新聞標(biāo)題：北京石景山區(qū)哪里有托福學(xué)習(xí)班

北京石景山區(qū)托福是北京石景山區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，北京市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，北京石景山區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

北京石景山區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

很多人學(xué)習(xí)口語，一上來就看大片，最多也就能聽懂幾個(gè)單詞，久而久之就沒信心了。當(dāng)然學(xué)不好，所以學(xué)習(xí)口語一定要向兒童開口說話一樣，從簡單到難，一步一步來。開始的時(shí)候可以找一些簡單的動(dòng)畫視頻之類的練習(xí)。

model 型號， 產(chǎn)品的型號就是使用這個(gè)單詞。

我們知道，演唱中文歌曲、朗誦詩詞歌賦，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圓。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀英語時(shí)，不妨“中”為“西，J用，這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到語音規(guī)范、聲情并茂的境地，從而提高口語能力。

250. I felt no regret for it. 對這件事我不覺得后悔。

中國的十二生肖代表了十二種動(dòng)物，他們的順序是：鼠、牛、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。今年是虎年。每一種動(dòng)物有他們自己的性格。根據(jù)傳說，人們當(dāng)初和動(dòng)物們開了一個(gè)會(huì)，最先到會(huì)的動(dòng)物們就可以進(jìn)入十二生肖。而身為貓最好的朋友，老鼠卻沒有把貓叫醒去開會(huì)。因此，它們之間的戰(zhàn)爭一直持續(xù)到今天。

　　B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

17. Be quiet! 安靜點(diǎn)！

Steven，你可以簡單地告訴我臺灣零售市場的現(xiàn)況嗎？

S: Well, as per capita income goes up and up, the growth sector seems to be in the to-end.

唔，由于每人的平均收入不斷地增高，市場的發(fā)展領(lǐng)域似乎偏向于高價(jià)位商品。

J: Retail is going upscale here? Taiwan is certainly growing more quickly than I had imagined.

在那里不但可以練習(xí)口語，接受聽力訓(xùn)練，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。如果找不到練習(xí)伙伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少，也沒關(guān)系，還有很多其他方法可以練習(xí)口語。比如做復(fù)述練習(xí)，即用自己的話來背誦或描述所聽、所讀到的英語文章。此外還可以用英語描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。

A: Do you like the English Corner here?B: No.

181. Don't lose your head。 不要驚慌失措。

在閱讀過程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序要求閱讀。常見的閱讀方式有： 一是找讀�！罢易x”就是選擇適合自己的語言材料。一方面閱讀材料要適合自己的英語水平；另一方面閱讀材料要符合自己的興趣愛好和認(rèn)知水平。只有這樣，學(xué)習(xí)者才愿意并喜歡閱讀且閱讀效率高、效果好。二是略讀 �！奥宰x”或者“掃讀”就是讓學(xué)生用盡可能快的速度閱讀課文，忽略不懂的句子或生詞，從整體上把握文章的基本內(nèi)容，并非是一字不漏，一句不漏地閱讀。主要是讓學(xué)生通過瀏覽文章的標(biāo)題、插圖、文章的首段和尾段及各段的主題句或結(jié)論句，了解文章的基本意思，然后回答問題。三是查讀。 “查讀”或者“跳讀”是快速閱讀的另外一種方式，在閱讀過程中不用發(fā)出聲音，也沒有必要讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞，胡春洞說：“有效的閱讀理解與語音、聲音、口語等并無必然的聯(lián)系�！蓖瑫r(shí)，在閱讀之前，要求老師根據(jù)閱讀材料設(shè)計(jì)出“找讀”或“查讀”需要解答的問題或具體事實(shí)，閱讀效率的高低取決于閱讀目的是否明確，需要回答的問題是否明確以及回答問題的正誤取決于學(xué)生的閱讀能力。

179. Clothes make the man. 人要衣裝。

The development of production is to meet the needs of people's lives.

be 動(dòng)詞做助動(dòng)詞

助動(dòng)詞be 有兩個(gè)基本用法，一是與謂語動(dòng)詞一起構(gòu)成各種時(shí)態(tài)，二是構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)。

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