新聞標(biāo)題：2020年北京安定門學(xué)日語口語好點(diǎn)的學(xué)校

日語培訓(xùn) 北京安定門日語口語是北京安定門日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，北京安定門市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，北京安定門日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

北京安定門日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

北京安定門日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

日語寫作：針對進(jìn)入日本大學(xué)所必需的寫作做能力要求，針對性培訓(xùn)。從**初的自我介紹

例えば、「園」という字は體では「その」とみ、決して「ぞの」とは音されません。しかし「洼園」や「花園」などのように「園」の前に別の語が接して復(fù)合語を形成すると「ぞの」とむようになります。このように、語の先頭が清音と濁音の立を持った音(たとえば「園」の「そ」)であるときに、これが他の語に后接すると濁音にわることを「連濁」と唿びます。

比如，“園”這字單獨(dú)讀作“その”，絕不會發(fā)音成“ぞの”。但是像“洼園”和“花園”等詞里的“園”字，因?yàn)榍懊娼佑衅渌�詞語從而形成復(fù)合語時(shí)，就要讀作“ぞの”。像這樣，針對詞語開頭的發(fā)音是發(fā)清音還是濁音這一問題(如“園”的“そ”)，如果前面接因有其他詞語而變濁音，這種現(xiàn)象就叫做“連濁”。

這又是一個(gè)降低學(xué)習(xí)效率的說法。試想小時(shí)候我們學(xué)母語，誰是從讀寫學(xué)起的?聽說的記憶絕對比讀寫有優(yōu)勢。而且你的學(xué)習(xí)目的之一是為了看動(dòng)畫片，只要跟日本小孩一樣聽懂了，不會寫字都沒關(guān)系。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，同一個(gè)單詞，聽到之后記住的比只是看到記住的快很多很多。想一下你是否有這樣的經(jīng)歷，一首歌曲在你耳邊反復(fù)放反復(fù)放，有時(shí)候你不想記都自然記住并能哼哼出來。但一篇文章，在你面前一直放著，只是讀的話不知道得讀多少遍才能背下來。要是文字也跟音樂那樣自然而然就能記住，當(dāng)年上學(xué)語文老師讓背誦課文的時(shí)候就不會那么苦了。所以聽說讀寫并行學(xué)習(xí)的效率最高。看起來你一開始背一個(gè)單詞的時(shí)間好像比只學(xué)讀寫的人長，因?yàn)楫吘鼓阌洃浀脑�素多，但后期因�(yàn)椴蝗菀淄�記，反而�?jié)省了很多時(shí)間。

6. 一個(gè)單詞多個(gè)意思，會一個(gè)意思也算這個(gè)單詞會。

從上面的階段分級可以看出，N1階段是真正日語學(xué)習(xí)的入門階段，代表著日語登堂入室的N1證書肯定值得重視，也是重要的，但是在大環(huán)境的未來規(guī)劃下因?yàn)槠潆y度過低以及都是選擇題的考試模式，讓N1是重要的入門級別，也僅僅是重要的入門級別，距離應(yīng)用還有很遠(yuǎn)的距離，N1并沒有絕大多數(shù)人想象的那么重要。綜上所述，N1是極其重要的代表日語入門的證明，N1是日語學(xué)習(xí)的開始而不是終點(diǎn)，任何把N1當(dāng)做日語學(xué)習(xí)的大成證明的想法，都是耍流氓。】

3.國內(nèi)良莠不齊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：曾經(jīng)很多在大學(xué)自學(xué)日語的同學(xué)過來咨詢過我，在他們身上基本湊齊了各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方式。其中某一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供上完課就地上崗的服務(wù)，賺回學(xué)費(fèi)，令我嘆為觀止。

     日本人從小就跟圖形打交道，所以很擅長看圖。而中國人接觸圖形不是很多，往往看到圖形就緊張。平時(shí)要有意識的多看各種圖表。聽力考試時(shí)，需要解答的圖表會先發(fā)下來。一定要先熟悉一下，估計(jì)一下可能會出現(xiàn)的內(nèi)容。

日語中經(jīng)常會用擬聲擬態(tài)詞表達(dá)聲音或狀態(tài)，但是對于我們?nèi)照Z學(xué)習(xí)者而言，比起「ワクワクする」「はらはらする」我們好像更傾向選擇「する」「する」的表達(dá)方式。雖然并沒有錯(cuò)誤，但表達(dá)效果就沒有那么好了。

文法條目不多，大多數(shù)都是各種基礎(chǔ)語法知識和詞法拼出來的。如果覺得自己基礎(chǔ)語法知識不夠的話，可以買一本N1-N5的藍(lán)寶書，從N5開始往前捋;如果有一定基礎(chǔ)語法知識，就可以直接買N2的藍(lán)寶書一刷了。

    特別需要注意的是う段的發(fā)音，中國人非常容易把嘴嘟成圓形，這是絕對錯(cuò)誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)最為有效的練習(xí)方法口中含一支筆或是筷子來練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型（大家也可以對照鏡子check自己的口型哦）。

    “五月晴れ”、“小春日和”是什么季節(jié)？農(nóng)歷的五月份就是日本人現(xiàn)在說的梅雨季節(jié)，梅雨時(shí)期的晴天稱為“五月晴れ”（さつきばれ）。同樣，“小春日和”中的“小春”是指小陽春，農(nóng)歷十月的異稱。因此這個(gè)詞只能形容晚秋到初冬時(shí)節(jié)，如同早春一般溫暖的日子。可不是所有晴天都可以這樣形容哦！

    動(dòng)詞在形態(tài)上發(fā)生了變化，除動(dòng)詞原義之外還有表示“能力”的意思。其變化規(guī)則在這里就不贅述，如果有不清楚的同學(xué)，請自行復(fù)習(xí)鞏固。“の可能形（れる·られる）”在日語中的具體用法主要有：（1）表示句中主語的內(nèi)在能力例：私はラジオが直せます。我會修收音機(jī)。辛いものが食べられません。我不能吃辣。

認(rèn)識到人是不完美的生物，與其追求不犯錯(cuò)不如追求進(jìn)步更靠譜，一旦體會了應(yīng)用的成就感就可以進(jìn)入良性循環(huán)。

這是導(dǎo)致中國人前期貌似學(xué)得快，后期反而趕不上歐美人的主要原因之一。日語是另一個(gè)語言，雖然很多漢字來自中國，但從讀音到意義已經(jīng)有了很大的變化。你一定要重新學(xué)。一個(gè)漢字不會讀，那是你不會的單詞，而不是看懂意思即可。你想想你看動(dòng)畫片，從角色嘴里出來的哪個(gè)有漢字的字形，還不都是讀音?所以，除了漢字書寫可以偷懶以外，其他都要從頭學(xué)。同樣的一個(gè)字，漢語就是漢語，日語就是日語。和感永遠(yuǎn)是讀いわかん，絕對不是違和感。記不住這一條，我保證你學(xué)到某個(gè)階段就開始學(xué)不動(dòng)了或者聽力、口語一塌糊涂。

3. 單詞難還是語法難?

     學(xué)習(xí)課本上的知識固然重要，但是我們學(xué)習(xí)外語就是為了全方面的了解它，掌握它，所以無論是從哪一方面學(xué)習(xí)都會有不同的提高的。比如說可以看看日劇，玩玩日文的電子游戲，翻翻漫畫等等。

     以上數(shù)字可以進(jìn)行趣味聯(lián)想說成一句話：一起和你去登山，去游泳，很高興，都樂哭了。娜娜一會兒吸氣，一會兒哈氣，很Q，很可愛。怎么樣，是不是很形象，一會就記住了呢?這只是個(gè)例子，告訴我們一定要開動(dòng)我們的大腦，進(jìn)行豐富的想象，記憶單詞并不是很難滴。

文法條目不多，大多數(shù)都是各種基礎(chǔ)語法知識和詞法拼出來的。如果覺得自己基礎(chǔ)語法知識不夠的話，可以買一本N1-N5的藍(lán)寶書，從N5開始往前捋;如果有一定基礎(chǔ)語法知識，就可以直接買N2的藍(lán)寶書一刷了。

　　日語和英語不同，英語是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都從小在接觸，所以有一個(gè)基本的對錯(cuò)判斷，而日語因?yàn)榇蟛糠秩硕紱]有基礎(chǔ)，所以勢必會存在這個(gè)問題。當(dāng)然，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺交流的便捷度也在不斷地提升，“糾錯(cuò)”的條件已經(jīng)有了很大的改善，但不能否認(rèn)這個(gè)問題確實(shí)還是持久存在的。

     放棄正在從事的職業(yè)。退出現(xiàn)職（goo辭典）「退社」の意味勤している會社を辭めること�！敢簧砩悉味己悉恰�する」？入社。その日の勤めをえて會社から退出すること。？出社。（goo辭）「退社」的意思辭職�！赣捎趥�(gè)人原因」？入社。結(jié)束當(dāng)天工作從公司出來。？出社。（goo辭典）2つの言のちがい2個(gè)詞匯的區(qū)別退には「を辭める」という意味があります。また退社は「を辭める」、「會社からる」というふたつの意味をもっています。退職有“辭退職務(wù)”的意思。而退社有“辭退職務(wù)”、“從公司回家”這兩個(gè)意思。イメジとしてはを辭するのが「退」、からるのが「退社」と捉えられることが多いものの、はっきりと使い分けがなされているわけではありません。

起きる(自)←→起こす(他)

北京安定門日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來北京安定門日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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