新聞標題：北京安定門哪里有西班牙語西語B1B2課

西班牙語培訓 北京安定門西班牙語西語B1B2是北京安定門西班牙語西語B1B2培訓學校的重點小語種專業(yè)，北京安定門市知名的西班牙語西語B1B2培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，北京安定門西班牙語西語B1B2培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

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西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

     有的人說，女孩子到國外，能留下來最快捷的方式就是嫁給老外；有的人說，人在國外很容易就被西化了，找中國人當伴侶不一定適合了；有的人說，自身條件比較好，而在國外很難找到門當戶對的中國人，不如找個老外算了，比較有面子；還有人說，自己就是不喜歡老外，好歹都要找個中國人，起碼交流起來沒有問題。自己選擇的路，是不是幸福只有自己知道，到底是為了愛情還是為了居留而結(jié)婚也只有故事的主人公知道。希望每個在西班牙的僑胞找到一片屬于自己的天空，開拓美好的未來！

    Desde que nos iniciamos en la escuela nos familiarizamos con el estudio. Evaluaciones y exámenes nos acompaan en nuestra vida desde nios hasta que realizamos un posgrado, e incluso a veces hasta en nuestro puesto de trabajo. La pregunta es sabemos estudiar realmente?自從我們開始校園生活以來，就對學習這件事很熟悉。評估和考試一直陪伴著我們，從孩提時代到研究生，有時候甚至到我們走上工作崗位。問題是：我們真的知道該如何學習嗎？

    當你找到新的媒體開始新一輪學習的時候，你已經(jīng)跨出了我們所謂的語言“瓶頸”。在此與大家分享一下網(wǎng)上的西班牙語多媒體素材。西班牙語兩大報刊El país和El mundo 都有網(wǎng)上電子版本，內(nèi)容包羅萬象，與西語世界緊密聯(lián)系。

     上面是小娜自己的學習方法，每個人的學習方法都不一樣，歡迎大家分享自己的學習方法。說到學習方法就不得不提到上次那篇文的最后一點。沒有屬于自己的筆記。這跟學習方法是一樣的，別人的再怎么好也是別人的，適合自己的才是最好的。

     但是，二十一世紀的社會發(fā)展，需要更加具有主體意識和創(chuàng)新思維的人才。這給大學帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也就是說，大學需要從根本上改變傳統(tǒng)的模式，將學生視為大學的主角，知識的主人，大學不是灌輸知識給學生，而是幫助學生獲取知識和技能。老師不再是學生創(chuàng)新的絆腳石，而是學生獲取知識、進行創(chuàng)意和創(chuàng)新的引路人。

     每個學生必須根據(jù)自己的智商特長，個人愛好以及社會對人才的需求來決定要學習專業(yè)。大學力圖培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)造和決定大事的能力。如果學生選擇或決定錯了（在所難免），沒有關(guān)系，第二學年可以重新選擇，重新決定，一直到自己覺得滿意為止。這是西班牙大學的理念之一：培養(yǎng)學生選擇和決定大事的能力。

    過去分詞與副動詞的區(qū)別1、過去分詞可以表示主語在實現(xiàn)動作時所處的狀態(tài)，而副動詞通常表示動態(tài)。例：El restaurante está abierto.這餐館開著門兒。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在為她的父母們整理床鋪。2、過去分詞除了與haber構(gòu)成各種復合時態(tài)無性數(shù)變化，與其他助動詞連用時，有性數(shù)變化，而gerundio都無性數(shù)變化。例：He escrito dos cortas. 我已經(jīng)寫了兩封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程結(jié)束之后，工程師被召回首都。3、副動詞可與助動詞連用表主動，正在進行。而過去分詞表示完成。例：Tiene escritas las tareas.他寫完了作業(yè)。Yo estoy leyendo.我在讀書。

    La casa tiene varios dormitorios,dos salas,dos cocinas y tres cuartos de bao.這所大house有很多屋子,兩個廳,兩個廚房,還有三個洗手間.有的同學可能會問此處為什么用tener而不用haber,原因很簡單,擬人了唄.此外此處的vario等同于英文的various,而cuarto de bao是個固定的詞組,洗手間(bathroom),望大家記住.

     Kent坦言，代購并不是穩(wěn)賺不賠的生意，偶爾還是會蒙受一些損失。因為有少部分客人提出代購要求后會臨時改變主意，擠壓的貨物很可能會滯銷，最后得自己承擔后果。在美國讀書的小金說，她偶爾會幫親戚朋友代購一些奶粉、化妝品和名牌手袋，但自己不會做專職或者兼職代購。

     西班牙大學，從教會興辦和皇室支持創(chuàng)辦大學開始，至今七、八百年歷史，無論是公立和私立或教會大學，都是按照這樣的基本模式建立并發(fā)展大學。如果沒有歐盟其他國家推動“博洛尼亞進程”的話，西班牙大學還是會沿著這樣一個傳統(tǒng)的模式繼續(xù)發(fā)展下去。按照這樣的模式，西班牙大學歷年來也已經(jīng)培養(yǎng)了幾千萬的人才，至今還在繼續(xù)培養(yǎng)著社會所需要各類人才。

    那就是r這個字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實，西班牙語最難得不是他的發(fā)音，而是他的語法和動詞變位。

     西班牙語入門淺談學習西班牙語好的方法:想要學習西班牙語，首先要了解一下西班牙語學習的辦法才干更好的學習西語，也有好多學生都在問西班牙語好學嗎，要怎樣才能學好西班牙語呢，上面就讓我來告訴你一些西班牙語的學習辦法吧，保證你可以學好西班牙語，成為西語小達人!

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    入門階段的另一個普遍問題莫過于發(fā)顫音。顫音分單級顫音和多級顫音，前者較為容易，發(fā)音時，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過一定時間的訓練才能達到的。其實，在初學階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，

    大舌音：西班牙語的大舌音，卷舌連續(xù)抖動的r、rr是中國人的難點，我們的有專門的挑戰(zhàn)大舌音版塊哦！

北京安定門西班牙語西語B1B2培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學西班牙語西語B1B2就來北京安定門西班牙語西語B1B2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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