資訊標(biāo)題：無(wú)錫學(xué)托福哪個(gè)學(xué)校比較好

無(wú)錫托福是無(wú)錫托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，無(wú)錫市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，無(wú)錫托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

無(wú)錫托福培訓(xùn)學(xué)校分布無(wú)錫市崇安區(qū),南長(zhǎng)區(qū),北塘區(qū),錫山區(qū),惠山區(qū),濱湖區(qū),江陰市,宜興市等地,是無(wú)錫市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 羅納德的護(hù)照過(guò)期了，他不得不去續(xù)簽。

【例】Fanny Buice had an engaging personality that delighted audiences for nearly half a century. 范妮布斯個(gè)性迷人，在將近半個(gè)世紀(jì)里一直給觀眾帶來(lái)歡笑。

【搭】resign from 從…辭職；resign one's seat/post/position 辭職

　　Chris: If you need help, don\'t hesitate to ask me.
　　Bonnie:I\'d be very glad if you would help.
　　Chris: I\'d like to wish you every success in your new venture.
　　Bonnie:Thank you.
　　Chris: Good luck to you.

14） In his work， Albert comes in touch with many beautiful objects．

overcharge [ovrtrd] v. 討價(jià)過(guò)高，索價(jià)過(guò)高；使過(guò)量裝填；渲染，夸張 n. 過(guò)高的要價(jià)；過(guò)重的負(fù)擔(dān)；超載

【例】Such kinds of foods are assimilated much more easily than others. 這種食物比其他食物更容易吸收。

一般過(guò)去時(shí) was / were + done

【派】rebellion（n. 叛亂）；rebelllious（a. 反叛的）

I was immediately struck by its freshness and sincerity .

【派】exceeding（a. 超過(guò)的）；exceedingly（ad. 十分）

He used to take pictures there, didn\'t he? / usedn\'t he?

7)　陳述部分有had better + v. 疑問(wèn)句部分用hadn\'t you?

【例】Betty really lost her temper at that meeting. She has to learn to be a lot more diplomatic than that. 貝蒂在那次會(huì)議上確實(shí)發(fā)脾氣了。她應(yīng)該學(xué)著更講究一些策略。

【例】The man deserves the grade he received. 這個(gè)人獲得的等級(jí)是他應(yīng)得的。

　　你們對(duì)包裝有什么特別要求嗎?這是我們目前用的包裝樣品，你可以看下。

ripen [rapn] v. 成熟

最開(kāi)始，道德價(jià)值在美國(guó)就像在任何其它的文化一樣。事實(shí)上，許多道德的觀點(diǎn)是全球一致的。但是，不同的文化則有不同的故事和傳統(tǒng)來(lái)教導(dǎo)它們。不僅如此，文化也影響了人民如何表現(xiàn)這些美德。

英語(yǔ)詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數(shù)量雖然龐大，但構(gòu)成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見(jiàn)的詞根約有300多個(gè)，常見(jiàn)的前綴、后綴約有100多個(gè)，如果能熟練掌握這些單詞基本構(gòu)件，就能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個(gè)元素，在構(gòu)詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴(kuò)大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)系統(tǒng)介紹一些關(guān)于詞根、前綴和后綴的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)適當(dāng)舉例，并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，例如：通過(guò)加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構(gòu)成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學(xué)生懂得構(gòu)詞的一般規(guī)則，使學(xué)生能在此基礎(chǔ)上，知一返三，觸類旁通。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，就能省時(shí)省力，同時(shí)還能復(fù)習(xí)和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學(xué)生有效地記憶單詞。

三、幫助學(xué)生利用詞匯擴(kuò)展的方法記憶單詞

【搭】spiral galaxy 漩渦星云；spiral thread 螺旋絲

無(wú)錫托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)無(wú)錫托福培訓(xùn)學(xué)校

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