南寧排行榜中級(jí)消防員培訓(xùn)班排名前十
南寧中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過中級(jí)消防員考試的學(xué)員開設(shè)中級(jí)消防員培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。
南寧中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
南寧中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)的危險(xiǎn)特性主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
(一)遇水易燃易爆性
這是遇濕易燃物品的共性。遇濕易燃物品遇水或受潮后，發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)使水分解，奪取水中的氧與之化合，放出可燃?xì)怏w和熱量。當(dāng)可燃?xì)怏w在空氣中接觸明火或反應(yīng)放出的熱量達(dá)到引燃溫度時(shí)就會(huì)發(fā)生燃燒或爆炸。
(二)遇氧化劑、酸著火爆炸性
遇濕易燃物品遇氧化劑、酸性溶劑時(shí)，反應(yīng)更劇烈，更易引起燃燒或爆炸。
(三)自燃危險(xiǎn)性
有遇濕易燃物品不僅有遇濕易燃性，而且還有自燃性。如金屬粉末類的鋅粉、鋁鎂粉等，在潮濕空氣中能自燃，與水接觸，特別是在高溫下反應(yīng)劇烈，能放出氫氣和熱量;堿金屬、硼氫化物，放置于空氣中即具有自燃性;有的(如氫化鉀)遇水能生成易燃?xì)怏w并放出大量的熱量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蝕性
許多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蝕性。
不同物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
1.單質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
一般單質(zhì)在空氣中的燃燒產(chǎn)物為該單質(zhì)元素的氧化物。如碳、氫、硫等燃燒就分別生成二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，這些產(chǎn)物不能再燃燒，屬于完全燃燒產(chǎn)物。
2.化合物的燃燒產(chǎn)物
一些化合物在空氣中燃燒除生成完全燃燒產(chǎn)物外，還會(huì)生成不完全燃燒產(chǎn)物。最典型的不完全燃燒產(chǎn)物是一氧化碳，它能進(jìn)一步燃燒生成二氧化碳。特別是一些高分子化合物，受熱后會(huì)產(chǎn)生熱裂解，生成許多不同類型的有機(jī)化合物，并能進(jìn)一步燃燒。
3.合成高分子材料的燃燒產(chǎn)物
合成高分子材料在燃燒過程中伴有熱裂解，會(huì)分解產(chǎn)生許多有毒或有刺激性的氣體，如氯化氫、光氣、氰化氫等。
*故障燈：黃色，此燈亮表示控制器檢測(cè)到外部設(shè)備(探測(cè)器、模塊或火災(zāi)顯示盤)有故障，或控制器本身出現(xiàn)故障，具體信息見液晶顯示。除總線短路故障需要手動(dòng)清除外，其他故障排除后可自動(dòng)恢復(fù)，所有故障排除或控制器進(jìn)行復(fù)位操作后，此燈熄滅。
*系統(tǒng)故障燈：黃色，此燈亮，表示控制器處于不能正常使用的故障狀態(tài)，以提示用戶立即對(duì)控制器進(jìn)行修復(fù)。
滅火器維護(hù)的一般規(guī)定有什么?
(1)維修前應(yīng)對(duì)滅火器逐具進(jìn)行檢查，確定并記錄滅火器的型號(hào)規(guī)格、生產(chǎn)廠家、出廠日期、基本參數(shù)等信息。
(2)滅火器維修應(yīng)按以下程序進(jìn)行：
①對(duì)滅火器進(jìn)行外觀檢查，確認(rèn)滅火器的規(guī)格型號(hào)以及是否屬于報(bào)廢范圍。
②檢查滅火器的內(nèi)部壓力，只有在確認(rèn)滅火器內(nèi)部無壓力時(shí)，方可拆卸。
③對(duì)確認(rèn)屬于報(bào)廢范圍的滅火器進(jìn)行報(bào)廢處理。
④對(duì)確認(rèn)不屬于報(bào)廢范圍的滅火器筒體、貯氣瓶、器頭和推車式滅火器的噴射軟管組件逐個(gè)進(jìn)行水壓試驗(yàn)，合格后方可使用。
⑤對(duì)滅火器筒體進(jìn)行清洗，干粉、二氧化碳及潔凈氣體滅火器應(yīng)將筒體干燥后使用。
⑥檢查滅火器配件，更換密封件和已損的部件。
⑦按滅火器相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和銘牌的規(guī)定進(jìn)行滅火劑及驅(qū)動(dòng)氣體再充裝，并逐具進(jìn)行氣密性試驗(yàn)。
⑧對(duì)維修后的滅火器進(jìn)行維修出廠檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格貼上維修合格證方能出廠。
⑨整理維修記錄。
室外臨時(shí)高壓消防給水系統(tǒng)，指系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)平時(shí)水壓不高，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，臨時(shí)啟動(dòng)泵站內(nèi)的高壓消防水泵，使管網(wǎng)內(nèi)的供水壓力達(dá)到高壓消防給水管網(wǎng)的供水壓力要求。一般在石油化工廠或甲、乙、丙類液體、可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐區(qū)內(nèi)多采用這種系統(tǒng)。
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)
遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)的危險(xiǎn)特性主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
(一)遇水易燃易爆性
這是遇濕易燃物品的共性。遇濕易燃物品遇水或受潮后，發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)使水分解，奪取水中的氧與之化合，放出可燃?xì)怏w和熱量。當(dāng)可燃?xì)怏w在空氣中接觸明火或反應(yīng)放出的熱量達(dá)到引燃溫度時(shí)就會(huì)發(fā)生燃燒或爆炸。
(二)遇氧化劑、酸著火爆炸性
遇濕易燃物品遇氧化劑、酸性溶劑時(shí)，反應(yīng)更劇烈，更易引起燃燒或爆炸。
(三)自燃危險(xiǎn)性
有遇濕易燃物品不僅有遇濕易燃性，而且還有自燃性。如金屬粉末類的鋅粉、鋁鎂粉等，在潮濕空氣中能自燃，與水接觸，特別是在高溫下反應(yīng)劇烈，能放出氫氣和熱量;堿金屬、硼氫化物，放置于空氣中即具有自燃性;有的(如氫化鉀)遇水能生成易燃?xì)怏w并放出大量的熱量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蝕性
許多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蝕性。
室外高壓消防給水系統(tǒng)指無論有無火警，系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)經(jīng)常保持足夠的水壓和消防用水量，火場(chǎng)上不需使用消防車或其他移動(dòng)式消防水泵加壓，直接從消火栓接出水帶、水槍即可實(shí)施滅火。在有可能利用地勢(shì)設(shè)置高地水池時(shí)，或設(shè)置集中高壓消防水泵房，可采用室外高壓消防給水系統(tǒng)。采用室外高壓消防給水系統(tǒng)時(shí)，其管道內(nèi)的供水壓力應(yīng)能保證在生產(chǎn)、生活和消防用水量達(dá)到最大用水量時(shí)，布置在保護(hù)范圍內(nèi)任何建筑物最高處水槍的充實(shí)水柱仍不小于10m。
室外臨時(shí)高壓消防給水系統(tǒng)，指系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)平時(shí)水壓不高，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，臨時(shí)啟動(dòng)泵站內(nèi)的高壓消防水泵，使管網(wǎng)內(nèi)的供水壓力達(dá)到高壓消防給水管網(wǎng)的供水壓力要求。一般在石油化工廠或甲、乙、丙類液體、可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐區(qū)內(nèi)多采用這種系統(tǒng)。
生活、消防合用給水系統(tǒng)
城鎮(zhèn)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)廣泛采用生活用水和消防用水合并的給水系統(tǒng)。這種系統(tǒng)形式可以保持管網(wǎng)內(nèi)的水經(jīng)常處于流動(dòng)狀態(tài)，水質(zhì)不易變壞，而且在投資上也比較經(jīng)濟(jì)，并便于日常檢查和保養(yǎng)，消防給水較安全可靠。采用生活、消防合用的給水系統(tǒng)，當(dāng)生活用水達(dá)到最大小時(shí)流量時(shí)，仍應(yīng)保證全部消防用水量。
不同物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
1.單質(zhì)的燃燒產(chǎn)物
一般單質(zhì)在空氣中的燃燒產(chǎn)物為該單質(zhì)元素的氧化物。如碳、氫、硫等燃燒就分別生成二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，這些產(chǎn)物不能再燃燒，屬于完全燃燒產(chǎn)物。
2.化合物的燃燒產(chǎn)物
一些化合物在空氣中燃燒除生成完全燃燒產(chǎn)物外，還會(huì)生成不完全燃燒產(chǎn)物。最典型的不完全燃燒產(chǎn)物是一氧化碳，它能進(jìn)一步燃燒生成二氧化碳。特別是一些高分子化合物，受熱后會(huì)產(chǎn)生熱裂解，生成許多不同類型的有機(jī)化合物，并能進(jìn)一步燃燒。
3.合成高分子材料的燃燒產(chǎn)物
合成高分子材料在燃燒過程中伴有熱裂解，會(huì)分解產(chǎn)生許多有毒或有刺激性的氣體，如氯化氫、光氣、氰化氫等。
氧化性物質(zhì)的危險(xiǎn)特性主要表現(xiàn)在：(一)強(qiáng)烈的氧化性，氧化性物質(zhì)多數(shù)為堿金屬、堿土金屬的鹽或過氧化基所組成的化合物，其氧化價(jià)態(tài)高，金屬活潑性強(qiáng)，易分解，有極強(qiáng)的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況：受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強(qiáng)氧化劑與弱氧化劑作用復(fù)分解。(二)可燃性，有機(jī)氧化劑除具有強(qiáng)氧化性外，本身還是可燃的，遇火會(huì)引起燃燒。(三)混合接觸著火爆炸性，強(qiáng)氧化性物質(zhì)與具有還原性的物質(zhì)混合接觸后，有的形成爆炸性混合物，有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質(zhì)與強(qiáng)酸混合接觸后會(huì)生成游離的酸或酸酐，呈現(xiàn)極強(qiáng)的氧化性，當(dāng)與有機(jī)物接觸時(shí)，能發(fā)生爆炸或燃燒;氧化性物質(zhì)相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。
物理爆炸是指裝在容器內(nèi)的液體或氣體，由于物理變化(溫度、體積和壓力等因素)引起體積迅速膨脹，導(dǎo)致容器壓力急劇增加，由于超壓或應(yīng)力變化使容器發(fā)生爆炸，且在爆炸前后物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)成分均不改變的現(xiàn)象。如蒸汽鍋爐、液化氣鋼瓶等爆炸，均屬物理爆炸。
*聲光警報(bào)器屏蔽指示燈：黃色，系統(tǒng)中存在被屏蔽的聲光警報(bào)器時(shí)，此燈點(diǎn)亮。
*系統(tǒng)故障燈：黃色，此燈亮，表示控制器處于不能正常使用的故障狀態(tài)，以提示用戶立即對(duì)控制器進(jìn)行修復(fù)。
*自動(dòng)允許燈：綠色，此燈亮表示當(dāng)滿足聯(lián)動(dòng)條件后，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)聯(lián)動(dòng)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)動(dòng)操作。否則不能進(jìn)行自動(dòng)聯(lián)動(dòng)。
手搖式地阻表測(cè)量方法
接地電阻通常采用ZC型接地電阻測(cè)量?jī)x(或稱接地電阻搖表)進(jìn)行測(cè)量。ZC-8型測(cè)量?jī)x其外形與普通絕緣搖表差不多，也就按習(xí)慣稱為接地電阻搖表。ZC型搖表的外形結(jié)構(gòu)隨型號(hào)的不同稍有變化，但使用方法基本相同。ZC-8型接地電阻測(cè)量似的結(jié)構(gòu)如圖3-90所示，測(cè)量?jī)x還隨表附帶接地探測(cè)棒兩支、導(dǎo)線三根(導(dǎo)線5m、20m、40m各一根)。
(a)接地電阻測(cè)試儀
(b)連接線
(c)測(cè)量接地棒
(1)拆開接地干線與接地體的連接點(diǎn)，或拆開接地干線上所有接地支線的連接點(diǎn)。
(2)將兩根接地棒分別插入地面400mm深，一根離接地體40m遠(yuǎn)，另一根離接地體20m遠(yuǎn)。
(3)把搖表置于接地體近旁平整的地方，然后進(jìn)行接線。
①用一根連接線連接表上接線樁E和接地裝置的接地體E′。
②用一根連接線連接表上接線樁C和離接地體40m遠(yuǎn)的接地棒C′。
③用一根連接線連接表上接線樁P和離接地體20m遠(yuǎn)的接地棒P′。
(4)根據(jù)被測(cè)接地體的接地電阻要求，調(diào)節(jié)好粗調(diào)旋鈕(上有三擋可調(diào)范圍)。
(5)以約120r/min的速度均勻地?fù)u動(dòng)搖表。當(dāng)表針偏轉(zhuǎn)時(shí)，隨即調(diào)節(jié)微調(diào)撥盤，直至表針居中為止。以微調(diào)撥盤調(diào)定后的讀數(shù)，去乘以粗調(diào)定位倍數(shù)，即是被測(cè)接地體的接地電阻。例如微調(diào)讀數(shù)為0.6，粗調(diào)的電阻定位倍數(shù)是10，則被測(cè)的接地電阻是6Ω。
(6)為了保證所測(cè)接地電阻值的可靠性，應(yīng)改變方位重新進(jìn)行復(fù)測(cè)。取幾次測(cè)得值的平均值作為接地體的接地電阻。
南寧中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
南寧中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
南寧中級(jí)消防員培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
