新聞標題：2020北京勁松日語口語培訓機構(gòu)

日語培訓 北京勁松日語口語是北京勁松日語口語培訓學校的重點培訓專業(yè)，北京勁松市知名的日語口語培訓學校，專業(yè)日語培訓學校，北京勁松日語口語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質(zhì)量在學生中已傳為口碑。

北京勁松日語口語培訓學校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的日語口語培訓學校。

北京勁松日語口語培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預(yù)期效果，量身定做學習計劃。

     剩下的寫與說，主要注重的還是平時的積累，而且一般考試時不會用到這兩項技能(除了專業(yè)日語四八級)，所以究竟行不行，多與人交流就能體現(xiàn)出來。如果身邊沒有日本人的話，也可以通過網(wǎng)絡(luò)來尋找一些交流群，或者是學習中文的日本人，與他們交流訓練口語和書寫能力。

    五十音圖就是日語的“字母”，字母都沒記住，何談記單詞，更不要說具體的使用了。即使通過看劇看動漫學會了一些詞匯和句子的讀音，不會寫不會拼，并不利于長遠的學習。打好五十音的基礎(chǔ)，才能有效地在看劇看動漫的過程中積累學習。

    聽力一定要現(xiàn)在就開始練了，早一天開始就多一份機會。做聽寫是練聽力最好的方法之一，但是需要花費比較多的時間和精力，學習沒有訣竅，想要學好就要付出不懈的努力，埋頭聽寫去吧，堅持一個月，一定能看到成效的。

2020北京勁松日語口語培訓機構(gòu)

    就算搞錯也不要搞壞氣氛啦…… ·「當を『かくとう』とんでいた。にあきれられた」 ·“我把‘當’讀成了‘かくとう’，結(jié)果把我爸媽給嚇到了�！� ·「のを『かげんのたき』と呼んだ。一にいた人に、『それ、人前で言わない方がいいよ』と引かれた」 ·我一直把‘の’叫做‘かげんのたき’。結(jié)果跟我一起的人對我說，‘最好不要在別人面前那么講哦’�！� 『がいとう』『けごんのたき』が正解。ってえていることくらい、にでもありますよね。あきれたり、引いたりせず、しく指摘してくれれば良いのに......。 正確答案是‘がいとう’和‘けごんのたき’。記錯的事情誰都會有啊。明明不用大驚小怪或是嫌棄我們呀，溫柔地指出讀法失誤多好......。

     N1之后：N1正式是對自己能力的一個極大肯定，但絕不是日語學習的終點。比如對影視作品感興趣的同學可以選擇加入字幕組，通過做字幕增強自己的日語能力。日常工作生活中會經(jīng)常和日本人打交道的同學要加強口語的訓練和對日本文化的理解。

     最后，日語中存在大量的漢字和外來語。對于已有中英文基礎(chǔ)的中國學生來說簡直是小菜一碟。但在享受優(yōu)勢的同時，卻忽略了對外來語及漢字讀音規(guī)律的總結(jié)。有人甚至將money自以為是的寫作マニ，并認為比マネ要強多了。

     大學畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時候，突然天天說的中文必須變成日語，這時我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，

    最開始的三個月并不推薦大家直接就開始做真題，真題是很珍貴的資源，是能檢測自己水平比較有效的依據(jù)，在基礎(chǔ)不牢的時候就去盲目做真題只是浪費資源而已。那么打基礎(chǔ)應(yīng)該做些什么呢？

而不是根據(jù)五十音的順序從あいうえお開始，這第一行假名里，幾乎沒有一個是可以放在“最容易記住的部分”里的，所以很多人一開始學就容易放棄。而也并不是說完全不去記憶五十音的順序，既然他出現(xiàn)了這個字母表的順序順手記一下也不是多大的記憶量。

     一般に、しやすいのは、音として「ん」の後に來る合（回（かいてん）？ずし）などがあり、逆にしにくいのは、前のが後ろのの目的格になる合（もの？き（かき））、後部の2音目が音の合（ひとり？旅（たび））、前部と後部が等である合（田（たはた））など、の合によってわるが、形容が接した合の研究事例は少なかった。

     用了文字處理軟件才發(fā)覺正確讀法！·「分岐を『ぶんさ』とんでいた。ワプロでしようとして出なかったので、岐阜の『ぎ』で『ぶんぎ』、『ぶんき』としていったらできた」 ·“我之前一直把‘分岐’讀作‘ぶんさ’。打字時沒法兒顯示出漢字，我想到岐阜的‘岐’讀作‘ぎ’，和‘分岐’的‘岐’一樣，所以我又試了試‘ぶんき’，結(jié)果對了�！� ワプロソフトが秀になったおかげで、最近はみ方のいにづくことがえました。その分、手きするときに思い出せなくて、苦するのですが......。 多虧現(xiàn)在的文字處理軟件越來越厲害，最近發(fā)現(xiàn)讀錯的情況也變多了。但相反的，手寫漢字時想不出來怎么寫，也很痛苦......。

這又是一個降低學習效率的說法。試想小時候我們學母語，誰是從讀寫學起的?聽說的記憶絕對比讀寫有優(yōu)勢。而且你的學習目的之一是為了看動畫片，只要跟日本小孩一樣聽懂了，不會寫字都沒關(guān)系。根據(jù)我的經(jīng)驗，同一個單詞，聽到之后記住的比只是看到記住的快很多很多。想一下你是否有這樣的經(jīng)歷，一首歌曲在你耳邊反復放反復放，有時候你不想記都自然記住并能哼哼出來。但一篇文章，在你面前一直放著，只是讀的話不知道得讀多少遍才能背下來。要是文字也跟音樂那樣自然而然就能記住，當年上學語文老師讓背誦課文的時候就不會那么苦了。所以聽說讀寫并行學習的效率最高�？雌饋砟阋婚_始背一個單詞的時間好像比只學讀寫的人長，因為畢竟你記憶的元素多，但后期因為不容易忘記，反而節(jié)省了很多時間。

6. 一個單詞多個意思，會一個意思也算這個單詞會。

第五步 所學語法練習

※例外的情況：

1、但本身含濁音的訓讀詞，不發(fā)生連濁。

例如：屑(かむくず)大(おおかぜ)

2、動詞與動詞或動詞與賓語的復合不發(fā)生連濁。

例如：みき(よみかき)炊き(めしたき)

3、前一漢字最后一個假名在え段的，變?yōu)橥�一行的あ段假名�?br/>
例如：雨(あめ)+水(みず)→雨水(あまみず)

     對語順(主，賓，謂的順序)，修詞的位置(一定在被修飾詞之前)，還有同一句話有敬，簡體之分，敬語(尊敬，自謙，禮貌)等等一些日語的特點及用法在這一階段都會有一個概括的了解。

    但過於繁復的語法使得學習敬語異常困難。即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語發(fā)達的語言還有朝鮮語、蒙古語等。

北京勁松日語口語培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學日語口語就來北京勁松日語口語培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學等等

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