網(wǎng)校標(biāo)題:常州天寧區(qū)學(xué)日語好的學(xué)校
日語培訓(xùn) 常州天寧區(qū)日語是常州天寧區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè),常州市知名的日語培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校,常州天寧區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來, 一直受到學(xué)生的好評(píng),學(xué)生中有大學(xué)教授,有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生,還有很多已到日本留學(xué)、工作,教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。
常州天寧區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的日語培訓(xùn)學(xué)校。
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文法:我認(rèn)為文法是最容易拿分的一項(xiàng)。首先是因?yàn)槟芰嫉奈姆ㄟx擇題出得比較腦殘,日本人不會(huì)像國人一樣弄四個(gè)近義選項(xiàng)讓你死摳,一般來說,掌握了相應(yīng)的文法條目之后,再細(xì)心一點(diǎn),還是很容易選出答案的。
學(xué)習(xí)日語,第一,就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”,只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn),才能聽懂、才能說清,聽力、口語才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。
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我推薦的記憶方法是反復(fù)記憶,不要妄想一次就把單詞記牢,要想扎實(shí)掌握好單詞,至少得對(duì)相關(guān)單詞進(jìn)行2遍以上的精背,在不斷反復(fù)的同時(shí),還要養(yǎng)成用筆記標(biāo)記難點(diǎn)單詞的好習(xí)慣,這樣有助于減輕重復(fù)工作量。在臨考前,可以對(duì)標(biāo)記的重難點(diǎn)單詞進(jìn)行針對(duì)性的快速回顧。
題海戰(zhàn)術(shù),并非盲目地往題海里鉆。新能力考講究總體實(shí)力和平均實(shí)力的平衡,不能偏科,而且每科至少還都要在中上水平才有成功的機(jī)會(huì)。所以,在扎進(jìn)題海里之前,首先對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行自我分析是不可或缺的一步。你的優(yōu)勢(shì)是哪一部分?劣勢(shì)是哪一部分?
答案很明顯是否定的。我遇見過許多非日語專業(yè)而對(duì)日語有著極大興趣的同學(xué),他們學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力基本上都來源于動(dòng)漫、日劇、以及游戲。日常接觸日語的他們耳濡目染,也能夠說出許多,而且說得頭頭是道。而當(dāng)我寫下一串假名問道:“這個(gè)會(huì)念嗎?”他們大多數(shù)都會(huì)回答我:“不會(huì)。”
好了,可以開始了。首先就是日語學(xué)習(xí)的第一關(guān),五十音圖,(點(diǎn)擊進(jìn)入五十音圖的在線視頻學(xué)習(xí)) , 如果連這個(gè)您都沒毅力搞定的話,那我還是勸您早點(diǎn)放棄學(xué)日語的念頭,一門語言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的,您可能不太適應(yīng)的,也或許您還有其他重要的事情,還是別在日語上浪費(fèi)時(shí)間吧。
如果日語語音真的如此簡(jiǎn)單,這種現(xiàn)象又如何解釋呢?日語的口語和聽力的問題,絕不僅僅是發(fā)音,它是附著在語法結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上,同時(shí)又包含了眾多日本文化特性的。所以,如果沒有對(duì)語法及文化的深刻了解,即使能夠聽得出,說得出一個(gè)個(gè)假名又怎樣?
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圖表有很多常見的術(shù)語。比如超過,低于,直線上升,達(dá)到頂點(diǎn)等等。熟記這些說法,對(duì)于理解圖表很有幫助。聽力基本沒法檢查,所以如果有拿不準(zhǔn)的一定要記在草紙上。但要先選出一個(gè)答案,一定不要空著,最后再權(quán)衡一下是否要修改。
漂亮發(fā)音的練習(xí)方法:針對(duì)中國人發(fā)音重的問題,有一個(gè)比較好的方法,此方法也是日本偶像、聲優(yōu)、演員、漫才、播音員等練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音時(shí)經(jīng)常使用的。即:不出聲音,按照以下假名排列方式進(jìn)行練習(xí),念的同時(shí)配合腹式呼吸,循環(huán)3次。
全般は下り坂で:ぜんぱんはくだりざかりで(天氣整體逐漸變壞)、ぐずついた天がく:ぐずついたてんきがつづく(連續(xù)陰天)、高がり出してくる:こうきあつがはりだしてくる(高氣壓壓過來)、力のい低の谷:せいりょくのつよいていきあつのたに(強(qiáng)低氣壓槽)、持ちのよいお天:きもちのよいおてんき(晴朗的天氣)、すっきりしないお天:すっきりしないおてんき(天氣不放晴)、~でしょう、~の恐れがあります:~のおそれがあります(有可能~)、~のみです:~のみこみです(預(yù)計(jì)~ )。
有人認(rèn)為日語中漢字占了一大半,意思不言而喻,學(xué)起來肯定沒有英語難,在這我想給有這樣的想法的同學(xué)潑盆涼水。日語的確漢字所占的比重很大,但是日語的表記除了還有平假名,片假名和羅馬字,假名起到了拼音兼文字的作用。
日語中有大量的漢字,約占30%左右,這對(duì)于我們中國人十分有利。抓住文章的重點(diǎn),其他的地方一帶而過。閱讀的速度必須有針對(duì)性的練習(xí),可以找一些文章自己規(guī)定出時(shí)間來讀,并根據(jù)自己的閱讀能力的變化不斷規(guī)定的時(shí)間。
有的同學(xué)做題時(shí)喜歡想得過多,過于復(fù)雜。我覺得還是要回歸原文,一般正確選項(xiàng)都是對(duì)原文的改寫,提取,概況。想得過于復(fù)雜會(huì)適得其反。還有就是要提高信息提取能力,能夠?qū)W會(huì)快速排除垃圾信息?傊,這些能力的訓(xùn)練還都是要落實(shí)到做題上。
常州天寧區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語就來常州天寧區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,學(xué)生(留學(xué)或求職需求)、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前,日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生,占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師,出國留學(xué)等等
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