資訊標(biāo)題：2020年4月濟(jì)南學(xué)青少年編程要多少學(xué)費(fèi)
濟(jì)南青少年編程信息 濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校是濟(jì)南青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門(mén)報(bào)道。
假如一定要把父母比喻為一個(gè)雕刻師，那教育這種雕刻所留下的痕跡則是雕刻與被雕刻雙方互動(dòng)形成的。
當(dāng)孩子們開(kāi)始一個(gè)編程項(xiàng)目時(shí)，他們有會(huì)通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，從而準(zhǔn)確而有條理地羅列出他們所需要的不同功能的先后順序，依據(jù)功能需求逐步編寫(xiě)程序。
學(xué)習(xí)編程重要的是學(xué)習(xí)編程思維，編程思維教導(dǎo)孩子就是解決問(wèn)題的能力。不管面對(duì)多么復(fù)雜的問(wèn)題都可以分解成一系列好解決的小問(wèn)題，把一個(gè)個(gè)小問(wèn)題單獨(dú)審視思考。然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，形成解決思路；設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行步步問(wèn)題解決。編程語(yǔ)言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識(shí)。代碼不再生澀難懂，如同“母語(yǔ)”一樣自然流利。
“他甚至從來(lái)沒(méi)有上過(guò)任何形式的培訓(xùn)班”，這一度讓父母感到驚奇。
那既然編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)者都有同樣的目標(biāo)，那哪個(gè)語(yǔ)言是最好的編程語(yǔ)言呢？
就像大多數(shù)軟件應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)一樣，開(kāi)發(fā)人員也在使用多種語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)人工智能項(xiàng)目，但是現(xiàn)在還沒(méi)有任何一種完美的編程語(yǔ)言是可以完全速配人工智能項(xiàng)目的。編程語(yǔ)言的選擇往往取決于對(duì)人工智能應(yīng)用程序的期望功能。
相關(guān)招聘企業(yè)多以互聯(lián)網(wǎng)和科技巨頭為主，不僅包括BAT巨頭，也有谷歌、�？低�、華為、科大訊飛等知名企業(yè)。
此外，人工智能專業(yè)的就業(yè)方向范圍較廣，如在搜索領(lǐng)域包括智能搜索、語(yǔ)音搜索、圖片搜索、視頻搜索等；在計(jì)算機(jī)視覺(jué)和模式識(shí)別領(lǐng)域包括人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別、車(chē)牌識(shí)別等。
也就是說(shuō)，在少兒編程培訓(xùn)方面，并無(wú)信息科學(xué)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)們，其實(shí)與培訓(xùn)方處于信息不對(duì)稱的位置。在這樣的信息不對(duì)稱前提下，家長(zhǎng)也無(wú)法判定課程質(zhì)量，只能盲目跟隨，這一點(diǎn)與其它培訓(xùn)課程不同。在之前一些媒體報(bào)道中，個(gè)別少兒編程機(jī)構(gòu)存在師資、設(shè)備、課程、考核標(biāo)準(zhǔn)混亂、良莠不齊的現(xiàn)象，也見(jiàn)諸報(bào)端。
其實(shí)，對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，選擇少兒編程作為主業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)性較高。因?yàn)樾畔W(xué)科屬于應(yīng)用學(xué)科，其知識(shí)適用范圍較小，與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不同，一旦發(fā)生政策性變化，比如競(jìng)賽與招生政策有變，市場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng)。
不過(guò)，這并不是說(shuō)，包括編程在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)類(lèi)教育培訓(xùn)，在中小學(xué)階段就毫無(wú)存在必要�，F(xiàn)在，一些歐美國(guó)家已經(jīng)在K-12教育階段，即幼兒園至高中階段，滲透STEM課程，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)智能時(shí)代的人才需求。在我國(guó)，一些地方進(jìn)行的新中考改革中，也要求學(xué)生在平時(shí)參與科學(xué)性實(shí)踐，并且相當(dāng)一部分實(shí)踐資源來(lái)自于校外。
靈活運(yùn)用字幕和隱藏顯示的功能制作出關(guān)卡切換效果，第一關(guān)跳過(guò)陷阱碰到木門(mén)進(jìn)入下一關(guān)；第二關(guān)跳上升降板碰到星星，那么游戲勝利。
目前人工智能應(yīng)用規(guī)模不斷擴(kuò)大，形勢(shì)一片大好。據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2017年中國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到152.1億元，增長(zhǎng)率達(dá)到51.2%。
目前人工智能應(yīng)用規(guī)模不斷擴(kuò)大，形勢(shì)一片大好。據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2017年中國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到152.1億元，增長(zhǎng)率達(dá)到51.2%。
人類(lèi)需要把理性和邏輯的事情交給機(jī)器，把自己的效率提高。機(jī)器人超越我們的，是智商和運(yùn)算層面，重要的是：人的創(chuàng)造力、想象力、自主學(xué)習(xí)能力等軟實(shí)力，是機(jī)器無(wú)法取代的。
深圳少兒編程培訓(xùn)熱門(mén)排行：傲夢(mèng)編程、科睿機(jī)器人、編程貓、瑪酷機(jī)器人、銀行機(jī)器人創(chuàng)客學(xué)院、DASH機(jī)器人
新加坡在2017年要求把編程納入小學(xué)考試范圍。越來(lái)越多的新加坡中小學(xué)將把編碼技能的訓(xùn)練融入課程，讓學(xué)生提早接觸科技與程序設(shè)計(jì)。有數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)80%的學(xué)生在參與編碼后，對(duì)編程工作有更深濃厚的興趣。
如何為孩子選擇一門(mén)好的少兒編程課程？主要看這幾點(diǎn)：課程設(shè)置是否符合兒童認(rèn)知：案例化、趣味性的游戲教學(xué)讓孩子學(xué)得輕松有趣，生澀難懂的成人式教育不適合孩子；學(xué)習(xí)環(huán)境是否對(duì)孩子有利：小班教學(xué)，有老師一對(duì)一指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，同時(shí)和同齡人交流、合作，激發(fā)求知欲，同時(shí)收獲好朋友。誠(chéng)筑說(shuō)少兒編程現(xiàn)推出體驗(yàn)課堂，周末帶著孩子來(lái)試聽(tīng)，也許會(huì)為孩子的人生開(kāi)啟一道全新的大門(mén)！
事實(shí)上，少兒編程不同于成人職業(yè)培訓(xùn)時(shí)的各種編程課程，是用一些少兒能接受的元素，來(lái)替代原本的編程代碼，使少兒從中體會(huì)編程的邏輯思維和推導(dǎo)過(guò)程。如果僅僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于數(shù)學(xué)和自然學(xué)科等學(xué)有余力的少兒接受這方面的邏輯思維訓(xùn)練，本無(wú)可厚非。但當(dāng)一些培訓(xùn)從業(yè)者在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行項(xiàng)目推介時(shí)，將其與升學(xué)掛鉤，這個(gè)味道可就變了。
官方網(wǎng)址是麻省理工學(xué)院網(wǎng)站的一個(gè)分支。這個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)稱為“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”（LifelongKindergartenGroup）。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件。建立起做程序的欲望。
家長(zhǎng)和考生們對(duì)人工智能專業(yè)動(dòng)心非常正常，因?yàn)閺哪壳暗那闆r來(lái)看，市場(chǎng)對(duì)人工智能方面人才的需求相當(dāng)旺盛，薪酬水平較高，行業(yè)前景光明。屆時(shí)全球人工智能核心市場(chǎng)將突破1萬(wàn)億，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)10萬(wàn)億。
人工智能所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，人們或許開(kāi)始擔(dān)心，“AI取代人類(lèi)”這樣的言論越來(lái)越真實(shí)了。
濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。
濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。
濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)青少年編程就來(lái)濟(jì)南青少年編程培訓(xùn)學(xué)校
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