。然而,日語在日本以外的地區(qū)很少有人使用。

    中國很早就打破氏姓之貴賤,人皆慎名,生而有姓氏。而在日本,歷來嚴種姓之別,因此姓氏往往必須由天皇賞賜,朝廷不時加以甄別,以防一般百姓冒姓。

青島李滄區(qū)日語N4N5培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學日語N4N5就來青島李滄區(qū)日語N4N5培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,學生(留學或求職需求)、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前,日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生,占總?cè)藬?shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務、日語教師,出國留學等等

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