新聞標(biāo)題：2019北京韓語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班

韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京昌平區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)是北京昌平區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，北京市知名的韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京昌平區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京昌平區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門(mén)頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京昌平區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專(zhuān)業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

    另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語(yǔ)知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)原來(lái)是這么快樂(lè)充實(shí)。喜歡娛樂(lè)的同學(xué)，不妨學(xué)學(xué)“出道”、“走紅”、“粉絲”“復(fù)出”、“緋聞”的說(shuō)法，學(xué)會(huì)了和韓國(guó)朋友用韓語(yǔ)侃侃娛樂(lè)八卦;喜歡鉆研韓國(guó)料理的同學(xué)把各種食材的名稱(chēng)攻讀一下，上網(wǎng)去找找韓文網(wǎng)站上的烹飪方法，直接向韓國(guó)人學(xué)習(xí)地道正宗的韓國(guó)菜做法;

2019北京韓語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班

     是不是輸入一個(gè)字后必須按一次空格鍵？答案是不需要。直接輸入就可以。那么會(huì)不會(huì)打亂了呢？不會(huì)的，因?yàn)檎�如上面�?中提到過(guò)韓語(yǔ)必須是輔音和元音交替輸入，假如你連續(xù)輸入了2個(gè)輔音，那么系統(tǒng)就認(rèn)為前面的輔音是收音。否則，系統(tǒng)會(huì)直接分開(kāi)這些字符。寫(xiě)在這里似乎不太清楚，大家可以自己試試打字，百聞不如一試。這個(gè)問(wèn)題在幾年前我剛開(kāi)始打韓語(yǔ)的時(shí)候也碰到過(guò)，當(dāng)時(shí)自己也覺(jué)得很困惑。 估計(jì)上面的說(shuō)明對(duì)很多人實(shí)在是小兒科，但這些是初學(xué)者必然會(huì)遇到的問(wèn)題，希望對(duì)大家有幫助。

    學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。 絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

     中國(guó)有200多萬(wàn)朝鮮族，這些學(xué)生從小學(xué)日語(yǔ)，一般精通日語(yǔ)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)，他們天生是 翻譯 的材料，這點(diǎn)和日本語(yǔ)不同，因?yàn)槲覀儧](méi)有大和民族，所以漢族學(xué)日語(yǔ)非常有用，中國(guó)很多學(xué)校也培養(yǎng)漢族學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)，

     是不是輸入一個(gè)字后必須按一次空格鍵？答案是不需要。直接輸入就可以。那么會(huì)不會(huì)打亂了呢？不會(huì)的，因?yàn)檎�如上面�?中提到過(guò)韓語(yǔ)必須是輔音和元音交替輸入，假如你連續(xù)輸入了2個(gè)輔音，那么系統(tǒng)就認(rèn)為前面的輔音是收音。否則，系統(tǒng)會(huì)直接分開(kāi)這些字符。寫(xiě)在這里似乎不太清楚，大家可以自己試試打字，百聞不如一試。這個(gè)問(wèn)題在幾年前我剛開(kāi)始打韓語(yǔ)的時(shí)候也碰到過(guò)，當(dāng)時(shí)自己也覺(jué)得很困惑。 估計(jì)上面的說(shuō)明對(duì)很多人實(shí)在是小兒科，但這些是初學(xué)者必然會(huì)遇到的問(wèn)題，希望對(duì)大家有幫助。

     再者，單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。

     如果你愛(ài)好廣泛，那么你就會(huì)饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語(yǔ)應(yīng)用范圍。興趣愛(ài)好是我們生活里的快樂(lè)源泉，沒(méi)有它，外語(yǔ)學(xué)習(xí)都會(huì)變得干巴巴的沒(méi)有生氣。

     收音是‘,()’ 與元音為'' 開(kāi)頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候。收音是',()'與元音為‘’ 開(kāi)頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候，不適用連音規(guī)則。這個(gè)時(shí)候',()'是不允許直接移到后面的元音位置上進(jìn)行發(fā)音，而是變成','之后再移到后面的元音位置上進(jìn)行發(fā)音�！±�：+= [] × += [] √+= [] × += [] √

     而在這里面，常用單詞只占大概2000個(gè)左右，也就是說(shuō)，閱讀只能幫你快速積累2000個(gè)左右的單詞，剩下的8000個(gè)想僅靠閱讀來(lái)快速增加是不太可能的。因?yàn)椋�這些單詞本身就不算非常常用，而且數(shù)量又多，就算看了很多文章，碰到每一個(gè)單詞的機(jī)率也不大，雖然有出現(xiàn)，但出現(xiàn)的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到能讓我們記得住的程度。

    再來(lái)訓(xùn)練不看韓文字幕只看中文字幕，這樣我們每聽(tīng)一條句子都快速地反應(yīng)一下是什么意思，里面出現(xiàn)了什么單詞（要盡量聽(tīng)出每一個(gè)單詞），然后對(duì)照中文字幕看是否有錯(cuò)。同樣，這樣做一開(kāi)始時(shí)可能反應(yīng)不快，還沒(méi)想完就又到下一句了，沒(méi)關(guān)系，就這樣不斷地練，盡量地練，直到能輕松跟上為止

與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來(lái)并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個(gè)人都能說(shuō)的很好，問(wèn)題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后，對(duì)發(fā)音規(guī)范的意識(shí)便放松了。建議大家在三個(gè)月之內(nèi)要時(shí)刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級(jí)階段，有5天沒(méi)有接觸韓語(yǔ)，那一定要從發(fā)音開(kāi)始復(fù)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力的，而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)于你的聽(tīng)力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

     其實(shí)平時(shí)對(duì)話(huà)時(shí)，復(fù)雜的長(zhǎng)句子說(shuō)的不是很多，簡(jiǎn)單的話(huà)非要說(shuō)得高深莫測(cè)反而效果不好。如果是你特別喜歡的演員演的新劇，那么我覺(jué)得你第一遍看的時(shí)候可能注意力都在你偶像身上，也就是說(shuō)光顧著看畫(huà)面和理解劇情了，你不可能注意聽(tīng)其中的句子。所以這種劇如果劇情不錯(cuò)，那么可以多看幾遍，從第二遍第三遍中學(xué)習(xí)。

    不要嫌它們太小太瑣碎，不要嫌它們不成體系沒(méi)有章法。語(yǔ)言這門(mén)科學(xué)的一個(gè)有意思的特點(diǎn)就是不用擔(dān)心學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識(shí)，先記下來(lái)再說(shuō)，這些小東西日積月累下來(lái)，你的大腦就會(huì)主動(dòng)地幫你把它們分區(qū)、歸類(lèi)，建立起知識(shí)體系，進(jìn)而搭建起相應(yīng)的語(yǔ)言邏輯。

    所以回過(guò)頭看記憶韓語(yǔ)單詞, 首選的方法就是拼讀, 就是邊寫(xiě)邊讀并記憶意思. 邊寫(xiě)邊讀會(huì)讓大家產(chǎn)生對(duì)一個(gè)單詞的語(yǔ)感, 加上詞義, 我們就背了一個(gè)單詞。

     韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話(huà)才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

     “天天動(dòng)筆，多少寫(xiě)一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)同學(xué)說(shuō)他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于他們堅(jiān)持寫(xiě)日記，時(shí)間多則多寫(xiě)，時(shí)間緊則少寫(xiě)，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話(huà)說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，天天動(dòng)筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

     好問(wèn)是好事，但從整體的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，這樣并不利于你學(xué)習(xí)的進(jìn)步。很多問(wèn)題你現(xiàn)在不懂只是因?yàn)槟阄吹侥莻�(gè)層次，繼續(xù)學(xué)習(xí)，再學(xué)一段時(shí)間后再回頭想一下以前不懂的東西，或許你就已經(jīng)可以理解它了。

韓國(guó)語(yǔ)能力考試()(英文：Test of Proficiency in Korean，簡(jiǎn)稱(chēng)TOPIK)是韓國(guó)國(guó)立國(guó)際教育院舉行的韓文能力考試，對(duì)象為母語(yǔ)非韓文的外國(guó)人、以及海外韓僑。沒(méi)有學(xué)歷和年齡的限制。是韓國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生或企業(yè)等在雇用員工時(shí)，評(píng)價(jià)韓國(guó)語(yǔ)能力的標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)整后的韓國(guó)語(yǔ)能力考試Ⅱ(TOPIK Ⅱ)的寫(xiě)作題分為4個(gè)部分。前兩道題是根據(jù)文章的脈絡(luò)寫(xiě)1-2個(gè)句子，后兩道分別是寫(xiě)與日常生活相關(guān)的文章和論述文。寫(xiě)作題的判卷采用由幾位判卷委員進(jìn)行評(píng)分的方式，主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是詞匯及語(yǔ)法運(yùn)用是否恰當(dāng)，以及是否切合題意。4. 等級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)按總分劃分等級(jí)，不卡單項(xiàng)最低分。初級(jí)：滿(mǎn)分200分1級(jí)：得分≥80分;2級(jí)：得分≥140分中高級(jí)：滿(mǎn)分300分3級(jí)：得分≥120分;4級(jí)：得分≥150分;5級(jí)：得分≥190分;6級(jí)： ≥230分關(guān)于韓語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，這里推薦【新版延世韓國(guó)語(yǔ)】，共6冊(cè)�；�本一冊(cè)對(duì)應(yīng)一級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛充分，有條理并且難度銜接十分好。1-2冊(cè)初級(jí)，3-4冊(cè)中級(jí)，5-6冊(cè)高級(jí)。[圖片={0AD4C8F9-080E-E953-499A-053CF48E8531}.jpg/]各個(gè)等級(jí)相應(yīng)的水平介紹(僅供參考)：◆初級(jí)：1級(jí)要求掌握必備的生活用語(yǔ)，能夠理解和表達(dá)個(gè)人熟悉的話(huà)題;掌握800個(gè)左右基本詞匯和語(yǔ)法，能夠利用這些詞匯和語(yǔ)法造簡(jiǎn)單的句子，能夠理解和寫(xiě)出簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和應(yīng)用文。2級(jí)要求具備“打電話(huà)”“請(qǐng)人幫忙”等日常生活中所需要的語(yǔ)言能力及利用“郵局”“銀行”等公共設(shè)施的能力;掌握1500~2000個(gè)詞匯，并能夠利用其以段落為單位理解和表達(dá)個(gè)人熟悉的話(huà)題�！糁懈呒�(jí)：3級(jí)要求具備使用各種公共設(shè)施和維持社會(huì)關(guān)系所需要的基本語(yǔ)言能力，能夠以段落為單位表達(dá)或理解自己熟悉的社會(huì)話(huà)題;能夠區(qū)分使用正式場(chǎng)合用語(yǔ)和非正式場(chǎng)合用語(yǔ)。4級(jí)要求在一定程度上具備展開(kāi)一般工作所需要的語(yǔ)言能力，能夠理解電視新聞和報(bào)紙上的簡(jiǎn)單內(nèi)容，能夠在了解韓國(guó)代表性文化的基礎(chǔ)上理解并運(yùn)用社會(huì)、文化話(huà)題及抽象話(huà)題。5級(jí)要求在一定程度上具備進(jìn)行專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究或業(yè)務(wù)工作所需要的語(yǔ)言能力;能夠理解并表達(dá)關(guān)于“政治”“經(jīng)濟(jì)”“社會(huì)”“文化”等方面的所有不熟悉的話(huà)題。6級(jí)要求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究或展開(kāi)業(yè)務(wù)工作時(shí)能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所需要的語(yǔ)言，雖然達(dá)不到韓國(guó)人的水平，但是在工作實(shí)踐及意思表達(dá)方面沒(méi)有任何困難。

北京昌平區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)韓語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)北京昌平區(qū)韓語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

培訓(xùn)咨詢(xún)電話(huà)：點(diǎn)擊左側(cè)離線(xiàn)寶免費(fèi)咨詢(xún)

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.c2eth.com