網(wǎng)校標(biāo)題：2020年太倉學(xué)實(shí)用英語口語哪個(gè)好

太倉實(shí)用英語口語是太倉實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太倉市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

太倉實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

plot [plt] n. 情節(jié)（clue） v. 打算（project）；劃分

【派】democracy（n. 民主，民主政治）

scholar [sklr] n. 學(xué)者（academician）

【搭】the Renaissance（歐洲14世紀(jì)至16世紀(jì)的）文藝復(fù)興

The tiger was killed by him. 老虎被他殺死了。

【記】來自intelligent（a. 聰慧的；理智的）

【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀請你的同事參與培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，請寫一份備忘錄貼在公告板上。

that candy bar. Do you mind if I use the restroom to wash up before we leave?

【記】詞根記憶：acro（高）＋nym（名稱）→把高出小寫字母的大寫字母放在一起→首字母縮寫詞

2020年太倉學(xué)實(shí)用英語口語哪個(gè)好

【記】分拆聯(lián)想：em＋phas（看作phrase，用短語表達(dá)）＋ize→用短語表達(dá)是為了強(qiáng)調(diào)→強(qiáng)調(diào)，著重

摘 要：圍繞“初中英語教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”，從三個(gè)方面展開研究：小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵；傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)；小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是：指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評估者等。

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【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

　　有免費(fèi)贈(zèng)品或試用品嗎?

【例】The transition to settled life also had a profound impact on the family. 向穩(wěn)定生活的轉(zhuǎn)變對這個(gè)家庭也有著深遠(yuǎn)的影響。

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