資訊標題：揚州初中政治一對一補習

揚州初中政治是揚州初中政治培訓機構的重點專業(yè)，揚州市知名的初中政治培訓機構，教育培訓知名品牌，揚州初中政治培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

揚州初中政治培訓機構分布揚州市廣陵區(qū),邗江區(qū),江都區(qū),儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的初中政治培訓機構。

兩篇文章都采用了托物言志的方法。前者借“陋室”抒發(fā)作者的情懷，借物突出志向。文章以有仙之山，有龍之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質。然后描寫陋室環(huán)境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣閑適，展示了陋室主人的精神風貌，表現(xiàn)作者怡然自得的心情，安貧樂道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋。最后以諸葛廬、子云亭類比陋室，意在以古代名賢自況，表明陋室主人也有古代名賢的志趣和抱負。引用孔子的話結尾，隱含以君子自居之意，說明“有德者居之，則陋室不陋”，突出“惟吾德馨”“陋室不陋”。

3提高學生的學習興趣1.熱愛職業(yè)。高爾基說，天才是由對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。工作狂就其本質而言只不過是他對事業(yè)、對工作過程的熱愛而已。喬布斯就是這樣一個不折不扣的工作狂。因為他對職業(yè)的熱愛締造了一個計算機界的神話。作為教師，只有熱愛這份職業(yè)，才能真正地投入熱情去把學生教好。如果教師對自己的職業(yè)不感興趣，那么學生又如何對學習感興趣。
2.與時俱進。幾年的教學工作，容易產(chǎn)生倦怠的情緒，思想上會認為自己是有經(jīng)驗的老師了，課怎么上都沒什么問題。這種想法會導致教師不去主動去思考、研究問題，而我們的社會是在不斷的進步，教育教學方法也是在不斷的改進，長此以往這樣的教師會逐漸被取代，甚至被淘汰，何談教學成績不斷提升呢。因此作為教師我們要有一顆好學的心，上進的心，抓住每次學校給的學習機會，汲取新鮮的養(yǎng)分，讓自己的教育教學效果更好!3.研究問題。不管什么事情，沒有最好只有更好，教師應養(yǎng)成研究問題的習慣。在平時教學中教師要對上完的每節(jié)課進行思考，尋找自己上課的亮點和不足之處，分析原因，在今后不斷改進，做到“教”與“研”同時進行。

1 表內(nèi)容省略

快速掃描，整體感知全文。首先弄清楚文章的文體，其次要明白文章的主要內(nèi)容和結構，還要了解文章的主題以及作者的觀點和感情。

“讓童話代替教訓和千篇一律的教學模式，把有趣的童話和優(yōu)美的兒童文學帶到課堂中去�！袄蠋熣n堂中講的都是‘真理’，‘一個字寫50遍’，學生只會越聽越煩，越寫越抗拒，學習語文的興趣又怎能提高?”他認為，語文教師應在教材統(tǒng)一的基礎上，把好的文學作品擴展開來，帶進課堂。“學生喜歡聽老師講故事，自然而然學習的興趣提高了，對老師有所期待，也更加喜歡聽老師講課了，并對漢語言文化的魅力產(chǎn)生興趣�！�

我的奶奶真是個好奶奶，我一定要好好學習，將來賺了錢，買好多營養(yǎng)品給我奶奶吃，愿我的奶奶健康長壽。

滲透數(shù)學的哲學觀點及審美觀念。

低年級數(shù)學教材內(nèi)容少而淺，形式單一，如果教師的教法只是機械地重復，學生會產(chǎn)生厭倦感，不利于學習興趣的培養(yǎng)，所以在課堂各個環(huán)節(jié)盡量采用靈活多樣的教學，使舊知識具有新鮮感。如，教學乘法口訣時，這部分內(nèi)容要教很長時間，若長期只要求學生讀和背，一部分學生就是不動腦筋，隨口附和，應經(jīng)常變換練習方式，采用師生齊背、開火車、倒背等方法，雖然每次練習的是同一個內(nèi)容，卻能產(chǎn)生新鮮感，使學生樂于參加學習活動。

教師是學生學習活動的組織者、引導者、合作者，為學生的發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件.教師的“組織”作用主要體現(xiàn)在兩個方面：一是準確把握教學內(nèi)容的數(shù)學本質和學生的實際情況，創(chuàng)設好的問題情境，設計好的教學方案;二是教學活動中，選擇適當?shù)慕虒W方式，因勢利導、適時調控，努力營造師生互動、生動活潑的課堂氛圍，形成有效的學習活動.教師的“引導”作用主要體現(xiàn)在：通過恰當?shù)膯栴}，或者準確、清晰、富有啟發(fā)性的講授，引導學生積極思考、求知求真，激發(fā)學生的好奇心;通過恰當?shù)臍w納和示范，使學生理解知識、掌握技能、積累經(jīng)驗.教師與學生的“合作”主要體現(xiàn)在：教師以平等、尊重的態(tài)度鼓勵學生積極參與教學活動，啟發(fā)學生共同探索，與學生一起感受成功和挫折，分享發(fā)現(xiàn)和成果.

數(shù)學教學層次多，因素錯，教師要根據(jù)學生的學習成績和思想表現(xiàn)，確定培尖補差的對象和層次，內(nèi)容和計劃，措施和策略。筆者積極主動做好學生思想工作，與學生交朋友，關心學生心理生理思想的變化和波動，幫助學生解決困難和困惑，抑制學生不良的觀念，從心理上接受、信任和佩服我，時時處處改變學生學習模式，讓學生認真學好文化知識

舉一個簡單的例子，如，我們學習分式這一章時，直接給出分式的概念，學生不易懂，感到很抽象，那怎么辦?先從分數(shù)入手，因為他們有小學基礎，教師可以給一個成語“七上八下”，讓學生用分數(shù)的形式表示出來。學生會積極思考，感到很有趣，學生很快能寫出，教師繼續(xù)引導，在分母上再加上一個字母a會變成什么形式?學生能寫出，這時也不能說是分式，還要注意a的取值，讓學生去討論、分析，自己總結，得出分式的概念，這種漸變式的教學，就是培養(yǎng)學生思維的過程。

新教材還針對初中學生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征，安排了大量的實踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結構，以激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我把學生分成幾個小組(自由組合)，請他們做我的助手，一道準備實驗器材、進行實驗演示。通過實驗操作，既規(guī)范了學生的勞動、行為習慣，又使他們在參與活動中認識“自我”，以產(chǎn)生興趣和求知欲。

體會人物形象

4．山上開滿了杜鵑花，（就是）花朵和葉子，（也）比盆栽的顯得有精神。

5．（雖然）奶奶滿頭銀發(fā)，（但是）行動十分利落。

在數(shù)學教學中，運用媒體課件，可以巧設情境，使學生動手、動眼、動腦，使創(chuàng)設問題形象化、明確化、直觀化。通過聲、像、畫的形成，以其新穎性、藝術性，吸引學生的注意力，使學生在快樂中學習，變“要我學”成為“我要學”，收到事半功倍的教學效果，提高學生的學習興趣，從而提高數(shù)學教學質量。采用多種形式的教學方法來激發(fā)、培養(yǎng)、提高、鞏固學生的數(shù)學學習興趣，才能使他們積極主動而又心情愉快地參與到教學活動中來，使教學處于能動和高效狀態(tài)，以達到教學目的，提高教育教學質量。

揚州初中政治培訓機構成就你的夢想之旅。學初中政治就來揚州初中政治培訓機構

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢