推薦答案:
人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現(xiàn)為對自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。
(3)歸納：人生的自我價值和社會價值密不可分，一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件。人生自我價值的實現(xiàn)構(gòu)成了個體為社會創(chuàng)造更大價值的前提。另一方面，人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎(chǔ)。人的社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內(nèi)容。
張老師的回答:
競爭促進合作的廣度和深度，合作又增強競爭的實力，正是這種競爭中的合作和合作中的競爭，推動著人類社會不斷發(fā)展和進步。要鼓勵競爭、提倡競爭、保護競爭，同時又要提倡合作，提倡互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。
網(wǎng)友的回答:
甘肅省
現(xiàn)場確認(rèn)后共計55345(含推薦免試生2169)人，比2018年增加8582人，增幅為18.4%。
張老師的回答:
第三十條各考試科目均應(yīng)當(dāng)根據(jù)考試大綱(考試內(nèi)容范圍說明)和對碩士研究生入學(xué)的基本要求，參考大學(xué)本科的教學(xué)大綱進行命題。
megou的回答:
和等級一相比，等級四最大的特點是跨專業(yè)，跨專業(yè)考研的難度可想而知，從頭復(fù)習(xí)一門專業(yè)課比重新開始搜集信息難度大多了，而且還要面臨著復(fù)試中老師會“多多關(guān)注”跨考生這道門檻，而且跨專業(yè)考生很多都是很早就開始復(fù)習(xí)專業(yè)知識，只有扎實專業(yè)知識，才能在那些學(xué)了三四年的本專業(yè)研友們當(dāng)中競爭脫穎而出。所以跨專業(yè)的老鐵們，要在心理和時間精力上做好足夠的預(yù)期！
網(wǎng)友的回答:
漢語言文學(xué)VS漢語國際教育
漢語言文學(xué)包含語言和文學(xué)兩個領(lǐng)域。不僅要掌握中外文學(xué)各種流派，還要廣泛涉獵語言、哲學(xué)、歷史等多方面知識，畢業(yè)后就業(yè)范圍較為多元。
Tom和杰克的回答:
河北建筑工程學(xué)院考點現(xiàn)場確認(rèn)人數(shù)總計為1160人。
袁老師的回答:
如果一個人被迫做某事，或違心地說些什么，那么他真正的意愿、想法會發(fā)生變化嗎?這就是Festinger和Carlsmith(1959)研究的出發(fā)點，在此以前Festinger提出了認(rèn)知失調(diào)(cognitivedisonance)的理論。這個理論有四個要點：
一個人如果為矛盾的想法困惑，就會產(chǎn)生失調(diào)的感情。
劉老師的回答:
吉林省
長春市截止10月31日，網(wǎng)上報名人數(shù)為45875人。
網(wǎng)友的回答:
一個民族，如果只滿足于模仿、借簽而不思創(chuàng)造，將永遠(yuǎn)落在時代的后面。我們今天的模仿和借鑒，正是為了明天的創(chuàng)造。首鋼人在改革開放以后，不惜下大本錢引進先進技術(shù)設(shè)備，并不斷加以改進、創(chuàng)新，終于有了自己的一套達到世界先進水平的技術(shù)工藝。今天，連美國人也來購買首鋼人的技術(shù)專利了，如果人們都能像首鋼人那樣處理好模仿、措鑒和創(chuàng)造的關(guān)系，并把注意力集中到如何借鑒、創(chuàng)新上來，那明天的中國該是多么令人神往啊!
張三和李四的回答:
第二十五條招生單位自命題要按科目組成命題小組，至少應(yīng)當(dāng)由兩名政治素質(zhì)好、責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平較高并且近期承擔(dān)教學(xué)工作的人員組成，其中一人為組長。命題人員原則上應(yīng)當(dāng)具有副教授以上職稱或相當(dāng)職稱，其中命題小組組長應(yīng)當(dāng)具有教授或相當(dāng)職稱并具有碩士研究生招生考試命題經(jīng)驗。每位命題人員只能參加一門考試科目的命題工作。命題人員要遵紀(jì)守法，信守承諾，保守秘密，不得參與任何形式的考研輔導(dǎo)活動，不得參與任何與考研內(nèi)容有關(guān)的咨詢活動，不得參與任何與考研有關(guān)的復(fù)習(xí)資料編寫、出版等活動。命題人員要簽訂《保密責(zé)任書》，過失泄密和故意泄密行為均須承擔(dān)刑事責(zé)任。
隔壁家的小蝸牛的回答:
教育部網(wǎng)站消息，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室已印發(fā)《關(guān)于2014年招收在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位工作的通知》。根據(jù)通知，為統(tǒng)一管理各類研究生招生工作，從2016年起，不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考，除高級管理人員工商管理碩士(EMBA[微博])外，其他類別的在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計劃和全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試管理。
劉老師的回答:
第三十條各考試科目均應(yīng)當(dāng)根據(jù)考試大綱(考試內(nèi)容范圍說明)和對碩士研究生入學(xué)的基本要求，參考大學(xué)本科的教學(xué)大綱進行命題。
張老師的回答:
就業(yè)前景：碩士畢業(yè)后，因占有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)強的優(yōu)勢，利于跨考經(jīng)濟、金融、會計等熱門專業(yè)的博士研究生；也可以在相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門成為從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。
袁老師的回答:
跨專業(yè)研考，并不意味著研考生浪費了4年大學(xué)時光。事實上，考生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段選擇不同于本科的專業(yè)領(lǐng)域深造，在一定程度上有助于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。隨著高校人才培養(yǎng)方案的日益多元，越來越多的高校導(dǎo)師也傾向于招收不同學(xué)科背景的學(xué)生，以豐富自己學(xué)科研究的思維路徑，以及一些專業(yè)研究領(lǐng)域的縱深程度。因此，對于跨考生而言，跨專業(yè)研考有助于提升自身的綜合學(xué)科素養(yǎng)。復(fù)合學(xué)科背景也會在日后的科研、求職中發(fā)揮更大的潛力和優(yōu)勢。
張老師的回答:
這樣看來，你的同學(xué)多來自小城市，這并不令人意外，而是一個普遍的情況。真正讓我有些意外的也許是你的想法，因為來自小城市不代表他們不優(yōu)秀啊!每個人都有自己優(yōu)秀的一面，僅僅幾個月的接觸又怎能足以讓你去找到他們的那些閃光點呢?
張老師的回答:
“教育辦不好，是對未來的罪行�！敝軇P旋這樣轉(zhuǎn)述李嘉誠的看法。
據(jù)悉，李嘉誠基金會于1980年創(chuàng)辦，主要資助教育、醫(yī)療以及文化等領(lǐng)域，李嘉誠曾將李嘉誠基金會稱為他的“第三個兒子”。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，李嘉誠基金會已經(jīng)累計捐款逾200億港元，遍及全球27個國家及地區(qū)。
張三和李四的回答:
關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)的信息和資料都非常多，但是最有用的還是真正經(jīng)歷過考研的人第一手資料。專業(yè)課信息最重要的來源就是剛剛結(jié)束研究生考試的研究生一年級學(xué)生，由于他們已經(jīng)順利通過考試，所以他們的信息和考試經(jīng)驗是最為可靠的。
二、復(fù)習(xí)的時間進度及內(nèi)容安排
專業(yè)課的復(fù)習(xí)宜早不宜晚。在寒假的時候不需要進行高強度的復(fù)習(xí)，每天只需拿出一到兩個小時來把專業(yè)課的基礎(chǔ)打好即可。在復(fù)習(xí)的初期主要是對課程的大致內(nèi)容進行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內(nèi)容進行一下梳理，最好所有的章節(jié)的大概內(nèi)容都在腦中留有印象，然后再結(jié)合歷年試題，掌握命題的重點，把考過的知識點以及考過幾遍都在書上做出標(biāo)記，把這些作為復(fù)習(xí)的重點。
隔壁家的小蝸牛的回答:
研究生第三年：剛剛享受了兩年的校園生活，不料又要找工作了！很疑惑，拿什么去拼？拼什么？論文還是一道大山。
二、收獲
一級收獲(最高級)：讀研就是為了三年以后的就業(yè)！這個工作需要：學(xué)歷+專業(yè)技能+……三年后找到自己想要的工作！甚至有了愛情……
