資訊標(biāo)題：上海張揚(yáng)路讀日語N4N5哪個(gè)學(xué)校好

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上海張揚(yáng)路日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布上海張揚(yáng)路市等地,是上海張揚(yáng)路市極具影響力的日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

上海張揚(yáng)路日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    當(dāng)日「とうじつ」；翌日「よくじつ」；前日「ぜんじつ」；先日「せんじつ」；後日「ごじつ」；數(shù)日前「すうじつまえ」；ここ數(shù)日；近日「きんじつ」；隔日「かくじつ」；平日「へいじつ」；祝日「しゅくじつ」；定休日「ていきゅうび」；一日中。

    名挽回，這個(gè)也是經(jīng)常見到的用法，但其實(shí)應(yīng)該是“名返上”或“名譽(yù)挽回”。思考一下就能明白，要挽回受到了有損名譽(yù)的評(píng)價(jià)，就是“名返上”（“返上”：不接受、奉還）。“名譽(yù)挽回”也是指“想要挽回名譽(yù)”。

    到了最后一個(gè)月，復(fù)習(xí)也漸漸進(jìn)入了白熱化階段。這時(shí)候同學(xué)們很容易犯的毛病是陷入焦躁心理。為什么正確率不見提高？為什么還是這也不會(huì)那也不會(huì)？千萬別急，這很有可能就是個(gè)瓶頸，是個(gè)從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變階段，挺過去你的能力就會(huì)有很大的提升哦！所以不要灰心氣餒，累了煩了就出去散個(gè)步，看場(chǎng)電影，跟朋友逛個(gè)街什么的，補(bǔ)充一下元?dú)庠倮^續(xù)努力，不拋棄，不放棄，堅(jiān)持下去就能看到勝利的曙光啦！

    一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語聯(lián)系起來！如果你能堅(jiān)持半年， 每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語二級(jí)、日語一級(jí)， 高級(jí)口譯證書對(duì)你來說簡(jiǎn)直是小菜一碟！只要你能堅(jiān)持，你就一定能成功！

    題海戰(zhàn)術(shù)，并非盲目地往題海里鉆。新能力考講究總體實(shí)力和平均實(shí)力的平衡，不能偏科，而且每科至少還都要在中上水平才有成功的機(jī)會(huì)。所以，在扎進(jìn)題海里之前，首先對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行自我分析是不可或缺的一步。你的優(yōu)勢(shì)是哪一部分？劣勢(shì)是哪一部分？

    日語的發(fā)音很簡(jiǎn)單、只有五個(gè)母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個(gè)。和日語發(fā)音類似的有西班牙語和意大利語。一般來說、這三種語言的發(fā)音中輔音和母音的比例接近1:1。

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    日語入門初始，最先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語的“字母”。日語的發(fā)音相較其他語言其實(shí)是簡(jiǎn)單的，上手也很快。但對(duì)于初學(xué)者來說，最大的問題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢？

    當(dāng)你覺得難熬的時(shí)候，就多想下自己當(dāng)初學(xué)日語的理由，想想那個(gè)令你振奮的夢(mèng)想。才剛跨出門檻邁出第一步，這點(diǎn)難題并不算什么，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有更多的難題，你應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)日語需要興趣，但是，更需要的是毅力和恒心。如果放任自己，那就不要抱怨為什么我總是記不住。

    日語中有很多詞匯的意思容易被誤解，尤其是我們中國(guó)人學(xué)起來的時(shí)候，使用相同的漢字意義卻完全不同，或者根本就是相反的。還有一些慣用詞、固定搭配的詞意也非常容易搞錯(cuò)。本次我們就來一起看看，日常生活中常出現(xiàn)哪些錯(cuò)用的現(xiàn)象。

    一定要模仿最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音！一定要模仿最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音！一定要模仿最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音！重要的事情說三遍！

    經(jīng)常會(huì)看到有年輕的朋友討教日本語的罵人話，無論他們的動(dòng)機(jī)是什么，我的回答確實(shí)會(huì)令他們失望。因?yàn)�，日本語中的罵人話實(shí)際上他們都知道，也會(huì)說，根本就不用誰教。

    一般來說，【閱讀、聽力】?jī)刹糠州^弱的同學(xué)，是由于平時(shí)接觸日文太少，很少閱讀日語文章或者看日劇動(dòng)漫，導(dǎo)致耳朵對(duì)日語很不習(xí)慣，也看不懂日本人的思維方式。而【文詞、語法】部分較弱的同學(xué)，可能是平常日劇動(dòng)漫看的多，但書本、習(xí)題做的很少而導(dǎo)致的。先了解了自己的弱項(xiàng)之后，就可以進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)咯。

上海張揚(yáng)路讀日語N4N5哪個(gè)學(xué)校好

    日語的主語或主題一般在句首，謂語在句尾，其他成分在中間，即日語的一般語序?yàn)椋褐髡Z（補(bǔ)語）賓語謂語。而修飾語（包括相當(dāng)于漢語的定語或狀語等的成分）則在被修飾語之前。

    日語的主語或主題一般在句首，謂語在句尾，其他成分在中間，即日語的一般語序?yàn)椋褐髡Z（補(bǔ)語）賓語謂語。而修飾語（包括相當(dāng)于漢語的定語或狀語等的成分）則在被修飾語之前。

    漢語普通話中沒有由于元音的發(fā)聲長(zhǎng)短而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中，元音的長(zhǎng)度有兩種。長(zhǎng)元音的長(zhǎng)度大致為短元音的兩倍。

    當(dāng)你覺得難熬的時(shí)候，就多想下自己當(dāng)初學(xué)日語的理由，想想那個(gè)令你振奮的夢(mèng)想。才剛跨出門檻邁出第一步，這點(diǎn)難題并不算什么，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有更多的難題，你應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)日語需要興趣，但是，更需要的是毅力和恒心。如果放任自己，那就不要抱怨為什么我總是記不住。

    明治以后日本人古怪的姓氏是怎么來的呢？由于許多無姓的農(nóng)民沒有也無權(quán)讀書識(shí)字，一時(shí)也想不出合適的來，隨便就取一個(gè)，或者請(qǐng)識(shí)文斷字的人給幫忙取一個(gè)，一般是請(qǐng)和尚、戶籍人員等，而這些原先有姓名特權(quán)的人由于心理多少有些不平衡，更可能是由于戶籍管理官員在登記戶口姓名時(shí)技窮而信口開河，下面這些日本農(nóng)民的姓氏取的很是隨意。

上海張揚(yáng)路日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語N4N5就來上海張揚(yáng)路日語N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國(guó)留學(xué)等等

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