新聞標(biāo)題：2019年北京十里堡城市廣場哪里有學(xué)葡萄牙語

小語種培訓(xùn) 北京十里堡城市廣場葡萄牙語是北京十里堡城市廣場葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，北京十里堡城市廣場市知名的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，北京十里堡城市廣場葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京十里堡城市廣場葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校分布北京十里堡城市廣場市等地,是北京十里堡城市廣場市極具影響力的葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校。

北京十里堡城市廣場葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    泰語中有兩類元音：1.短元音： -, -, -, - 和 ，以及包括 和-的。2.長元音：其他的全部。泰語中有兩類音節(jié)：1.閉音節(jié)：以短元音或濁尾音（ptk/bdg）結(jié)尾的。2.開音節(jié)：其他的全部。3.注意，特殊元音（, , 和 ）拼讀的時候當(dāng)作長元音處理。盡管他們發(fā)音的時候一般發(fā)短音，不過也有特例。泰語中有四個聲調(diào)符號：1.- :一般表示較低的聲調(diào)（標(biāo)記L）2.- : 一般表示下降的聲調(diào)（標(biāo)記F）3.- : 一般表示較高的聲調(diào)（標(biāo)記H）4.- : 一般表示上揚的聲調(diào)（標(biāo)記R） 。

    而且在中央一套的《朝聞天下》中教育部公布了全國普 通高校就業(yè)狀況，根據(jù)畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)據(jù)，德語、法語、西班牙語排名前10位。這些資料數(shù)據(jù)都充分說明，小語種專業(yè)處于我國大學(xué)畢業(yè)生薪資結(jié)構(gòu)的頂層。

    意大利語句：W： Vengono da vari paesi： William è inglese， Jacopo è italiano， nato a Sydney in Australia， Max è americano， Karl è tedesco， Mary è australiana， due tailandesi， due giapponesi. Io sono cinese. 來自不同的國家。威廉是英國人。雅科波是意大利人，出生在澳大利亞的悉尼。馬科斯是美國人�？�爾是德國人�，旣愂前拇罄�人。兩個是泰國人。兩個日本人。我是中國人。

     法語(講法語的國家和地區(qū)40多個)法語是除英語之外，使用國家最多、涉及范圍最廣的語種，北京奧運會開幕式和各比賽場地，都是法英中三語播報的。不過在就業(yè)方面，場面很尷尬：學(xué)法語的去歐洲就業(yè)的極少，更多的是去了非洲。

    很多朋友都告訴我，學(xué)習(xí)外語最好的方法就是“用”。確實如此，這就是為什么大部分在國外學(xué)習(xí)過的人說外語的能力比大部分在國內(nèi)學(xué)習(xí)外語的人強。如果你沒有機會接觸很多的以某種外語為母語的人，那么只有自己找機會來“用”這門外語了。多翻譯寫東西啦，多聽聽廣播節(jié)目了�？傊�盡其所能去接觸它，慢慢就有語感了。

    俄語和英語不一樣！英語和漢語的特點是語法簡單，因此，背單詞就可以突破語言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語我認(rèn)為是大錯特錯，原因在于，俄語的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計劃和步驟地進行學(xué)習(xí)。

     )r，r對中國人的發(fā)音習(xí)慣來說是最難的了，要求舌尖連顫兩下，連發(fā)倆“了”。小編初學(xué)意大利語目前還未攻破這一技術(shù)難關(guān)。希望大家能青出于藍而勝于藍……(萬分愧疚ing)s，z，當(dāng)s與h搭配在一起的時候，[讀作“sci，sce”]當(dāng)s與k搭配在一起的時候[讀作“sca，sco，scu”]。(z同理讀作“子，此”)

    對于每個單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記住(你也不可能辦到)，但要熟悉它們。在這個循環(huán)記憶法中，所有的單詞是“看”的，而不是“記”的--不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次“看”單詞，時間在2-5秒左右;

    第二，要把你的興趣和你的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)語言強迫式是學(xué)不好的，我們需要培養(yǎng)興趣。第三，能找到好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，盡量融入語言環(huán)境中，不要怕出丑，也不要怕尷尬，學(xué)習(xí)任何東西要有收獲，就一定會有付出的。

    學(xué)好語音、打好基礎(chǔ)。 有網(wǎng)友問“奇怪了，我買的意大利語課本上的單詞怎么沒有音標(biāo)，怎么辦？”，人類一思考，上帝就發(fā)笑。事實上，意大利語單詞的音標(biāo)即使在字典中也不會有完全的標(biāo)注；為什么呢？

     詞匯是任何一門語言的基礎(chǔ)，掌握好詞匯是學(xué)好意大利語的第一步。相較于日耳曼語，作為拉丁語的意大利語，在詞匯與語音上，能夠做到很好的融合。只要會讀，就會寫，只要看到，不認(rèn)識也能讀出來。所以，我們?nèi)绻�要去掌握大量的生詞，可以通過熟讀以及多用等多種渠道來達到目的。

    上述學(xué)術(shù)中心遺留下來的希臘著作、文化傳統(tǒng)和科研成果成為阿拉伯穆斯林就近吸取希臘文化精髓發(fā)展伊斯蘭文化的理想養(yǎng)分。③連貫東西。即指中世紀(jì)東西方文化的交流往往通過中間媒介阿拉伯文化的消化、吸收和傳播的過程。阿拉伯人傳播的，有如植物種子、藥材、圖書資料、飲食服飾等。

    豐子愷先生學(xué)外語，尤其是俄語，既沒有老師，也沒有完備的教材，全靠自己刻苦鉆研，竟能在這么短的時間內(nèi)取得這么大的成績，這不能不令人肅然起敬！

    最出名的甜品當(dāng)然非提拉米蘇莫屬。提拉米蘇在意大利文中是“再起來一次”的意思。據(jù)說年輕貌美的意大利小姐會在清早將一盤親手制作的提拉米蘇端到情人床前。提拉米蘇中含有一點酒精和催情物，即使不吃意大利菜，你也知道該在什么時候享用提拉米蘇了吧。

     小語種專業(yè)的學(xué)習(xí)對于考生在聽、說、讀、寫、譯等方面的要求比較高，這也是考生的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。同時語言相關(guān)國家的文學(xué)、歷史、政治等也是考生需要學(xué)習(xí)了解的。專業(yè)學(xué)習(xí)的重點之一就是培養(yǎng)學(xué)生從事該語種相關(guān)翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作的良好素質(zhì)和較強的能力。

    阿拉伯語總共有28個字母，但又有一極為特殊的語言符號“海姆宰”，“海姆宰”的寫法最為特別也最為復(fù)雜多變。不同于英文字母的是每一個阿拉伯語字母都有其獨自的字母名稱。并且每個阿拉伯語字母普遍都有4種寫法（單寫、詞首、詞中、詞尾），12種發(fā)音（靜音、3個短音、3個長音、2個軟音、3個鼻音），4種格位（主格、賓格、屬格、切格）形式。本表額外收錄“海姆宰”和“圓塔烏”（表末綠色部分，字母“塔烏”在表示陰性事物時會變形為“圓塔烏”）。

    三重元音：三重元音由半元音+元音+半元音構(gòu)成。構(gòu)成三重元音的三個音節(jié)屬于同一個音節(jié)。葡萄牙語的三重元音分為口三重元音和鼻三重元音。三重元音的發(fā)音要領(lǐng)與二重元音相似，發(fā)音時應(yīng)注意三個音素要連貫，中間不存在停頓和間歇。在劃分音節(jié)時，三重元音屬同一個音節(jié)。

     Дорогой Алексей Максимович！Пишу　вам 　потому，　что　мои　старания　увидеть　вас　в　последние　дни　были　безуспеш ными　，и　потому ，что　я　слышал　，что　вы　опять　уезжаетев　Москву．親愛的阿列克謝馬可西莫維奇！我所以給您寫這封信，是因為我爭取在近日能見到您的愿望沒能實現(xiàn)，是因為我聽說，您又要去莫斯科。

    注意，與漢語拼音的z完全不同 И и 元音 對應(yīng)漢語拼音i Й й 濁輔音 讀音有點像И，所以有時叫做“短И”，但它是輔音，有摩擦音，發(fā)音極為短促 К к 清輔音 對應(yīng)漢語拼音k，注意，發(fā)音要輕，有時聽起來反而近似于漢語拼音g,但俄文字母К是清輔音，所以聲帶不振動 Л л 濁輔音 對應(yīng)英文字母L М м 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音m Н н 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音n О о 元音 對應(yīng)漢語拼音o П п 濁輔音 對應(yīng)漢語拼音p,

    阿語（）發(fā)音時，舌尖緊貼上齒齦，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起。 （）這是濁擦音，發(fā)音時舌尖放在上下齒之間，舌中部向下凹，舌后部向軟腭抬起，氣流從齒間的縫隙中摩擦而出。 （）此發(fā)音與字母的發(fā)音大致相同，只是部位比的稍往后點。（）這個字母的發(fā)音部位與的大致相同，只是部位稍往后點，聲帶振動。 （）這是輕塞音，發(fā)音時舌后部向軟腭抬起，舌根觸小齒，形成阻礙氣流沖破阻礙而出。 （）這是舌尖音，發(fā)音時舌尖頂上齒齦，舌面稍微向硬腭抬起，氣流由舍得兩邊摩擦而出。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[l]。 （）這是鼻音，發(fā)音時雙唇緊閉，氣流從鼻腔中泄出。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[m]。

北京十里堡城市廣場葡萄牙語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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