安陽文峰區(qū)健康管理師是安陽文峰區(qū)營養(yǎng)師培訓學校的重點專業(yè)，安陽文峰區(qū)營養(yǎng)師培訓學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

7、完成部門經(jīng)理交代的其他事宜。

（三）愈后防復

3、提問（1-3-2-3）

一些咨詢對象把健康評估師當作“救世主”，將自己所有的不健問題都丟給健康評估師，以為健康評估師應該有能耐把它們一一解決，而自己無需努力。健康評估師只能解決不良的生活方式特別是營養(yǎng)以內(nèi)的事情，雖然沒有營養(yǎng)是萬萬不能的，但營養(yǎng)畢竟不是萬能的。因此健康評估師也不能把自己看得過高，必要的轉(zhuǎn)診不是膽小，而是謹慎和對咨詢對象的負責。

1．五行的基本概念

中醫(yī)體質(zhì)概念，一方面強調(diào)人體體質(zhì)的形成基于先天稟賦和后天調(diào)養(yǎng)兩個基本因素。先天因素是人體質(zhì)形成的重要基礎(chǔ)，而體質(zhì)的轉(zhuǎn)化與差異在很大程度上取決于后天因素的影響。另一方面，也反映了機體內(nèi)外環(huán)境相統(tǒng)一的整體觀念，說明個體體質(zhì)在后天生長、發(fā)育過程中是與外界環(huán)境相適應也形成的個體特征，即人與社會的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一�？梢钥闯�，中醫(yī)學的體制概念與其他學科體質(zhì)概念的不同點就在于，充分體現(xiàn)出中醫(yī)學“形神合一”的生命觀和“天人合一”的整體觀。

（2）補益臟腑的作用

2．平和體質(zhì)的食療調(diào)養(yǎng)方案

2．陰虛體質(zhì)的食療調(diào)養(yǎng)方案

3、預防勝于治療，變“看病吃藥”為“健康管理”，讓“看病貴”撤火（1-1-2-3）

㈡、全身檢查

三、健康評估的設(shè)施

1、人員配備

在許多國家與地區(qū)均曾經(jīng)針對經(jīng)絡(luò)的循行方式進行過同位素循經(jīng)感傳的實驗，光是在中國的總測試人次就達到十余萬人；此方式是以具有放射性的同位素注射到人體的特定穴位中，于體外的感應設(shè)備來觀察這些同位素的流向與流速。實驗結(jié)果證實了經(jīng)絡(luò)中具備可流動的液態(tài)物質(zhì)，并隨著固定的路徑朝著特定的方向流動，而流動的路徑、方向與速度，大部分均與經(jīng)絡(luò)學說的理論相符合。這些液態(tài)的物質(zhì)，也就是人體中的組織液。組織液在成年人中，約占體重的15%，大部分是凝膠狀，無法自由流動的，且有很強的固定性，所以這些凝膠狀的組織液不會受到地心引力的影響而聚集在下半身，以針筒也無法抽出。能夠流動的部分僅占所有組織液的10%左右，大約只有體重的1.5%，所以大部分的組織液都是在固定的位置，不是所有的組織液都能流動。

1、健康評估的范圍

而且，有一點十分有用的知識是：如何改善人際交往。在我們平時的學習生活中，不乏一些獨來獨往，令人議論非非的人，他們孤僻，不愛說話，不與人交流，遇到了麻煩找不到解決的方法，最終只會悶在心里，導致壓力過大，無法釋放，最終心理畸形。其實這是有解決方法的，改善人際交往關(guān)系，是一個人生存和發(fā)展的必要條件，同時還是對心理有很大作用，首先，要改善自己的個性品質(zhì)，個性缺陷是導致人際交往心理障礙的背景因素或者本質(zhì)因素，因此，應該培養(yǎng)自己成為一個熱情開朗、真誠善良、寬容、尊重人的、理解人、有耐心、富有責任心、自強自立、助人為樂的良好品質(zhì)的人。其次要學習交往的技能，待人接物要誠懇熱情，同等對待，對人要關(guān)心體貼，不要阿諛奉承或者冷冷冰冰，要有一定的幽默感，不要挖苦別人，與人談話時要注意自己的眼神，不要躲躲閃閃，要看著對方的眼睛，要講信用，

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