資訊標(biāo)題：2020年杭州學(xué)少兒多動癥糾正學(xué)校在哪
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參加快速閱讀記憶訓(xùn)練的也有很多的小學(xué)員，和很多孩子一樣，他們在訓(xùn)練中容易出現(xiàn)注意力不集中等問題，下面將對小學(xué)員的注意力情況作比較詳細的分析。
理解基本的數(shù)字概念不少學(xué)齡前兒童，有的甚至在兩三歲時，就能從1“數(shù)”到10，甚至更多。與其說是在“數(shù)數(shù)”，不如說是在“背數(shù)”。父母在孩子數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應(yīng)多點耐心。讓孩子從一邊口里有聲，一邊用手摸摸物品，逐漸過渡到用眼睛“默數(shù)”。日常生活中，能夠用數(shù)字準確表達的概念，父母們應(yīng)盡量講得準確。同時，還應(yīng)注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。也可用日常生活中的數(shù)字關(guān)系，幫助孩子掌握一些增加減少的概念
因為這種人的自信心低下，要想成為注意力的中心往往就成為這種人的心理補償機制。如果能吸引他人的注意力，它往往可能暫時緩解個人的不完善感、不安全感和焦慮感。產(chǎn)生一種幻象式的自我充實或自我滿足感。不幸的是，幻覺幻象始終是經(jīng)不起現(xiàn)實考驗的，也就是說，這種虛假的自負，是終究要跨掉的。這是無可避免的心理發(fā)展規(guī)律。
問題三父母溺愛
寶寶在的過程中保持高度的注意對學(xué)習(xí)效率的提高很有幫助。反過來，假如寶寶注意不集中，往往會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。兒童專家針對學(xué)齡前寶寶進行了一次調(diào)查，結(jié)果表明容易分心，注意力差輩列為影響寶寶智力成長的十大問題之首。那么，到底寶寶注意力不集中，問題是出在哪里的呢？
怎樣才能提高記性呢？
首先，要弄懂所要記憶的東西的內(nèi)容，對內(nèi)容理解得越深刻、越透徹，那么記憶的效果就越好。這就需要您對所學(xué)知識要弄清弄懂，特別是對重點、難點內(nèi)容要細心琢磨，反復(fù)歸納和品味，力求在大腦中有一個清晰明確脈絡(luò)圖像。
其次，要按記憶規(guī)律勤于復(fù)習(xí)，及時對所學(xué)習(xí)的進行復(fù)習(xí)，進行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過復(fù)習(xí)來避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時要注意復(fù)習(xí)的時間安排。根據(jù)有關(guān)研究，有效的復(fù)習(xí)時間安排是：第一次復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后的510分鐘；第二次復(fù)習(xí)，當(dāng)天晚些時候或第二天；第三次復(fù)習(xí)，一星期左右；第四次復(fù)習(xí)，一個月左右；第五次復(fù)習(xí)，半年左右。根據(jù)上面的方法進行復(fù)習(xí)，可以比較有效地對抗遺忘。
步驟1：說事件
記憶力可能會被血糖帶走。
您注意力不集中或“走神”，可能是因為常常要求自己能夠完全“心無雜念”，心思的用在學(xué)習(xí)上，如果達不到這樣的效果，就不斷地責(zé)怪和強迫自己，結(jié)果是“哪里有壓迫，哪里就有反抗”注意力越加難以集中。這時候您就會把正常的心理現(xiàn)象當(dāng)成了異常，越是苛求自己要注意力集中，注意力越是跑到了“怕被干擾”，“怕注意力不集中”上，導(dǎo)致對于外界刺激過于敏感，結(jié)果真的“注意力不集中”了，于是更加苦惱，更加想擺脫這種狀況，更加關(guān)注注意力的問題，從而形成惡性循環(huán)，難以自拔。正確的做法應(yīng)該是不必過于責(zé)怪和強迫自己，采取一種“順其自然”“注意不集中就不集中吧，只要集中的時候我能聽好課、認真做好作業(yè)就行”的態(tài)度，該干什么干什么，只要盡自己的努力就是了。以這種態(tài)度去對待，相信您“沉不下心”、“分神、跑神”情況肯定會有所改觀的。
每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重,而這種尊重、信任,會使孩子產(chǎn)生自信,是他們前進的重要動力。每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳,但是打罵教育絕對不是最好的辦法,一時起到的作用也不會長久。
為了讓孩子培養(yǎng)注意力，家長首先應(yīng)該向孩子奉獻出自己的注意力�！凹议L習(xí)慣于止步不前。我們的注意力通常很分散�！绷_哈斯博士這樣說道�！叭绻覀兊淖⒁饬κ呛芊稚⒌�，我們就無法回過神來；我們自己做不到，就不能要求孩子做到�！彼�指出，在給出明確而簡潔的指導(dǎo)時，保持肢體上的親近能夠幫助孩子提高專注程度。“讓孩子保持專注的比較好辦法是在肢體上保持親近。不要在廚房或者客廳向他們吼出問題。你應(yīng)該走到孩子面前，跟他們進行眼神接觸，讓自己的姿勢保持在與視線水平的位置，或者觸摸他們的肩膀，說‘我需要你現(xiàn)在就這么做�！绻彝Ｏ聛砜粗业暮⒆诱f：‘艾利克斯，看著我，你現(xiàn)在需要做什么？’他會回答‘閱讀’。然后我會說‘那就做給我看看�！�
“處于‘逆反期’的孩子，成人意識開始增強，感覺自己已經(jīng)是大人了，渴求獨立。同時，在經(jīng)濟上和社會能力上仍要依靠父母，這種渴求獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾，使孩子的心理上經(jīng)常產(chǎn)生沖突、混亂和不安�！睘榱讼@種矛盾沖突或求得心理上的平衡，他們常常以孩子氣的行為方式對抗父母或成人，以顯示自己不再是兒童。如對父母的批評和指責(zé)，不管正確與否，都表現(xiàn)愈來愈強烈的反抗情緒，故意與父母唱“反調(diào)”。
教養(yǎng)態(tài)度與家中習(xí)慣對孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當(dāng)局者迷”，往往無法客觀地找出問題的癥結(jié)所在。從下列幾個方面來觀察，也許可以找出一些原因。
圍棋集中注意力的好方法
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