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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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紅桃Q 手持“花下端”‘寶玉“送花給“戴玉”

您是否經(jīng)�？嘤诤⒆拥倪@些行為習(xí)慣？

1.上課容易開小差，喜歡做小動(dòng)作、東張西望。

2.平時(shí)做作業(yè)速度慢，拖拖拉拉，并且粗心大意、錯(cuò)誤百出。

3.做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｗ�，一�?huì)兒玩玩具，一會(huì)兒喝水、上廁所。

4. 家長(zhǎng)或老師說(shuō)話經(jīng)常聽不清或者沒(méi)聽見，不知道在想什么。

學(xué)習(xí)精力不能集中，大概有四種類型：一是學(xué)習(xí)困難型；二是不良習(xí)慣型；三是心態(tài)不正型；四是尋找借口型。

習(xí)慣手機(jī)不離身的人一定會(huì)說(shuō)做不到。但其實(shí)，你在這方面的潛力比自己想象的要大。

（強(qiáng)迫癥老板要求你無(wú)時(shí)無(wú)刻秒回信息？那就在這段時(shí)間把郵箱設(shè)置為只接收老板郵件的提醒。）

　　有人說(shuō)孩子是失敗婚姻的犧牲品。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)日益攀升的離婚率，做父母的在作出離婚決定前，一定要站在孩子的角度多加考慮。

　　錯(cuò)的。”有些父母也的確花了時(shí)間稱贊孩子，說(shuō)出口的卻是：“你很聰明，但是太懶了

1.營(yíng)造適合讀書的環(huán)境。

幼兒早期(1-2歲)

在信息時(shí)代，人們本以為有價(jià)值的應(yīng)該是“信息”本身，但事實(shí)卻是，在網(wǎng)絡(luò)上，我們完全可以隨時(shí)隨地免費(fèi)獲取各種所需的信息，因此，信息本身的價(jià)值大打折扣。而網(wǎng)絡(luò)上稀缺的是什么呢？或許你已經(jīng)想到了，沒(méi)錯(cuò)，正是注意力。

調(diào)整你的身體來(lái)提高注意力：

收拾書桌是為了用視野中的清理集中自己的注意力，那么，你同時(shí)也可以清理自己的大腦。你經(jīng)常收拾書桌，慢慢就會(huì)有一個(gè)形象的類比，覺(jué)得自己的大腦也像一個(gè)書桌一樣。

玉米相信大家在生活當(dāng)中很常見,玉米不僅好吃而且營(yíng)養(yǎng)豐富,對(duì)心腦血管病人來(lái)說(shuō)更加的好,而且經(jīng)常吃玉米還可以健腦哦,對(duì)記憶力的提高、恢復(fù)起著一定的作用。

2、菠菜:

　　就說(shuō)明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話，孩子只能接旨服從。青春期的孩子渴望被

同學(xué)們，這樣的訓(xùn)練希望你們從今天開始就要做，它并不困難。當(dāng)你將思想中的所有雜念都去除的時(shí)候，一瞬間你就進(jìn)入了專一的主題，你的大腦就充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，你才有才智，你才有發(fā)明，你才有創(chuàng)造，你才有觀察的能力、記憶的能力、邏輯推理的能力和想象的能力。如果不是這樣，你坐在那里，十分鐘之內(nèi)腦袋瓜里還是車水馬龍，還是風(fēng)馬牛不相及，還是天南海北，那么這十分鐘是被浪費(fèi)掉的。再有十分鐘，不是車水馬龍了，但依然是熙熙攘攘的街道，又十分鐘過(guò)去了。到后學(xué)習(xí)開始了，難免三心二意，效率很低。這種狀態(tài)我們以后不能再要了，要善于迅速進(jìn)入自己專心的主題。

1、注意力不集中：這類寶寶通常在爸媽吩咐做某事時(shí)，并沒(méi)有集中注意力聽到并隨之去做，或心里想著其他事，做爸媽要求的事情就顯得“漫不經(jīng)心”，在爸媽眼里這種行為就是“慢吞吞”。

老子曰：“授之以魚不如授之以漁。”

狂轟爛炸式，天天不停在灌輸要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就怎么怎么地，在小孩子潛意識(shí)里形成一種學(xué)習(xí)是他的第一要?jiǎng)?wù)。

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