資訊標(biāo)題：天津河?xùn)|區(qū)心理學(xué)與口才一對一輔導(dǎo)
心理學(xué)與口才旨在培養(yǎng) 當(dāng)眾講話的口語表達(dá)能力及生活中的口才，做到能說、善說、會說，滿足工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。因?yàn)楫?dāng)今社會口才是非常重要的。
你是否害怕當(dāng)眾講話？是否因?yàn)榭诓挪缓枚l(fā)展受阻？溝通是拉近人際關(guān)系的橋梁，提高演講綜合素質(zhì)
天津河?xùn)|區(qū)心理學(xué)與口才培訓(xùn)班常年開設(shè)的課程有：當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個(gè)省份城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。就近學(xué)習(xí)，方便便捷。詳情可咨詢客服，為您解答。
天津河?xùn)|區(qū)心理學(xué)與口才培訓(xùn)班分布天津市和平區(qū),河?xùn)|區(qū),河西區(qū),南開區(qū),河北區(qū),紅橋區(qū),東麗區(qū),西青區(qū),津南區(qū),北辰區(qū),武清區(qū),寶坻區(qū),濱海新區(qū),寧河區(qū),靜海區(qū),薊州區(qū)等地,是天津市極具影響力的心理學(xué)與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
天津河?xùn)|區(qū)心理學(xué)與口才培訓(xùn)班，成立于2005年。是首家引入國際領(lǐng)先的參與式、互動式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，心理學(xué)與口才是天津河?xùn)|區(qū)心理學(xué)與口才培訓(xùn)班的重點(diǎn)專業(yè)，天津市知名的心理學(xué)與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育心理學(xué)與口才培訓(xùn)工作的最早開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程心理學(xué)與口才取得了驕人業(yè)績。
針對各國的不同情況，應(yīng)當(dāng)采取不同的演講方式和演講內(nèi)容，因?yàn)椴煌膰揖哂胁煌奈幕尘昂蜌v史淵源，由此也影響到各國會有不同的演講方式、談判方式及表達(dá)特點(diǎn)。
其次，“不要抱著投機(jī)的心態(tài)來學(xué)習(xí)，”沃特斯告誡我們說，“這種態(tài)度只會使我們一無所獲。
比如，我們要講《皇帝的新衣》這個(gè)童話故事，那么你就要分析其中的幾個(gè)人物，以及他們的性格，然后把國王的愚蠢無知，騙子的狡詐陰險(xiǎn)，大臣的阿諛奉承，不分是非，乃至小孩的天真無邪都用語言表現(xiàn)出來，這是一項(xiàng)十分艱巨的工作。
常常聽到夫妻倆之間的埋怨：“我們倆總合不到一塊兒�！边@句最普通的埋怨話，可能被對方誤認(rèn)為是要“離婚”。
課程采用“參與式”、“教練式”的教學(xué)方法，讓每位學(xué)員在課堂上通過老師的講解和互動演練進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡單高效的訓(xùn)練方法，使學(xué)員課程易掌握，課后就可以身心合一地去運(yùn)用。
有個(gè)禮拜天，馬克吐溫到禮拜堂去，適逢一位傳教士在那里用令人哀憐的語言講述非洲傳教士苦難的生活。
系統(tǒng)控制力沒有一場演講會順著你原來預(yù)想進(jìn)行下去，中途總存在些小插曲；面對聽眾的疑問你要當(dāng)場解決，面對聽眾的反對意見，要平息又要支持，面對其他突發(fā)意見時(shí)，你要趁著冷靜的面對，要不失大體！這種種情況都要你的系統(tǒng)控制力很強(qiáng)才行。
當(dāng)自己已經(jīng)通過不斷的模仿提升了演講技巧并對自己演講內(nèi)容非常熟悉后，就可以找人來模擬練習(xí)了。
心理學(xué)與口才是一種傲人的資本，但是，大多數(shù)人在面對眾人的時(shí)候卻不能侃侃而談，當(dāng)他們站起來說話的時(shí)候，會感到手足無措，在大眾即使是熟識的人面前說話時(shí)，他們會連一句完整的話都說不出來。
[小結(jié)] 拜訪的語言技巧，我們講了兩方面內(nèi)容：得體的拜訪語言、拜訪的注意事項(xiàng)。尤其值得注意的是要做到拜訪目的明確，拜訪時(shí)間不宜過長，拜訪之前先預(yù)約，拜訪要守時(shí)。
過了幾天，《紐約時(shí)報(bào)》上果然刊登了馬克吐溫致聯(lián)邦議員們的道歉啟事：“我考慮再三，覺得此話不恰當(dāng)，而且也不符合事實(shí)，故特此登報(bào)聲明，把我的話修改如下：‘美國國會議員中有些議員不是狗婊子養(yǎng)的’。” 馬克吐溫巧用肯定與否定的不同視點(diǎn)，將同一思維形式以不同句式表達(dá)，貌似不同，實(shí)則仍舊表達(dá)自己的輕蔑和鄙視。
生活中小到自我介紹，大到工作匯報(bào)、產(chǎn)品路演或是教育分享，我們每個(gè)人都避免不了要做公眾講話。但是同樣的一件事，不同的人的表現(xiàn)卻有著天壤之別。有的人光芒萬丈，有的人卻害怕到不知所措，那些天不怕地不怕，就怕上臺來講話的人也大有人在。
重點(diǎn)集中是一種方法，當(dāng)然也可以采用將重點(diǎn)分散在全篇各部分、各層次之中的方法，但要注意必須圍繞著主體組織展開，做到“形散而神不散”。
不要說“錯(cuò)”，而要說“不對”<BR>一位同事不小心把客戶的東西掉在了地上，造成物品有污漬沾染，且正在向客戶道歉。這時(shí)的你肯定知道，他犯了錯(cuò)誤，惹惱了客戶，于是你對他說：“這件事情是你的錯(cuò)，你必須承擔(dān)責(zé)任�！边@樣一來，只會引起對方的厭煩心理。你的目的是調(diào)和雙方的矛盾，避免發(fā)生爭端。所以，把你的否定態(tài)度表達(dá)得委婉些，實(shí)事求是地說明你的理由。比如說：“你這樣做的確是有不對的地萬，你最好能夠?yàn)榇顺袚?dān)責(zé)任。”
事后有人為此專門撰文《一個(gè)標(biāo)點(diǎn)顯人格》，可見句型多變的藝術(shù)魅力。
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