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北京東城雅思考試培訓(xùn)學(xué)校

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最后更新:2025-02-07 17:30:51        瀏覽次數(shù):142        返回列表

雅思考試(IELTS),全稱國(guó)際英語語言測(cè)試系統(tǒng),外文名International English Language Testing System,由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語考試部、英國(guó)文化協(xié)會(huì)及IDP教育集團(tuán)共同管理,是一種針對(duì)英語能力,為打算到使用英語的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或定居的人們?cè)O(shè)置的英語水平考試。雅思考試已獲得全球135個(gè)國(guó)家逾9000所教育機(jī)構(gòu)、雇主單位、專業(yè)協(xié)會(huì)和政府部門的認(rèn)可;雅思考試作為全球留學(xué)及移民類英語測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)者,每年有超過200萬人次的考生參加雅思考試。

雅思考試(國(guó)際英語語言測(cè)試系統(tǒng))是聽說讀寫四項(xiàng)英語交流能力的測(cè)試。每年,全球有超過270萬人次在140個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加雅思考試。雅思已成為全球英語測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者。全球超過10,000所院校機(jī)構(gòu)所認(rèn)可。無論你想留學(xué)、移民、就業(yè),還是檢測(cè)英語水平;無論你想去英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭,還是荷蘭法國(guó)、德國(guó)、新加坡、香港等;你只需要一項(xiàng)英語考試—雅思考試。雅思考試用途及分類:雅思考試是為那些打算在以英語作為交流語言的國(guó)家和地區(qū)留學(xué)或就業(yè)的人們?cè)O(shè)置的英語言水平考試。學(xué)術(shù)類:適用于出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)本科,研究生及以上學(xué)位,或獲得專業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)類:英語國(guó)家移民申請(qǐng)(如澳大利亞,加拿大,新西蘭及英國(guó))或申請(qǐng)培訓(xùn)及非文憑類課程。用于英國(guó)移民及簽證的雅思考試:自2015年4月起,英國(guó)簽證和移民局實(shí)施簽證類安全英語語言考試新政。用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試是英國(guó)簽證和移民局對(duì)特定類型的英國(guó)簽證申請(qǐng)所開設(shè)的考試。 雅思生活技能類考試:雅思考試生活技能類只測(cè)試考生的英語口語與聽力水平,分為CEFR(歐洲語言共同參考框架)A1及B1級(jí)別兩類。該考試旨在滿足英國(guó)簽證與移民局對(duì)英國(guó)特定簽證申請(qǐng)的要求。 A1級(jí)別:適用于:配偶,探親類英國(guó)簽證申請(qǐng)。B1級(jí)別:適用于:入籍,永居類英國(guó)簽證申請(qǐng)。

如果我參加了用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試,我能將考試成績(jī)用于其他國(guó)家/其他用途嗎?可以。全球超過10000所機(jī)構(gòu)認(rèn)可雅思成績(jī),包括大學(xué)、學(xué)院、政府機(jī)構(gòu)及雇主。什么是雅思生活技能類?用途是什么?雅思生活技能類只測(cè)試考生的英

語口語與聽力水平,分為CEFR(歐洲語言共同參考框架)A1及B1級(jí)別兩類。該考試旨在滿足英國(guó)簽證與移民局(UK Visas and Immigration, UKVI)對(duì)英國(guó)特定簽證申請(qǐng)的要求。我已經(jīng)參加過雅思考試了,能用我的雅思成績(jī)向英國(guó)簽證與移民局提交申請(qǐng)么?如果您參加的是2015年4月5號(hào)之前的雅思考試,您可以將成績(jī)用于2015年11月5號(hào)之前的簽證申請(qǐng),但您須與英國(guó)簽證與移民局(UK Visas and Immigration, UKVI)進(jìn)一步確認(rèn)。我該如何判定應(yīng)該參加學(xué)術(shù)類或培訓(xùn)類?學(xué)術(shù)類考試對(duì)考生的英語水平進(jìn)行測(cè)試,評(píng)估考生的英語水平是否滿足進(jìn)行大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)的要求。大學(xué)或研究生課程的錄取

應(yīng)以該類考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。如果您計(jì)劃出國(guó)留學(xué)深造或接受高等教育,應(yīng)選擇學(xué)術(shù)類雅思考試。培訓(xùn)類考試著重考核在廣泛社會(huì)及教育環(huán)境中生存的基本語言技能,并非考核從事學(xué)術(shù)研究所需的語言技能。

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1 學(xué)員 于 2021-05-17 23:26 評(píng)論道:
角色扮演法:在我們的培訓(xùn)過程中,經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演,組織角色語言去演講,叫“情境模擬訓(xùn)練法”,比如扮演律師,扮演市長(zhǎng)答記者問,扮演領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)員會(huì),扮演新郎新娘即興發(fā)言等等,還可以選擇小品中的角色扮演,直接讓學(xué)員去演小品,去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物,當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的,在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個(gè)性,以及適當(dāng)?shù)谋砬、?dòng)作。
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