新聞標(biāo)題：2020年北京十里堡城市廣場(chǎng)教日語的機(jī)構(gòu)

日語培訓(xùn) 北京十里堡城市廣場(chǎng)日語是北京十里堡城市廣場(chǎng)日語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，北京十里堡城市廣場(chǎng)市知名的日語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，北京十里堡城市廣場(chǎng)日語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

北京十里堡城市廣場(chǎng)日語培訓(xùn)學(xué)校分布北京十里堡城市廣場(chǎng)市等地,是北京十里堡城市廣場(chǎng)市極具影響力的日語培訓(xùn)學(xué)校。

北京十里堡城市廣場(chǎng)日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我們今天所說的課文都是以新標(biāo)日為例的，說白了1-15課左右就是在給你灌輸兩個(gè)基本概念：日本人動(dòng)詞放后面的，日本人通過詞語的形態(tài)表示時(shí)間的狀況情況。不像中文，如“我吃了”，我們用“了”來代替過去式，日語只會(huì)用食べました來表示已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)，中文“我沒吃”，那么日語只會(huì)用食べません。

    現(xiàn)在我學(xué)習(xí)日語的手段大概是時(shí)不時(shí)地上一下日本雅虎，看一看日語新聞。還有就是看NHK的各類紀(jì)錄片，以及AKB的綜藝節(jié)目等等。

問題二：學(xué)習(xí)進(jìn)度紊亂

　　如何在能力考試中順利通過、取得佳績(jī)?

    不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

    日語的詞匯分為實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞就是表示一定的語義概念，可以單獨(dú)做句子成分或者做句子成分的核心部分的詞類；而虛詞就是不表示語義概念，不可以單獨(dú)做句子成分，只能附在實(shí)詞之后起種種語法作用或增添某種意義的詞。

     參加職稱外語等級(jí)考試的考生外語水平參差不齊，而且其中一些年紀(jì)偏大的考生，外語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，加上工作繁忙，無法進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，至今仍對(duì)考試心中無底。因此，如何最有效的復(fù)習(xí)是每一位考生都關(guān)心的問題，考試界針對(duì)考生常見的一些問題，搜集了一些考前沖刺、考場(chǎng)應(yīng)試的小技巧。

    このように目上の人にする呼稱として使われ始めたわけだが、最近では同僚や目下のものにも使われるようになった。それに伴って、敬意のニュアンスが薄れてきた。 一開始，“あなた”用來稱呼長(zhǎng)輩或上級(jí)，而到了最近，也逐漸演變成對(duì)同僚與下屬的稱呼，如此一來，其中所含的尊敬語氣便淡化了。

初學(xué)日語容易犯的錯(cuò)誤九：轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)

    現(xiàn)在我學(xué)習(xí)日語的手段大概是時(shí)不時(shí)地上一下日本雅虎，看一看日語新聞。還有就是看NHK的各類紀(jì)錄片，以及AKB的綜藝節(jié)目等等。

安心立命(あんじんりゅうみょう)：安心立命。

例：

心身(しんしん)を整(ととの)え、安心立命の境地(きょうち)にした。/調(diào)整身心，方能達(dá)到安心立命的境界。

想通過JTEST考試，進(jìn)入日本大學(xué)的學(xué)員。

     日語被語言學(xué)家歸類為“粘著語”。所謂“粘著”，一般指的是名詞等內(nèi)容詞只有在粘附上功能詞時(shí)，才能在句中充當(dāng)成分，表示該內(nèi)容詞在句中的地位以及與其他詞的關(guān)系。日語的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞具有詞形的變化，其活用行在粘著上功能詞后，也會(huì)發(fā)生語法意義的變化。

     同理“本”讀作“ほん”，所以“資本”這個(gè)單詞 就是 資+本=し+ほん 也就是說しほん以此類推可以記住很多單詞。這就是個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂趣。其次，除了發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們還可以采用趣味聯(lián)想法。比如我經(jīng)常教學(xué)生在一分鐘內(nèi)記住日語的數(shù)字：

北京十里堡城市廣場(chǎng)日語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語就來北京十里堡城市廣場(chǎng)日語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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