資訊標(biāo)題：玉溪紅塔區(qū)高考沖刺補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

玉溪紅塔區(qū)高考沖刺是玉溪紅塔區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，玉溪市知名的高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，玉溪紅塔區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

玉溪紅塔區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布玉溪市紅塔區(qū),江川縣,澄江縣,通�？h,華寧縣,易門(mén)縣,峨山彝族自治縣,新平彝族傣族自治縣,元江哈尼族彝族傣族自治縣等地,是玉溪市極具影響力的高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

初中 數(shù)學(xué)教學(xué)如何導(dǎo)入初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何導(dǎo)入?數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法多種多樣，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生的素質(zhì)及本人的個(gè)性來(lái)運(yùn)用最佳的導(dǎo)入方法，注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)，又要注意適度形式化，生活化，使導(dǎo)入合情合理。 今天，樸新小編給大家?guī)��?lái)數(shù)學(xué)有效的教學(xué)方法。
一、直接導(dǎo)入法

奶奶還經(jīng)常教我講故事。2005年六一兒童節(jié)前夕，我代表鳳溪幼兒園參加上海青浦區(qū)幼兒園講故事比賽，得了二等獎(jiǎng)。

課前復(fù)習(xí)是課堂教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是課堂教學(xué)的開(kāi)門(mén)磚，此環(huán)節(jié)運(yùn)用是否得當(dāng)將關(guān)系到一節(jié)課的成敗，它復(fù)習(xí)的不一定是上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是要復(fù)習(xí)與這節(jié)課的內(nèi)容相關(guān)的一些問(wèn)題，在學(xué)習(xí)到勾股定理的逆定理時(shí)，先復(fù)習(xí)勾股定理的內(nèi)容，再求以線段a、b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長(zhǎng)：①a=3，b=4②a=2.5，b=6③a=4，b=7.5;再以上述a、b、c為邊的三角形的形狀會(huì)是什么樣的呢?在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)高調(diào)換命題的條件和結(jié)論，巧妙地過(guò)渡到本節(jié)課的課題，使學(xué)生對(duì)所接受的新知識(shí)銜接流暢、自然。這樣不僅使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生不知不覺(jué)地接受了新知識(shí)的學(xué)習(xí)，消除了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的恐懼和陌生心理，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握新舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到“溫故而知新”效果。

通過(guò)實(shí)踐操作，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
教學(xué)若單憑教師講，學(xué)生只通過(guò)一種感官來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)就容易感到疲勞、厭倦，效果也差;而通過(guò)多種感官，發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們親自動(dòng)手做一做、畫(huà)一畫(huà)、比一比等等，學(xué)生積極性就高，教學(xué)效果就好。例如在教學(xué)《長(zhǎng)方形和正方形的面積》時(shí)，教師為了讓學(xué)生區(qū)分面積和周長(zhǎng)，可以要學(xué)生先剪一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的面積和周長(zhǎng)各指的是什么。為得出長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式，先讓學(xué)生用紙剪一個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，用它量一量長(zhǎng)方形、正方形圖形的面積有多大，量一量數(shù)學(xué)書(shū)的書(shū)面有多大。由于學(xué)生親自動(dòng)手操作，所以，學(xué)習(xí)興趣很濃，對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式就理解得深刻，記憶得牢固。

初中 數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)新教學(xué)初中數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)新教學(xué)?在新一輪數(shù)學(xué)課程改革的形勢(shì)下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要走創(chuàng)新之路，才會(huì)教會(huì)學(xué)生更具有創(chuàng)新價(jià)值數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展。今天，樸新小編給打擊帶來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

活躍教學(xué)活動(dòng)，增濃學(xué)習(xí)氛圍

1 表內(nèi)容省略

組內(nèi)學(xué)生的搭配要做到科學(xué)、合理。由于學(xué)生在性格、成績(jī)、動(dòng)手能力和表達(dá)能力、家庭等方面有一定的差異性和互補(bǔ)性，因此，分組時(shí)必須遵循組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則，使小組之間的成績(jī)相當(dāng)，產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)力，而不是根據(jù)學(xué)生在教室的座位前后四人為一個(gè)合作小組，也不是簡(jiǎn)單的把幾張課桌拉在一起組成合作小組。組內(nèi)異質(zhì)是指同一小組的學(xué)生在知識(shí)、情感、態(tài)度、能力等方面應(yīng)該是不同層次的，這樣便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同提高。同時(shí)注意各個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生男女比例要基本相同，這樣可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效地促進(jìn)組內(nèi)的合作與組際的競(jìng)爭(zhēng)。組與組之間的相對(duì)平衡，也有利于合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的作用，小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生雖然層次不同，分工不同，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的才能。
2.組內(nèi)學(xué)生合理分工

三是對(duì)不同學(xué)生給予不同的情感關(guān)注。

初中 數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣穿插 游戲初中數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣穿插游戲?數(shù)學(xué)游戲是在課堂上教學(xué)的，它是為我們教學(xué)來(lái)服務(wù)的，游戲教學(xué)的目并不是游戲，而是重點(diǎn)的教學(xué)，只要我們有一種鼓勵(lì)的精神來(lái)推動(dòng)學(xué)生參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去，不能純粹的為了游戲。今天，樸新小編給大家?guī)��?lái)有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的“雙基”類(lèi)型題約占60%左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。特別是對(duì)容易混淆的概念要徹底搞清，不留隱患。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，過(guò)好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書(shū)寫(xiě)關(guān)。既要做到“小題大做”，只要自己會(huì)做的題目就不要做錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待;又要做到“大題小做”，對(duì)最后的綜合題要能分解成若干小題，步步為營(yíng)，各個(gè)擊破，決不要放棄。保證會(huì)做的填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題能在一個(gè)鐘頭內(nèi)順利完成，把這些分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)地拿到手，以便有充分的時(shí)間完成需要努力的試題，盡量多得分。

3培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，平等、民主的對(duì)待學(xué)生

所以我認(rèn)為師生之間溝通是很重要的，作為老師，應(yīng)該多與學(xué)生溝通，平時(shí)多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的想法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。作為學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，有想法不要藏在心里，有些可能是誤會(huì)，你不說(shuō)老師可能還不知道，或者你不說(shuō)老師也不知道錯(cuò)在哪里，這樣成見(jiàn)就會(huì)越來(lái)越深。最后出現(xiàn)了上面所說(shuō)的情況�？傊�，只有親其師才能信其道。其次學(xué)生應(yīng)主動(dòng)接觸數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科由于自身的內(nèi)容局限性，有很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)天天就是算來(lái)算去，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，所以有些學(xué)生干脆就放棄了這門(mén)學(xué)科。若學(xué)生主動(dòng)去接觸數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，嘗試著與數(shù)學(xué)做朋友，有時(shí)間找兩道題算一算，解一解，一開(kāi)始你可能算不對(duì)，偶爾算對(duì)一道你會(huì)很高興，會(huì)很有成就感，時(shí)間長(zhǎng)了你的準(zhǔn)確率自然就會(huì)提高，這樣慢慢地你就會(huì)喜歡上它。這和我們平時(shí)喜歡做其他市是一樣的，比如說(shuō)你不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但如果你主動(dòng)去接觸它，有時(shí)間就去做一些體育鍛煉，一開(kāi)始你可能覺(jué)得沒(méi)有什么意思，可是時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能為你帶來(lái)很多好處。

學(xué)習(xí)任何東西,訓(xùn)練是必不可少的,而且是多變的數(shù)學(xué),老師完成課堂任務(wù)后,平時(shí)做一些適度的運(yùn)動(dòng)更加困難,可以加深對(duì)內(nèi)容的理解,所以,當(dāng)然,不要坐在死鉆誤解問(wèn)題,熟悉常見(jiàn)的測(cè)試將面臨問(wèn)題、培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。并要實(shí)現(xiàn)工休結(jié)合。

那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

8-16歲正是一個(gè)人大量閱讀的最佳閱讀時(shí)期。如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的大量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)難以彌補(bǔ)的缺憾。今天為大家分享中學(xué)生應(yīng)該讀的一些書(shū)籍，希望對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有幫助！

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教師雖然鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，但是在實(shí)際教學(xué)中還是習(xí)慣于以自我為中心，按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)，形成了思維定式。這實(shí)際上是“穿新鞋，走老路”，教師并沒(méi)有真正把課堂交給學(xué)生。而數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育要求教師大膽放手，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇有效的教學(xué)方法，做到精講多練，盡可能讓學(xué)生自學(xué)、自悟、合作探究等。達(dá)到這些要求教師首先要整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，并去創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生、討論的環(huán)境。如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，然后把我們身邊的事例融合到教學(xué)中，使所教內(nèi)容更加生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣就便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓他們自主去探究問(wèn)題。

一）某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

玉溪紅塔區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)高考沖刺就來(lái)玉溪紅塔區(qū)高考沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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