安陽(yáng)馮特心理咨詢師是安陽(yáng)馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安陽(yáng)馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

順行性遺忘：即回憶不起在疾病發(fā)生以后一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的事件，遺忘的時(shí)間和疾病同時(shí)開(kāi)始，如腦震蕩、腦挫傷的病人回憶不起受傷后一段時(shí)間內(nèi)的事。

（5）基礎(chǔ)知識(shí)第五章：變態(tài)心理學(xué)

二、專業(yè)技能：專業(yè)技能部分考試的重點(diǎn)是變態(tài)心理學(xué)/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學(xué)，要在基礎(chǔ)知識(shí)中的變態(tài)心理學(xué)上下功夫，雖然教材內(nèi)容很少，但仍要在老師的指導(dǎo)下反復(fù)的潛心研究，特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容，教材上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有教材上的原案例或類(lèi)似案例，這部分考試題應(yīng)該是北京安定醫(yī)院出，是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法，MMPI-2會(huì)反復(fù)考，因?yàn)槠涫侵锌圃盒睦硭�主持修訂，而出題大佬又是中科院。

　　就業(yè)的前景實(shí)際上是有一定的預(yù)估性的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)發(fā)展是越來(lái)越快的，所以在這個(gè)過(guò)程中，考慮前景不是考慮現(xiàn)狀，而現(xiàn)狀好不一定是真的好，所以在這個(gè)過(guò)程中很多人在找工作的時(shí)候更加在意鍛煉的機(jī)會(huì)。而心理咨詢師的就業(yè)前景，可以預(yù)想得到，它是目前效果最好的方式了。為什么這么說(shuō)，因?yàn)槭袌?chǎng)前景非常的廣闊。因?yàn)楝F(xiàn)代生活的節(jié)奏越來(lái)愈快，人們的心理壓力也是越來(lái)越大的，而它不是治療而是話療。不是非要到非常嚴(yán)重的地步在進(jìn)行采取尋求心理咨詢的幫助。而且生活水平提高，人們更加的關(guān)注生活品味的提升。

13．情感是個(gè)體對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn),具有情境性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。

按照國(guó)家職業(yè)資格心理咨詢師培訓(xùn)鑒定工作的統(tǒng)一要求，已經(jīng)或準(zhǔn)備從事心理咨詢師職業(yè)的人員，都應(yīng)該經(jīng)過(guò)專門(mén)的職業(yè)培訓(xùn)，獲得全國(guó)統(tǒng)一頒發(fā)的心理咨詢師《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格證書(shū)》后方可從事相應(yīng)心理咨詢活動(dòng)。我國(guó)的心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證體系從2002年9月開(kāi)始進(jìn)行試點(diǎn)以來(lái)，越來(lái)越多的人員參加到心理咨詢師培訓(xùn)中。

分析和綜合是思維的基本過(guò)程，又是思維兩個(gè)不可分割，相互聯(lián)系的方面。

因素分析法：提出一個(gè)基于人格特質(zhì)理論模型。

2．癡呆：是一種綜合征（癥候群），是意識(shí)清楚情況下后天獲得的記憶、智能的明顯受損。

29、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題：

(2)單項(xiàng)成績(jī)合格者，成績(jī)可以保留1年。

29、第一信號(hào)系統(tǒng)：以直接作用于感覺(jué)器官的、現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物為信號(hào)刺激而形成的條件反射。人和動(dòng)物共有。

A、視覺(jué)復(fù)述策略

另：上海地區(qū)仍稱“心理咨詢員（四級(jí)，目前已取消，但已持該證者仍可獲承認(rèn)）、助理心理咨詢師（三級(jí)）、心理咨詢師（二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢師（一級(jí)，未開(kāi)放考試）”

（三）注意及注意障礙

在科學(xué)的領(lǐng)域中，給某類(lèi)事物下定義按原則應(yīng)當(dāng)是用最概括的語(yǔ)言說(shuō)出該事物的本質(zhì)。

心理咨詢的定義：心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題的過(guò)程。

2）、經(jīng)驗(yàn)描述階段（形成期）1908年麥獨(dú)孤《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》，羅斯《社會(huì)心理學(xué)》----社會(huì)心理學(xué)形成的標(biāo)志

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

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