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哈爾濱初級消防員輔導(dǎo)機構(gòu)前十名

放大字體  縮小字體    更新日期:2025-02-07 13:52  來源:哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):707
核心提示:哈爾濱初級消防員輔導(dǎo)機構(gòu)前十名哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,我們針對想要通過初級消防員考試的學(xué)員開設(shè)初級消防員培訓(xùn)課程,為學(xué)

哈爾濱初級消防員輔導(dǎo)機構(gòu)前十名

哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,我們針對想要通過初級消防員考試的學(xué)員開設(shè)初級消防員培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。

哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

哈爾濱初級消防員輔導(dǎo)機構(gòu)前十名

*系統(tǒng)故障燈:黃色,此燈亮,表示控制器處于不能正常使用的故障狀態(tài),以提示用戶立即對控制器進行修復(fù)。

*故障燈:黃色,此燈亮表示控制器檢測到外部設(shè)備(探測器、模塊或火災(zāi)顯示盤)有故障,或控制器本身出現(xiàn)故障,具體信息見液晶顯示。除總線短路故障需要手動清除外,其他故障排除后可自動恢復(fù),所有故障排除或控制器進行復(fù)位操作后,此燈熄滅。

建筑物內(nèi)應(yīng)根據(jù)需要劃分防煙分區(qū),其目的是為了在火災(zāi)初期階段將產(chǎn)生的煙氣控制在一定區(qū)域內(nèi),并通過排煙設(shè)施將煙氣迅速有組織地排出窒外,防止煙氣侵人疏散通道或蔓延到其他區(qū)域,以滿足人員安全疏散和消防撲救的需要。

滅火器的噴射性能

(1)滅火器的最小有效噴射時間

①水基型滅火器在20℃時的最小有效噴射時間(見表3-1)。

①滅A類火的滅火器(水基型滅火器除外)在20℃時的最小有效噴射時間(見表3-2)。

②滅B類火的滅火器(水基型滅火器除外)在20℃時的最小有效噴射時間(見表3-3)。

④推車式水基型滅火器的有效噴射時間不應(yīng)小于40s,且不應(yīng)大于210s。除水基型外的具有撲滅A類火能力的推車式滅火器的有效噴射時間不應(yīng)小于30s。除水基型外的不具有撲滅A類火能力的推車式滅火器的有效噴射時間不應(yīng)小于20s。

室內(nèi)消火栓箱按安裝方式分為哪幾類?

答:明裝式、暗裝式和半暗裝式。

生活、消防合用給水系統(tǒng)

城鎮(zhèn)和機關(guān)事業(yè)單位內(nèi)廣泛采用生活用水和消防用水合并的給水系統(tǒng)。這種系統(tǒng)形式可以保持管網(wǎng)內(nèi)的水經(jīng)常處于流動狀態(tài),水質(zhì)不易變壞,而且在投資上也比較經(jīng)濟,并便于日常檢查和保養(yǎng),消防給水較安全可靠。采用生活、消防合用的給水系統(tǒng),當生活用水達到最大小時流量時,仍應(yīng)保證全部消防用水量。

可燃氣體與助燃氣體在燃燒之前混合,并形成一定濃度的可燃混合氣體,被引火源點燃所引起的燃燒現(xiàn)象,稱為預(yù)混燃燒。這類燃燒往往造成爆炸,也稱爆炸式燃燒或動力燃燒。影響氣體燃燒速度的因素主要包括氣體的組成、可燃氣體的濃度、可燃混合氣體的初始溫度、管道直徑、管道材質(zhì)等。許多火災(zāi)、爆炸事故是由預(yù)混燃燒引起的,如制氣系統(tǒng)檢修前不進行置換就燒焊,燃氣系統(tǒng)開車前不進行吹掃就點火等。

消防聯(lián)動控制系統(tǒng)由消防聯(lián)動控制器、模塊、消防電氣控制裝置、消防電動裝置等設(shè)備組成,完成消防聯(lián)動控制功能;并能接收和顯示消防應(yīng)急廣播系統(tǒng)、消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、防火門及卷簾系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、各類滅火系統(tǒng)、消防電梯等消防系統(tǒng)或設(shè)備的動態(tài)信息。

(2)滅火器的最小有效噴射距離

①滅A類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-4)。

③滅B類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-5)。

③具有滅A類火能力的推車式滅火器,其噴射距離不應(yīng)小于6m。對于配有噴霧噴嘴的水基型推車式滅火器,其噴射距離不應(yīng)小于3m。

*自檢鍵:按下“自檢”鍵可對火災(zāi)報警控制器的音響器件、面板上所有指示燈、顯示器進行檢查,也可以對消防聯(lián)動控制器狀態(tài)指示燈進行檢查。

滅火器的滅火性能

(3)滅C類火的性能。

只有干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可以滅C類火。

(4)滅E類火的性能。

干粉滅火器、潔凈氣體滅火器和二氧化碳滅火器可滅E類火。水基型的噴霧滅火器可滅E類火。

(5)推車式滅火器滅火的性能。

①推車式滅火器的滅A類火的最小級別不應(yīng)小于4A,且不宜大于20A。

②推車式滅火器撲滅B類火的最大級別不宜大于297B。

③推車式水基型滅火器和推車式干粉滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于144B。

④推車式二氧化碳滅火器和推車式潔凈氣體滅火器的滅B類火的最小級別不應(yīng)小于43B。

獨立的高壓(或臨時高壓)消防給水系統(tǒng),指每幢建筑物獨立設(shè)置水池、(或臨時高壓) 消防給水系統(tǒng)。該系統(tǒng)供水安全可靠,但投資較大,管理較分散。對于重要的高層建筑以及在地震區(qū)、人防要求較高的建筑宜采用此系統(tǒng)。

常用按鍵說明:

*消音鍵:按下“消音”鍵可消除火災(zāi)報警控制器發(fā)出的火警或故障警報聲。

可燃氣體從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出,在噴口處與空氣中的氧邊擴散混合、邊燃燒的現(xiàn)象,稱為擴散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃氣體的擴散速度。氣體(蒸氣)擴散多少,就燒掉多少,這類燃燒比較穩(wěn)定。例如,管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒,天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴散燃燒。擴散燃燒特點為擴散火焰不運動,可燃氣體與氣體氧化劑的混合在可燃氣體噴口進行。對于穩(wěn)定的擴散燃燒,只要控制得好,便不至于造成火災(zāi),一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。

*啟動燈:紅色,當控制器發(fā)出啟動命令時,此燈點亮,若啟動后控制器沒有收到反饋信號,則該燈閃亮,直到收到反饋信號,則該燈常亮。控制器進行復(fù)位操作后,此燈熄滅。

可燃氣體探測報警系統(tǒng)應(yīng)由可燃氣體報警控制器和可燃氣體探測器組成。

室外高壓消防給水系統(tǒng)指無論有無火警,系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)經(jīng)常保持足夠的水壓和消防用水量,火場上不需使用消防車或其他移動式消防水泵加壓,直接從消火栓接出水帶、水槍即可實施滅火。在有可能利用地勢設(shè)置高地水池時,或設(shè)置集中高壓消防水泵房,可采用室外高壓消防給水系統(tǒng)。采用室外高壓消防給水系統(tǒng)時,其管道內(nèi)的供水壓力應(yīng)能保證在生產(chǎn)、生活和消防用水量達到最大用水量時,布置在保護范圍內(nèi)任何建筑物最高處水槍的充實水柱仍不小于10m。

哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù),整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

哈爾濱初級消防員培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實行標準化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。

 
 
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