新聞標(biāo)題：北京學(xué)青少年編程在哪里學(xué)

北京青少年編程信息 北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校是北京一家專業(yè)培訓(xùn)青少年編程的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)基地，是專業(yè)培訓(xùn)青少年編程的搖籃！北京市知名的青少年編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺(tái)區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的青少年編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京青少年編程培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類電腦予一體的青少年編程學(xué)校，開(kāi)設(shè)有各類青少年編程培訓(xùn)課程。

少兒編程網(wǎng)是全國(guó)最大的少兒編程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),課程包括Scratch、python、noip等編程語(yǔ)言,為不同階段的兒童提供定制化的培訓(xùn)內(nèi)容,讓您的孩子輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)!

通過(guò)編碼，彈性不再是作為課堂環(huán)境中的教訓(xùn)，它是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的自然副產(chǎn)物。當(dāng)孩子們編碼時(shí)，他們便會(huì)知道失敗是可以的。

由于一般語(yǔ)言的編碼就是英語(yǔ)，所以基本上國(guó)外孩子學(xué)編程就跟學(xué)本土語(yǔ)言一樣，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，分支、循環(huán)、順序這三大程序的基本結(jié)構(gòu)是需要一些實(shí)例來(lái)幫助孩子理解的。國(guó)外現(xiàn)階段比較流行的是圖形化語(yǔ)言。利用圖形的可視化來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，其中最常用到的是由麻省理工學(xué)院研究開(kāi)發(fā)的一款名叫scratch軟件。

陪伴孩子的過(guò)程中，樂(lè)媽感受到了親子間互動(dòng)的樂(lè)趣，母子之間的關(guān)系也更為緊密。

而“學(xué)霸”并不是說(shuō)你的知識(shí)要有多淵博，指的是要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度不停地去學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。無(wú)論是具體業(yè)務(wù)還是VIE架構(gòu)、HR、財(cái)務(wù)、法律或者其他，在這個(gè)角度上講，創(chuàng)業(yè)者一定要是一個(gè)“學(xué)霸”。

《哈佛通識(shí)教育紅皮書》提到，教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)完整的人，即培養(yǎng)一個(gè)能面對(duì)未來(lái)社會(huì)的復(fù)雜挑戰(zhàn)，有解決問(wèn)題能力的人。

如今人工智能不再是遙遠(yuǎn)的概念，特別是當(dāng)AlphaGO的出現(xiàn)，更是帶動(dòng)了一股Python熱。國(guó)務(wù)院刊發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中更要求實(shí)施全民的人工智能教育。而Python因提供豐富的庫(kù)供開(kāi)發(fā)者使用，使其成為最受歡迎的人工智能語(yǔ)言。例如，它提供用于科學(xué)計(jì)算的“Numpy”；用于機(jī)器學(xué)習(xí)的“Pybrain”；用于高級(jí)計(jì)算的“Scipy”；以及用于人工智能的“AIMA”。所以，當(dāng)許多人與時(shí)俱進(jìn)地研究人工智能知識(shí)，想跨入人工智能大門地時(shí)候，Python作為最接近人工智能的編程語(yǔ)言，就是進(jìn)入這個(gè)大門的一把鑰匙。

無(wú)獨(dú)有偶，愛(ài)因斯坦小時(shí)候也曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)有趣的小事情。老師讓每一個(gè)同學(xué)做一張小板凳，當(dāng)老師看到愛(ài)因斯坦交上來(lái)的小板凳時(shí)，便問(wèn)他：“這個(gè)世界上還有比這個(gè)更差的小板凳嗎？”愛(ài)因斯坦老老實(shí)實(shí)地回答：“有！”說(shuō)著把他做的前兩個(gè)板凳拿了出來(lái)。

一個(gè)好老師能夠循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子在編程世界里遨游，最大程度培養(yǎng)孩子的興趣和能力。

人工智能時(shí)代正在到來(lái)，很多依靠勞動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)積累的工作將會(huì)被機(jī)器取代，為了應(yīng)對(duì)機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)，未來(lái)對(duì)人的素質(zhì)以及綜合能力的要求越來(lái)越高，市場(chǎng)對(duì)于編程人才的需求在逐年增大。

這下大家對(duì)編程應(yīng)該有初步的認(rèn)識(shí)和了解了吧。你以為編程離我們很遠(yuǎn)，但你不知道編程的學(xué)習(xí)已經(jīng)在世界范圍內(nèi)開(kāi)展。

其中有小作者冥思苦想好幾天，終于想出了一個(gè)很厲害的操作，在原有的基礎(chǔ)上，增加了游戲的難度，讓游戲變得更有挑戰(zhàn)性；還有小作者充分發(fā)揮想象力，讓自己的創(chuàng)意點(diǎn)融合在場(chǎng)景中，增強(qiáng)游戲的視覺(jué)體驗(yàn)；還有小作者用代碼實(shí)現(xiàn)“隱形”的操作……

騰訊大數(shù)據(jù)的調(diào)查報(bào)告也表明6人小班的受歡迎程度，下圖是全國(guó)家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班型偏好的調(diào)查：6-10人小班排名第一。

可見(jiàn)編程學(xué)習(xí)是大勢(shì)所趨，無(wú)論名人還是平民都將會(huì)在不久的將來(lái)投入到編程學(xué)習(xí)的浪潮中。

以編玩邊學(xué)為例，這里的老師基本上都是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)出身，并且有一定的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有些還有大賽經(jīng)驗(yàn)，這都是保證孩子能接受到專業(yè)編程教育的保證。

尤瓦爾赫拉利在《今日簡(jiǎn)史》提出了一條最重要的建議：認(rèn)識(shí)你自己。

為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，人類就必須要將需解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算機(jī)之間交流的過(guò)程就是編程。

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