網(wǎng)校標(biāo)題：綿陽托福培訓(xùn)機構(gòu)

綿陽托福是綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，綿陽市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

【記】來自commerce（商業(yè)）+ial（…的）→商業(yè)的

同是外企員工的范小姐則認(rèn)為，這樣說話幾乎已經(jīng)成為公司企業(yè)文化的一部分，“如果你講話不夾雜一點英文，會給人不professional(專業(yè))的感覺�！闭f出這句話的時候，她不由自主地笑了出來，“是習(xí)慣，倒不是裝什么的。”范小姐說，在其公司，工作語言用的是英文，無論是收發(fā)郵件還是日常對話，英文都占到很重的比例，長此以往，基本上說中文也會不由自主地帶上英文，“有時候回到家也轉(zhuǎn)不過來，家人就對我很有意見。”為了表現(xiàn)出自己業(yè)務(wù)十分精干，部分白領(lǐng)在辦公場所有意無意會說起英文，“多多少少是一種心理暗示�！�

B. 這樣講話最省腦力

grav　重aggravation（n. 加重；惡化）

*chart

⑥考查情態(tài)動詞用作答語的情況

2.考查情態(tài)動詞+動詞不定式一般式表推測的用法

*anthropologist

綿陽托福培訓(xùn)機構(gòu)

【記】詞根記憶：co（共同）+in+cide（切）→切成一樣的→一致

⑦分詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

（2）關(guān)聯(lián)連詞。如：both…and…，not only…but also…等。

【派】alternatively（ad. 二選一地）

【例】The creation of healthy social environment must address issues such as poverty, pollution, natural resource depletion, social alienation and poor working conditions. 要營造健康的社會環(huán)境，不可忽視的問題很多，如貧困、污染、自然資源枯竭、社會關(guān)系疏離以及惡劣的工作環(huán)境等。

“市場如何變化是沒法計劃的，”我學(xué)著奶奶做炒股講座的口氣說，“不過你總該試一下。”

2.按性質(zhì)分類

綿陽托福培訓(xùn)機構(gòu)

【記】聯(lián)想記憶：提供（supply）→使用（apply）

DouglasLaycock教授：“他們是否能夠在學(xué)校的墻上保留這十條法令，取決于他們將這件事情散布的嚴(yán)重和可信程度。

綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來綿陽托福培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點擊左側(cè)離線寶免費咨詢