課程標題：【北京童程童美WeDo少兒編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)】

北京WeDo少兒編程信息 北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是北京青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

而近幾年更是各種利好政策頻繁出臺，以及家長給自己的孩子找各種編程輔導(dǎo)班的熱切，更是催生了少兒編程機構(gòu)的開店熱潮。

點擊鼠標上下移動，空格鍵發(fā)射火焰彈。值得注意的一點是超人不能接近上下邊緣，一靠近就會gameover。老師點評：用很簡潔的變量寫法，就把“難度越大，克隆的間隔時間越短”這個效果實現(xiàn)了，能在第二課就把變量用的這么好的實屬罕見，給你一個贊！在游戲玩法的設(shè)計上還有待增加多一些創(chuàng)新，建議從其他優(yōu)秀作品里面汲取靈感哦！

其中一位身身著襯衫、眼神炯炯的年輕人，他的創(chuàng)業(yè)故事的引起了在場觀眾極大的興趣和關(guān)注。

北大匯豐商學(xué)院-創(chuàng)講堂是作為北大匯豐商學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主辦的大型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座式活動，此邀請7位福布斯中國“30歲以下創(chuàng)業(yè)者”分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，旨在更好地刺激創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，增進各領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷發(fā)展。

所有針對大概率、針對共性，人云亦云的育兒術(shù)，如果缺乏我們同理孩子的情緒感知，缺乏和孩子之間平等真誠的互動，好比在大師面前玩初級魔術(shù)，只能暴露我們的窘迫。

2017年7月20日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育，形成我國人工智能人才高地。此次規(guī)劃出臺，將會加快編程及相關(guān)人工智能課程進入中小學(xué)課堂。

在國外，有些機器人已經(jīng)可以幫助人類幫運貨物，甚至蓋房子，效率比真人高三倍以上。

其實，不依賴大人和不被科技控制這兩點給我們的啟示，都是要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。要讓孩子成為一個有主見的人，成為一個不容易被控制和支配的人。

這種任何事物都有可能的態(tài)度便是彈性的產(chǎn)物，刺激孩子們首先開始編碼的彈性，使他們有決心找出解決方案，并建立堅持項目的耐力。

游戲的整體畫風(fēng)類似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戲，整個游戲沒有劇情，玩家在游戲中自由建設(shè)和破壞，透過像積木一樣來對元素進行組合與拼湊），整個世界猶如被積木搭建起來，但相較于《Minecraft》的畫面，清晰度似乎降低了幾檔。再來看上圖，我們可以發(fā)現(xiàn)左邊是有本層排名情況，這一功能的設(shè)置一方面可以讓學(xué)員知道自己的能力水平，刺激學(xué)習(xí)；另一方面也是一種對學(xué)員的激勵方式。

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當下，正是計算機編程普及的風(fēng)口浪尖，誰能搶先一步抓住這個風(fēng)口，就會在未來的計算機時代占有主動地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對孩子的成長有重要意義。芬蘭教育部長說：“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”我們不希望未來所有的孩子都成為程序員，但是希望每個孩子都有改變世界的能力。在可見的未來，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時代的基礎(chǔ)。

信息素養(yǎng)是生存發(fā)展不可或缺的基本素養(yǎng)。

2018年4月我國教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》明確指出要“充分認識提升信息素養(yǎng)對于落實立德樹人目標、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要作用，加強學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識、技能、應(yīng)用能力以及信息意識、信息倫理等方面的培育”。

思維力、學(xué)習(xí)力培養(yǎng)備受重視

關(guān)于“智育”的具體培養(yǎng)方式，《意見》中強調(diào) “發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認知規(guī)律，上好每一堂課。突出學(xué)生主體地位，注重保護學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。”

孩子們將學(xué)會Scratch、arduino編程等技能，并根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己的作品，提高其想象力和邏輯思維能力。少年創(chuàng)客提供全面專業(yè)的教學(xué)課程，并配有專門的教學(xué)設(shè)計、源碼及素材，可幫助老師更加輕松地進行計算機編程等科技教學(xué)。

如果目標是編寫控制硬件的程序，推薦語言是 Python 和 C。C 的原因是主流的硬件編程都是支持 C 的。而非工業(yè)級的硬件編程，例如，樹莓派支持用 Python 編程。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)WeDo少兒編程就來北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校