課程標(biāo)題：2021年北京安定門鋼城區(qū)阿拉伯語資格培訓(xùn)班

小語種培訓(xùn) 北京安定門鋼城區(qū)阿拉伯語是北京安定門鋼城區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，北京安定門市知名的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，北京安定門鋼城區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京安定門鋼城區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校分布北京安定門市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是北京安定門市極具影響力的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校。

北京安定門鋼城區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    第四，需要定下合適的規(guī)范框架和學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能對你起到作用的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料。第五，態(tài)度。在定下目標(biāo)之后，不管遇到怎樣的困難，都不要放棄，有阻礙才會進步，堅持下來，相信勝利就在不遠(yuǎn)處等著你。

    我認(rèn)為自學(xué)意大利語要訂學(xué)習(xí)計劃并持之以恒，給自己安排合適的學(xué)習(xí)任務(wù)，多少天學(xué)完所選教材的一課，每天要背多少單詞。特別是背單詞，就算課文學(xué)習(xí)遇到語法困難停滯不前，單詞最好還是往下背，本課的單詞背完了背后面課文的。

    就像外國人在學(xué)漢語的時候，如果不是對中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

    發(fā)音問題解決之后，接踵而至的問題就是單詞量，記泰語單詞也沒有什么捷徑，除了背還是背。首先要記憶一些生活的高頻詞匯，其次是見一個集一個咯。我覺得吧，學(xué)語言最重要的是一個學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，我出國前，單詞量也不多，但是出國后單詞量突飛猛進，沒辦法，生活的需要嘛。所以，有條件的同學(xué)建議可以去泰國生活或?qū)W習(xí)一段時間，畢竟回來之后的差異還是挺明顯的。

    俄語中的科技術(shù)語通過三種基本方法構(gòu)成：改變現(xiàn)有詞的詞義，吸收外來詞和由俄語構(gòu)詞法構(gòu)成。了解俄語中科技術(shù)語的構(gòu)成方法有利于對未知術(shù)語的漢俄翻譯。

     意大利語(意語主要是意大利)國家很個性，但意語學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過北外的一個意大利語班，老師很年輕，畢業(yè)沒兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開始提到那10大領(lǐng)域。

    做俄語閱讀時，最費解的就是科技俄語了，如果是做閱讀題應(yīng)該相對好選擇一些，但是如果讓你翻譯，那估計就另當(dāng)別論了。小編在此為大家總結(jié)了翻譯俄語科技文章的幾大要點，希望對大家的翻譯能力的提高有所幫助。

    我最開始跟老師學(xué)念“р”的時候，舌頭只會僵硬的翹著，用盡全身的力氣也吹不動舌頭，發(fā)出的聲音一點韻律都沒有。那時候我還以為我可能一輩子也學(xué)不會這個音了。以上的四種方法我都試過，每一種方法都給我?guī)�來不同的感受和體會，也為找到最適合我的學(xué)習(xí)方法打下基礎(chǔ)。

    關(guān)于比較級。（1） piu` adj di：不同主體的同一性質(zhì)的比較�！�piu` adj che：同一主體的不同性質(zhì)的比較。　Beijing e` piu` fredda di Shanghai.Beijing ha un clima piu` secco che freddo.（2） 同級比較：　tanto adj quanto　cosi adj come（3） 最高級形容詞作后置定語時不重復(fù)定冠詞。E` il film piu` bello che abbia visto.4. 命令式。意語意大利網(wǎng)站 整理 Myitit.com第三人稱命令式用虛擬式。和法語西語命令式不同的是，意大利語的第二人稱單數(shù)否定命令式用[non+不定式]表示：Non cantare.

    語語法口訣表-а改-у來-я改-ю，軟陰結(jié)尾不用變，　-ия結(jié)尾改-ию。名詞單數(shù)第五格口訣　五格名為工具格，　-ом、-ем莫記錯，　輔音-ом余-ем，輔音不重有五個，-а改-ой，-я改-ей，有時-а要改-ей，　莫忘-а前那五個，　陰軟、-ю、-е改-ем，　-о改-ом莫弄錯。

    阿拉伯語立體語言是指：讀起來動聽，說起來鏗將有力，聽起來悅耳，寫起來好看。 說 “讀”無論是朗讀或誦讀都會產(chǎn)生音韻之美，特別是誦讀《古蘭經(jīng)》、贊圣、召喚詞（幫克）等，即使對一個不懂阿拉伯語的人來說也會帶來聽覺上的美感。這兩個 環(huán)節(jié)使人將“說”變得更加自如流暢，充分將人體接受語言的器官調(diào)動起來。

    嗆水法：準(zhǔn)備上一暖壺水，在嘴里含上一小口，微仰頭，振動喉嚨，利用水的力量吹動舌頭。我也試了好幾杯水，先不說被嗆到的感覺，單是發(fā)出來的音就不太正宗，摻雜著呼呼的雜音。個人感覺不是修練上乘顫舌音的最好的修練法門。但也有好多妖孽們是這種方法學(xué)成的，對這些前輩們，我表示真心的佩服。

    話說動詞的變化雖多，但一般實用上，不會用到太多；而且，如果知道去先推敲出來該動詞的「原形」，則自然就可以從字典里去查到字義。所以，僅管意大利文的一個動詞衍生的變種很多，但是，找原形，就是破解意大利文動詞的不二法門。

    卡片上一面寫俄文，另一面寫漢字單詞，開始可以是一個單詞，以后可以到一句話，以后還可以寫出派生的詞，一個卡能記多個詞。舉一反三。

    我在學(xué)這些基礎(chǔ)知識的時候也是一個頭，兩個大，由于之前沒有完整的學(xué)習(xí)過國際英標(biāo)，在學(xué)泰語這一塊兒，也像小時候玩起了漢字或拼音標(biāo)注，但是要注意呀，這個漢字或拼音標(biāo)注在幫助你記著了這個音之后，你就要果斷的舍棄它忘記它，慢慢的朝著比較正的音去發(fā)（ps:國際音標(biāo)對泰語發(fā)音幫助還是挺大的）。

    漢語的引號為“ “××”及‘××’”，俄語的引號為“《××》”或“，，×ד ”　例如：В ．И �。�Ленин утверждал ，что 《 язык есть важней ш ее средство человеческого общения 》 ．弗伊列寧肯定地說：“語言是人類最重要的交際工具�！抱¨缨洄唰狻　¨悃洄学洄瞌凇　¨濮堙学侑恣缨学支洹。�что　《　в　золотой　фонд　　мировой　литературывош ли　　такие　　произведения　， как　，，Война　и　мир　“　》�。�

    此外，學(xué)習(xí)阿拉伯語的人還要面臨著閱讀方式的挑戰(zhàn)：由于阿拉伯文字的書寫方向是從右向左，因而教材上的漢語也隨之從右向左排版。盡管如此，但還是有很多學(xué)子，他們?yōu)樯衩囟�美麗的西亞文化所吸引，只有在深入了解阿拉伯語之后，才會發(fā)現(xiàn)她的魅力。

    只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

    朋友們還根據(jù)自己的水平去看一下泰語文章，一邊提高自己的閱讀能力，一邊記單詞也不錯。此外，還可以看看泰劇，要是能有泰劇的劇本供大家一邊看一邊學(xué)習(xí)就更好了。在看泰劇的時候，我建議看有泰語字幕的泰劇，這樣學(xué)起泰語的效果就更加好。

    目前,全球以俄語為母語的使用人數(shù)超過一億四千萬人,當(dāng)做第二語言使用的則有近四千五百萬人。所以前蘇聯(lián)加盟共和國雖然有自己的民族語言,但一般也都能說俄語。像白俄羅斯,烏克蘭,哈薩克斯坦,土庫曼斯坦,塔吉克斯坦等國。

北京安定門鋼城區(qū)阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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