資訊標(biāo)題：2019年洛陽洛龍區(qū)托福培訓(xùn)費(fèi)用是多少

洛陽洛龍區(qū)托福是洛陽洛龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，洛陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，洛陽洛龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

洛陽洛龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布洛陽市老城區(qū),西工區(qū),瀍河回族區(qū),澗西區(qū),吉利區(qū),洛龍區(qū),偃師市,孟津縣,新安縣,欒川縣,嵩縣,汝陽縣,宜陽縣,洛寧縣,伊川縣等地,是洛陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【搭】curriculum committee 課程編制委員會；advisory committee 咨詢委員會

motto [mto] n. 座右銘，箴言，格言（proverb）

【例】People were haunted by theprospect that unprecedented change in the nation's economy would bring social chaos. 國民經(jīng)濟(jì)前所未有的變化將導(dǎo)致社會動亂的可能性縈繞在人們心頭。

英語中一個(gè)單詞極少孤立存在，常與其他詞搭配在一起使用。因此，教師在教學(xué)中不僅要講解新詞的用法，而且要尋找新舊詞之問的聯(lián)系，以達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)詞匯，活學(xué)活用新學(xué)詞匯以及擴(kuò)大詞匯量的目的。

5.利用復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的詞匯

B：是嗎，這的確了不起。假如你問我的話，我覺得你應(yīng)該得到一些贊譽(yù)。

layer [ler] n. 層，層次

staff [stf] n. 全體職工，工作人員（crew, personnel）

The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.

　　我今天第一天上班，有什么不明白就麻煩你了。

《紐約時(shí)報(bào)》The New York Times：http://www.nytimes-se.com

【例】Evening wear isn't available in those shops. 這些商店不賣晚裝。//I'll be available on Tuesday and Friday afternoons to discuss your papers with you. 我周四和周五下午有空和你討論你的論文。

B：是啊。終于成行了，我都盼了有一年了。

【記】詞根記憶：at＋tire（梳理）→梳洗打扮→穿著，服飾

【例】The contradiction manifested itself in the employment situation. 這個(gè)矛盾在就業(yè)形勢中顯示了出來。

“事實(shí)上，我應(yīng)該考慮去，如果你不介意的話�！薄班牛瑳]關(guān)系�！�

【參】中補(bǔ)充了豐富的形近詞、近義詞、反義詞、同類詞等，考生可將這些單詞串聯(lián)記憶，提高效率。

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

【如何高效率的自學(xué)外語】

that candy bar. Do you mind if I use the restroom to wash up before we leave?

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