網(wǎng)校標(biāo)題：綿陽(yáng)學(xué)托福的學(xué)校

綿陽(yáng)涪城區(qū)托福是綿陽(yáng)涪城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，綿陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，綿陽(yáng)涪城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

綿陽(yáng)涪城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽(yáng)市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺(tái)縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　茉莉:我也很高興見(jiàn)到你。你是新來(lái)的嗎?

【搭】tally method 記賬辦法

B：先別失望。你可以從教授那兒得到特殊許可。

parameter [prmtr] n. 參數(shù)，參量

【記】詞根記憶：para（輔助）＋meter（測(cè)量）→輔助測(cè)量→參數(shù)，參量

【派】manifestation（n. 顯示，表明）

B: She was pretty impressive. Too bad about the weather though; otherwise I'm sure there would've been a lot more people.

【記】來(lái)自quote（v. 引用）

14)　 陳述部分為主語(yǔ)從句或并列復(fù)合句，疑問(wèn)部分有三種情況：

a. 并列復(fù)合句疑問(wèn)部分，謂語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)鄰近從句的謂語(yǔ)而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?

b. 帶有定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，疑問(wèn)部分謂語(yǔ)根據(jù)主句的謂語(yǔ)而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?

c. 上述部分主句謂語(yǔ)是think, believe, expect, suppose, imagine等引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，疑問(wèn)部分與賓語(yǔ)從句相對(duì)應(yīng)構(gòu)成反意疑問(wèn)句。

【派】predominant（a. 卓越的；支配的）estimate [estmet] vt. 估計(jì)（*judge, *reckon）；估價(jià)（value）

【參】telecommuter（n. 遠(yuǎn)程電腦工程師）

【例】A: Excuse me, did anybody find a black umbrella after the last show? I left it under my chair.

motto [mto] n. 座右銘，箴言，格言（proverb）

【派】spicy（a. 辣的；有風(fēng)味的）

budget [bdt] n. 預(yù)算

如果沒(méi)有農(nóng)民工的辛苦，就沒(méi)有城市的繁華。

brian: what about pepsi - the taste of the new generation?

dario: don\'t get me started on the whole coke versus pepsi argument.

【例】Earth Day has become an annual international event. 地球日已經(jīng)成為了年度國(guó)際活動(dòng)。

綿陽(yáng)涪城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)綿陽(yáng)涪城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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