新聞標題：西安孩子多動癥糾正培訓機構報名培訓去哪名單出爐
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大腦活動功能，記憶力強弱與大腦中乙酰膽堿含量密切相關。當?shù)包S中所含豐富的卵磷脂被酶分解后，能產(chǎn)生出豐富的乙酰膽堿，進入血液又會很快到達腦組織中，可增強記憶力。
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提高你的記憶力：一些簡單方法
“猜物游戲”
解決這樣的問題，重要的是改變觀念和態(tài)度。不僅要意識到，學習，勤奮地學習，是能夠提高自己水平的途徑，更要收起自己不斷膨脹的心態(tài)，虛下心來，擺正自己當學生的地位，真正當一名名符其實的學生，有意識地通過自己的學習來不斷超越自我，提高自身素質(zhì)。
今天在忙一些事情沒有時間寫新的感想，轉(zhuǎn)發(fā)一篇以前的文章，出處已經(jīng)不記得的。
大腦是一個屏幕，那里面也堆放著很多東西，一上來，將在自己心頭此時此刻浮光掠影活動的各種無關的情緒、思緒和信息收掉，在大腦中就留下你現(xiàn)在要進行的科目，就像收拾你的桌子一樣。
方法之七：空間清靜
由倫敦大學發(fā)布的研究顯示，比起飲酒適度的人，酗酒者會提早六年出現(xiàn)記憶衰退的現(xiàn)象。不僅如此，短時間內(nèi)的酗酒也會使你的記憶力下降。
4、過度使用社交軟件
孩子一天的生活節(jié)奏和活動時間都會影響到他的注意力。所以安排好孩子的生活作息很重要。吃飯、睡覺、游戲、運動,看繪本,每天安排好每個活動的時間,如沒有意外的話盡量不去打亂一天的安排。比如每天飯后“工作”半小時。我說的“工作”其實就是讓她玩游戲。我會告訴她,寶寶要像媽媽一樣工作了,寶寶也要像媽媽一樣認真地去完成。當她完成自己的“工作”時,我會鼓勵她:“寶寶工作完成得很好,很棒!”每到“工作”時間,孩子都會很專注。
4、別強求孩子專注一件事
父母要注意孩子平時的表現(xiàn)，當孩子做事不夠徹底時，要鼓勵他們把事情做完。不管是在孩子玩積木還是畫畫時，都不要把所有的玩具和用具全部堆在孩子面前，以免分散孩子的注意力。
2、減少干擾因素的影響
在記憶問題上提出重要概念的第一人是公元前4世紀的思想家柏拉圖。他的理論被稱為\"蠟板假說\"。他認為，人對事物獲得印象，就象有棱角的硬物放在蠟版上所留下的印記一樣。人對事物獲得了印象之后，隨著時間的推移該印象將緩慢的淡薄下去乃至完全消失。這就象蠟版表面逐漸恢復了光滑一樣。所謂\"光滑的蠟版\"相當與完全遺忘。這種學說雖然也不完善準確，但還是影響了許多人。
小勇這樣做，刺中了作為教師的父母的軟肋，讓他們憤怒甚至感到羞恥，而這正是這個“乖孩子”潛意識深處的目的。他用這種方式，被動地對父母進行了攻擊。
如果活動內(nèi)容與孩子的先前經(jīng)驗無關，孩子沒有充分的經(jīng)驗準備和能力準備，活動任務超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意；如果任務難度過低，對孩子來說沒有一點挑戰(zhàn)，孩子也不會感興趣，不能集中注意力。
身份和負貢(Identity and ownership)
作為溝通者，其目的是說服別人辨別你事先設定的隱喻中要表達的信息。等到故事結束，他們（指聽眾）就已經(jīng)接受了這個隱喻并以某種方式在他們的心里或場景中浮現(xiàn)。記�。耗愕氖鼙娝麄儠约喝ヂ�(lián)想，而形成任何可能的意思。你卻不可能了解他們的精神地圖，不能“解到他們將要把這個隱喻同什么事物關聯(lián)在一起。一個隱喻本身并沒有什么含義。對同一個故事任何人都有他自己的理解。而且他們“解釋”同個故事的方式也迥乎不同。精心選擇個隱喻，讓它針對你想要的結果的方向�！坝夷X”交流中的連續(xù)的不確定性就需要你訓練識別反饋的觀察能力，保持友善、變化的靈活性以及專注于你想要的結果或回應的能力。
做完這個練習以后，你就知道，注意力越集中，記憶就越迅速、牢固。因此，你要集中注意力，特別要訓練這一點。
養(yǎng)成好習慣
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