資訊標(biāo)題：2020年佛山南海區(qū)學(xué)少兒閱讀障礙到哪里

佛山南海區(qū)少兒閱讀障礙是佛山南海區(qū)少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，佛山市知名的少兒閱讀障礙培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，佛山南海區(qū)少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

佛山南海區(qū)少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校分布佛山市禪城區(qū),南海區(qū),順德區(qū),三水區(qū),高明區(qū),祖廟路,華輝大廈等地,是佛山市極具影響力的少兒閱讀障礙培訓(xùn)機構(gòu)。

成為電話的主人。我們工作的一個很大的干擾是來自于電話。我們都不能對于電話鈴聲置之不理，繼續(xù)工作。如果你正全神貫注的工作，可以使用自動應(yīng)答。如果這一方法不能實施，讓電話再響個一兩次再接。你有時間寫完你正在寫的句子。而不會打斷你的思路。你也可以先做一下記錄，記下自己正在想的問題。

不管是什么原因?qū)е聦W(xué)習(xí)時注意力不集中，只要你試試以下辦法，應(yīng)該多少都會有一些“療效”：

　　我常說，范圍太大的贊美等于沒有贊美。在現(xiàn)在這樣一個情感表達自由開放的社會里，贊美和接受贊美已經(jīng)是再普通不過的事，因而贊美往往就失去了它原本該有的強度和能量。

孩子的聽課效率差因為聽知覺能力發(fā)展失衡。聽覺是指耳朵聽到了信息，而聽知覺是指耳朵聽到了信息經(jīng)大腦復(fù)雜的處理之后所具備的一種能力。那么聽知覺能力是怎樣影響孩子的聽課效率的呢？

　　父母接著應(yīng)該說明自己的情緒狀態(tài)。

您的孩子學(xué)習(xí)成績不佳，或者做事效率不高，其實都是定力不足造成的。

在嘈雜的環(huán)境中，易于受周圍環(huán)境的影響，常左顧右盼，愛管“閑事”。因此，表面上看似在學(xué)習(xí)，實際上效果很差。久而久之，造成注意的品質(zhì)差。④注意的穩(wěn)定性、持久性差，注意的范圍窄，不善于調(diào)節(jié)注意的分配和轉(zhuǎn)移�；蚍Q“感覺統(tǒng)合失調(diào)”

（三）生理因素：發(fā)育比較遲緩，孩子注意力的集中程度會隨著年齡的增長而增長，但每個孩子發(fā)育程度不盡相同，有一些孩子快一些，有些孩子慢一些。

二、培養(yǎng)學(xué)生注意力的有效對策

注意力確實是一種高貴品質(zhì)。一個人的成功離不開對學(xué)業(yè)和事業(yè)的專注。那么，我們?nèi)绾吻瞄_這個“心靈的門戶”，進行富有成效的教學(xué)活動呢？

（一）在教學(xué)中，我們要盡力做到以下幾點：

1、讓學(xué)生喜歡我們的課

抓住“好奇”，引起興趣�！昂闷妗笔菍W(xué)生的天性，小學(xué)生尤其“好奇”。教師在上課時若能抓住學(xué)生好奇的特點，巧設(shè)懸念，提出引人深思的問題，就能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的注意力引入課堂學(xué)習(xí)之中。

2、改進我們的教學(xué)方法

直觀形象的東西最容易引起小學(xué)生的注意。低年級學(xué)生認識水平比較低，受到年齡的限制，直觀的東西容易接受和理解。因此，我們要按兒童年齡特點組織教材，運用多樣化的教學(xué)方式和方法以引起學(xué)生的注意。

3、倡導(dǎo)“自主合作，探究”的學(xué)習(xí)方式。

爸媽有時往往一個指令出去，就要孩子馬上做出響應(yīng)。然而每個孩子發(fā)展都是不一樣的，有的孩子動作發(fā)展較快，有的是思考方面較快，當(dāng)孩子的思考動作協(xié)調(diào)不是很好時，而家長卻又要求嚴格，超出孩子動作能力時，爸媽就會認為孩子慢吞吞，而孩子則會認為他已經(jīng)很快了。爸爸媽媽和孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，常是孩子被認為慢吞吞的主要原因。

許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。

四、教育原因

在這種訓(xùn)練開始之前，您一定要和孩子談一次話，鼓勵她提高注意力的決心，告訴她您決定和她一起來訓(xùn)練注意力，很有意義并且有意思，并相信她能夠堅持下來。每天完成后都要給予一定的客觀肯定。至少能夠進行就應(yīng)該肯定。

此外，您還要養(yǎng)成對孩子說話一定只說一遍，不能說好多遍的習(xí)慣，還要盡量少嘮叨。否則很容易使孩子養(yǎng)成“聽不見”的壞習(xí)慣。

還有，就是訓(xùn)練孩子的動手能力，該她自己做的事就一定要她自己做，如整理內(nèi)務(wù)，收拾書包，哪怕開始時慢一些，您也要堅持。動手能力強了，做事快了，做作業(yè)的速度自然也會快起來。

6、情緒控制能力、控制力強 不對抗、適當(dāng)適度的表達情緒、緩解調(diào)整情緒速度快、不受負面情緒影響

評分標(biāo)準(zhǔn)：A1分；B0分。

咖啡可以讓你清醒，但同時會增加你的焦慮感，請適量飲用。

●拍掌游戲：雙掌互拍，剛開始媽媽將雙手固定放在胸前的位置，讓孩子以雙手與媽媽的手互拍，媽媽再上下左右移動雙手的位置，讓孩子也要專注的進行拍掌活動。

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