課程標(biāo)題：安康財稅培訓(xùn)哪家好

會計培訓(xùn)信息 安康財稅是安康財稅培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安康市知名的財稅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安康財稅培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

安康財稅培訓(xùn)學(xué)校分布安康市漢濱區(qū),漢陰縣,石泉縣,寧陜縣,紫陽縣,嵐皋縣,平利縣,鎮(zhèn)坪縣,旬陽縣,白河縣等地,是安康市極具影響力的財稅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

安康財稅培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計培訓(xùn)予一體的會計培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計培訓(xùn)、中級會計培訓(xùn)、會計實(shí)操培訓(xùn)、注冊會計師考證、會計電算化培訓(xùn)、會計從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

早在西周王朝（約公元前11世紀(jì)至公元前256年），已經(jīng)設(shè)置了龐大的會計機(jī)構(gòu)“司會”，主管國家的“百物財用”，并對官吏的政績進(jìn)行考核。

賬結(jié)法下，每月月末均需編制轉(zhuǎn)賬憑證，將在賬上結(jié)計出的各損益類賬戶的余額轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目。結(jié)轉(zhuǎn)后“本年利潤”科目的本月合計數(shù)反映當(dāng)月實(shí)現(xiàn)的利潤或發(fā)生的虧損，“本年利潤”科目的本年累計數(shù)反映本年累計實(shí)現(xiàn)的利潤或發(fā)生的虧損。賬結(jié)法在各月均可通過“本年利潤”科目提供當(dāng)月及本年累計的利潤(或虧損)額，但增加了轉(zhuǎn)賬環(huán)節(jié)和工作量。

二、結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤的賬務(wù)處理

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，經(jīng)濟(jì)活動越復(fù)雜，管理越重要。作為經(jīng)濟(jì)管理重要組成部分的會計，在經(jīng)濟(jì)管理中居于重要地位。

也就是，不管分配還是部分不分配，留存的所得（利潤）（就是沒有分配的部分），也要算到“所得”里面。

當(dāng)大部分會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在教學(xué)傳統(tǒng)的支票填寫、匯票填寫、手工賬填寫、手工納稅申報表填寫，還在苦于因產(chǎn)品無差異化而與其他會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打價格戰(zhàn)時，一部分會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)看到了自己的第二春去迎合互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)對會計人員的新需求，以培養(yǎng)新互聯(lián)網(wǎng)時代下的新型會計人員為使命，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)輸出上做出調(diào)整，與其他會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拉開差距。

自從“會計從業(yè)資格證”取消政策出現(xiàn)在國務(wù)院取消的一系列資格考證之列，網(wǎng)上的討論就未停止過，不建議取消的人群占到了60%，由此可見會計證一旦取消將波及很大一部分會計從業(yè)人員，那有哪些人員的影響最大呢?你在不在這三大類之列呢?

（3）企業(yè)賬務(wù)處理的程序。不同的企業(yè)要根據(jù)業(yè)務(wù)量的大小，采用不同的賬務(wù)處理程序。企業(yè)選擇了什么樣的賬務(wù)處理程序，也就選擇了相應(yīng)的賬簿設(shè)置。

本章首先介紹我國資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤六大會計要素的定義和分類；

在老師帶領(lǐng)下，學(xué)軟件做實(shí)賬，分兩個步驟：1、學(xué)習(xí)軟件操作，2、實(shí)際做賬。

（2）實(shí)行會計電算化的企業(yè)，審核后打印的總賬必須連續(xù)編號并裝訂成冊，并由記賬人、會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會計主管人員簽字或蓋章，以防失散。

財務(wù)報告是反映企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的書面文件，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表(新的會計準(zhǔn)則要求在年報中披露)、附表及會計報表附注和財務(wù)情況說明書。一般國際或區(qū)域會計準(zhǔn)則都對財務(wù)報告有專門的獨(dú)立準(zhǔn)則。"財務(wù)報告"從國際范圍來看是較通用的術(shù)語，但是在我國現(xiàn)行有關(guān)法律行政法規(guī)中使用的是"財務(wù)會計報告"術(shù)語。為了保持法規(guī)體系一致性�；�本準(zhǔn)則仍然沒用"財務(wù)會計報告"術(shù)語，但同時又引入了"財務(wù)報告"術(shù)語，并指出"財務(wù)會計報告"又稱"財務(wù)報告"，從而較好解決了立足國情與國際趨同的問題。

從會計入門級、實(shí)務(wù)級、全能級、精英級、經(jīng)營級、高手級、卓越級、輝煌級8個級別的會計課程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員從出納到商業(yè)會計、工業(yè)會計、主辦會計、管理會計、財務(wù)主管、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)的實(shí)質(zhì)跨越.

3.影響折舊計提的因素

固定資產(chǎn)折舊

MACC管理會計能素質(zhì)認(rèn)證課程（Management Accounting Competency Certificate）是以IMA（美國管理會計協(xié)會）管理會計能力素質(zhì)框架為基礎(chǔ)，以管理會計能力素質(zhì)提升工程為指導(dǎo)，以MACC專家顧問委員會中美各界管理會計專家的研究理念為依托，適用于國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型以及財務(wù)人士能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型提升的普適性認(rèn)證課程。

擁有從產(chǎn)權(quán)歸屬的角度看，是指擁有所有權(quán)。企業(yè)擁有資產(chǎn)的所有權(quán)，通常表明企業(yè)能夠排他性地從資產(chǎn)中獲取未來經(jīng)濟(jì)利益。

一般而言，應(yīng)當(dāng)從數(shù)量和性質(zhì)兩個方面進(jìn)行判斷：當(dāng)某經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和會計事項的數(shù)量達(dá)到一定的規(guī)模（包括絕對數(shù)量和相對數(shù)量），可能對決策產(chǎn)生影響時；

②記賬規(guī)則是“兩類科目，同收同付;同類科目，有收有付”。例如，生產(chǎn)隊收獲糧食,記：收：糧食物資,收：農(nóng)業(yè)收入。又如購買化肥，記：收：糧食物資──化肥，付：存款。

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