新聞標題：2020北京研究生學習

北京國際關(guān)系學院教育集團旗下的主營產(chǎn)品，研究生是北京國際關(guān)系學院研究生培訓學校的重點專業(yè)，北京市知名的研究生培訓機構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育研究生衍生于國內(nèi)第一個研究生考試培訓項目，后經(jīng)國家教委批準正式注冊成立，成為了國內(nèi)研究生考前培訓事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機構(gòu)。開設(shè)的課程研究生取得了驕人業(yè)績。

北京國際關(guān)系學院研究生培訓學校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),豐臺區(qū),石景山區(qū),海淀區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),順義區(qū),昌平區(qū),大興區(qū),懷柔區(qū),平谷區(qū),密云區(qū),延慶區(qū)等地,是北京市極具影響力的研究生培訓機構(gòu)。

北京國際關(guān)系學院研究生培訓學校十余年來，在中國所有權(quán)威評估機構(gòu)和著名媒體對考研培訓行業(yè)的正規(guī)評選中，萬學海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權(quán)威機構(gòu)共同認定的全國教學質(zhì)量高、規(guī)模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。

考生如果報考的話，建議盡量選擇這些學校。一來它們的專業(yè)實力較強，名氣比較大，學術(shù)氛圍和學習環(huán)境都不錯，社會認可度比較高，發(fā)展?jié)摿�較大;二來它們是自主招生，有些東西比較標準化一些，而且它們往往在其他院校之前招生，實在不行可以調(diào)劑，同等條件下一般較普通學�？忌鷥�(yōu)先考慮。

首先，對照考綱和課本，鞏固知識點，找出自己的不足，并想盡辦法彌補。

在辦好現(xiàn)有�？茖哟胃叩嚷殬I(yè)(�？�)學校的基礎(chǔ)上，發(fā)展應用技術(shù)類型高校，培養(yǎng)本科層次職業(yè)人才。應用技術(shù)類型高等學校是高等教育體系的重要組成部分，與其他普通本科學校具有平等地位。高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，本科層次職業(yè)教育達到一定規(guī)模。建立以提升職業(yè)能力為導向的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。根據(jù)高等學校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列。
同時，建立職業(yè)教育和普通教育雙向溝通的橋梁。普通學校和職業(yè)院�？梢蚤_展課程和學分互認。學習者可以通過考試在普通學校和職業(yè)院校之間轉(zhuǎn)學、升學。普通高等學�？梢哉惺章殬I(yè)院校畢業(yè)生，并與職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)高層次應用型人才。
另外，將研究探索符合職業(yè)教育特點的學位制度，完善學歷學位證書和資格證書“雙證書”制度，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育學歷學位證書體系、專業(yè)學位研究生教育與職業(yè)資格證書體系的有機銜接，探索建立各級職業(yè)教育與普通教育相銜接的制度。

學術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
第三，報考條件不同。
專業(yè)碩士，部分專業(yè)報考要求和學術(shù)碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)，報考條件為：大學本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員;或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。

3-4月復試調(diào)劑
復試是碩士研究生招生考試的重要組成部分。復試辦法和程序由招生單位公布。全部復試工作一般應在錄取當年4月底前完成。

初試方式分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨考試以及推薦免試。

那么在我們學習理論的過程中，一定就無法脫離我們目前所處的金融大環(huán)境。之所以金融這個學科很有魅力，也正是因為它能夠運用金融知識去分析未來經(jīng)濟市場的變化。所以在我們的考試中，也越來越凸顯出理論要聯(lián)系實際這一特點，把書本上基礎(chǔ)的金融理論知識運用于分析時事熱點問題，很多院校例如中國人民大學、中央財經(jīng)大學、吉林大學等都在院校分析題目中考到了人民幣國際化、利率市場化等熱點分析題。

研究生第三年：剛剛享受了兩年的校園生活，不料又要找工作了！很疑惑，拿什么去拼？拼什么？論文還是一道大山。
二、收獲
一級收獲(最高級)：讀研就是為了三年以后的就業(yè)！這個工作需要：學歷+專業(yè)技能+……三年后找到自己想要的工作！甚至有了愛情……

安徽省
銅陵市2019年研究生網(wǎng)上報名考生4404人，截止11月10日下午5點半，共完成研究生報名現(xiàn)場確認考生4147人。

▲規(guī)劃師從數(shù)據(jù)來分析
最容易考上的學校，當然是報錄比最高的學校，中南財經(jīng)政法大學，錄取人數(shù)遠遠高于報名人數(shù)。其次，錄取人數(shù)最多的學校，西南財經(jīng)大學。而報考人數(shù)最少的學校，重慶大學，也可以是我們報考時重點考慮的對象。

炎熱的天氣說來就來，就像考研復習的時間說溜走就溜走，不給考研學生充分準備的時間。轉(zhuǎn)眼就到暑期，而對于在校的考研學生來說，這是整個考研復習階段難得的可以全天候全身心投入考研的階段，也是成績提升的關(guān)鍵階段。在這個階段到來之前選定自己的目標院校和專業(yè)會對整體復習起到很大的提升作用，同時提前制定好暑期復習規(guī)劃也能更好的幫助小伙伴實現(xiàn)提高成績的目的。面對在家、在校、網(wǎng)課、實地不同暑期復習選擇

優(yōu)秀院校：北京師范大學、北京大學、中山大學、四川大學
8、機械專業(yè)
機械專業(yè)主要包括機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程等。

社會主義法律體系“
1999年3月九屆人大二次會議通過第三次憲法修正案，明確將：“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”，中國“實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫進憲法。

考生復試時需攜帶的材料：
1.學術(shù)科研成果(公開發(fā)表的論文、出版的專著等)和獲獎證書;
2.外語水平證明(大學六級考試、托福、雅思、PETS等成績單);
3.參加社會實踐、公益事業(yè)等證明;
4.其他可反映自身能力和水平的相關(guān)材料;
5.學院通知要求的其他材料。
復試可否通過網(wǎng)絡視頻完成，請考生提前與相關(guān)學院確認。
(四)9月25日后，被我校擬錄取的推免生登錄“教育部推免服務系統(tǒng)”進行注冊，上傳照片，網(wǎng)上繳費。

之所以有這種解決問題的思路，根源在于，取消在職聯(lián)考，納入統(tǒng)一考試，不損害行政任何利益，而會進一步強化行政的權(quán)威，而如果推進學校自主招生、自主辦學，則需要行政放權(quán)，包括統(tǒng)一測試，也變?yōu)樯鐣�化考試，只是作為學校評價申請者的依據(jù)之一。解決我國教育問題，必須走出這一怪圈。

什么是專業(yè)學位?
專業(yè)學位(professionaldegree)，是隨著現(xiàn)代科技與社會的快速發(fā)展，針對社會特定職業(yè)領(lǐng)域的需要，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才而設(shè)置的一種學位類型。專業(yè)學位具有相對獨立的教育模式，具有特定的職業(yè)指向性，是職業(yè)性與學術(shù)性的高度統(tǒng)一。

汕頭大學在官方通稿中指出，李嘉誠先生及李嘉誠基金會自1981年以來一直支持和推動汕頭大學國際化發(fā)展，在捐款逾100億港元外，還在人才、資源等方面支持推行多項教育改革，不斷探索配對未來能力的教育發(fā)展方向，收獲豐碩成果。當前，汕頭大學進入全面提速發(fā)展期，本科生學費全額獎勵計劃不僅能支持汕大學生的學業(yè)，也進一步推進學校“鑄魂育人”工程，促進學生個體全面發(fā)展，為汕頭地區(qū)、廣東省乃至全國培養(yǎng)更多卓越人才。

創(chuàng)造是沒有終極的。每一個創(chuàng)造，從它誕生之日起，就成為他人模仿、借鑒的對象，成為新的創(chuàng)造的起點。人類的文明像一座宏偉的永不合竣工的大廈，每一次創(chuàng)造，都使這座大廈加高了一層。

和等級一相比，等級四最大的特點是跨專業(yè)，跨專業(yè)考研的難度可想而知，從頭復習一門專業(yè)課比重新開始搜集信息難度大多了，而且還要面臨著復試中老師會“多多關(guān)注”跨考生這道門檻，而且跨專業(yè)考生很多都是很早就開始復習專業(yè)知識，只有扎實專業(yè)知識，才能在那些學了三四年的本專業(yè)研友們當中競爭脫穎而出。所以跨專業(yè)的老鐵們，要在心理和時間精力上做好足夠的預期！

MBA教育在美國、歐洲已有20多年的歷史，但在亞洲許多國家的大學還是近10年的事。在中國這么一個經(jīng)濟大國，MBA教育也僅有5年左右的歷史。隨著當今知識時代與信息越來越主宰企業(yè)的命運，企業(yè)界對專業(yè)經(jīng)理人顯示出強勁的持續(xù)需求。即使在MBA教育已經(jīng)持續(xù)了20年之久的美國，擁有MBA學位的人比其他人更容易獲得就業(yè)機會。然而這些機會對MBA而言不是一視同仁的，從哪些學校取得MBA學位，以及是否有理工背景，是否有相關(guān)的工作經(jīng)驗對其應征的職位和心境來講，都會有相當?shù)牟顒e。

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