網(wǎng)校標(biāo)題：2019年許昌魏都區(qū)學(xué)初三語文哪家學(xué)校好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

許昌魏都區(qū)初三語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的初三語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我一直沒有做到，我怕我說錯了，老師提問時我沒有勇氣舉手。媽媽問我是不是不會老師提出的問題，其實也不是不會就是不敢。

即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高、、、、、、、”我傷心地

因為年齡的增長，讓我不得不探索人生的道路，讓童年獨處一處。

哇塞!那棵野柿子紅的真是可愛!象一個個紅燈籠似的，給秋天增加了一道美麗的風(fēng)景，連小鳥也趕來湊熱鬧呢!

教師必須給以正確引導(dǎo)，應(yīng)傳授他們科學(xué)作文方法，培養(yǎng)他們良好作文習(xí)慣，鼓勵他們進(jìn)行作文展示、交流;讓他們出色作文得到分享;指導(dǎo)他們分析作文病因，使其不良作文因素得到根除。

關(guān)鍵詞：小學(xué)作文教學(xué)　審美能力　培養(yǎng)

一、增強(qiáng)閱讀，感受作文之美

常言道：失敗是成功之母，但是如果我們的學(xué)生總是經(jīng)歷失敗，從未嘗試成功的喜悅

好作文也需要一個好的題才，這就需要孩子平時多多發(fā)現(xiàn)周圍的趣事了。一個善于發(fā)現(xiàn)的問題的孩子，寫出的作文不會太差，因為內(nèi)心有想要表達(dá)的東西。

[備注:](屬于了解)

那天，我輸完了液，正按著棉簽往家的方向緩慢的前行。走了一小會兒，我就把棉簽慢慢揭開，看一看是否還在流血，沒想到這一看，還讓我有多了解了一些關(guān)于人體細(xì)胞的知識。我看看不再流血，眼前流露出的目光就掃到了棉簽上。我瞧見棉簽上有斑斑鮮紅的血跡，突然我的腦海急速的旋轉(zhuǎn)，誕生出一個問題：為什么人的血是紅的?好奇心驅(qū)使著我，我加快了腳步，想盡快知道這個秘密的來龍去脈。

自信是成功人生的標(biāo)配，每個成功的人生，每一項重大的成果以及小到生活中每個成功的舉動都離不開自信，自信是一種自帶光環(huán)，時時刻刻都有震撼人的魅力。以下是小編為大家整理的關(guān)于自信的作文，供大家參閱。

三十年過去了，家后面的小溝已經(jīng)很多年沒有水，沒有魚了。每次回老家，每次從小溝旁經(jīng)過，還想多看一眼清清的水，青青的草，漂亮的花，已物是人非，只能留在兒時的記憶。

五、要精心地創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望

夏天，門前的那些花兒開了，五顏六色的，很好看。摘一朵，惡作劇般地插在某個女孩子的辮子上，滿院子的追趕。有時，三五成群地去池塘里撈蝌蚪，有時爬到樹上捉知了。池塘的荷花開了，翠綠的荷葉，粉紅的花朵，襯托出了一池的美麗，但對我們來說，吸引力更大的是還未成熟的蓮蓬，常常頂著荷葉，無情地將花瓣剝落，摘著稚嫩的蓮蓬。

1兩個孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。(啟)

半命題法就是命題者出了文章題目的一半，讓學(xué)生自己去補(bǔ)充完整，然后再組織材料進(jìn)行寫作，這種命題方法，有一定的限制與要求，也有一定的自主性，比較適合引導(dǎo)小學(xué)生訓(xùn)練習(xí)作，提高學(xué)生的寫作水平。

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