新聞標(biāo)題：2020年2月份北京十里堡城市廣場(chǎng)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)

小語(yǔ)種培訓(xùn) 北京十里堡城市廣場(chǎng)阿拉伯語(yǔ)是北京十里堡城市廣場(chǎng)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，北京十里堡城市廣場(chǎng)市知名的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京十里堡城市廣場(chǎng)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

北京十里堡城市廣場(chǎng)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京十里堡城市廣場(chǎng)市等地,是北京十里堡城市廣場(chǎng)市極具影響力的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京十里堡城市廣場(chǎng)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語(yǔ) 物以稀為貴，葡語(yǔ)國(guó)家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的葡共體國(guó)家共有8個(gè)，巴西助葡語(yǔ)較好就業(yè)，安哥拉讓葡語(yǔ)較能賺錢(qián)。阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒(méi)等到畢業(yè)，就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢(qián)途的單位預(yù)訂了。

    人腦有一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)某個(gè)信息要反復(fù)刺激才能記住。循環(huán)記憶法，就是基于這點(diǎn)。它的訣竅，就是二二循環(huán)，在不斷的快速循環(huán)記憶中記牢單詞。我國(guó)在五十年代廣泛推廣俄語(yǔ)時(shí)，就是采用這個(gè)方法來(lái)達(dá)到俄語(yǔ)速成的。 一般的人，在叫熟練掌握它后，能每小時(shí)記住一百個(gè)單詞。有的人還可以記住一百五十個(gè)單詞。

    這是讀者向我們推薦的意大利私房菜，并不是趕時(shí)髦，而是難得能用心靈和味覺(jué)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。150元/位的東成西就意大利私房菜開(kāi)在28樓頂樓私人住宅里，據(jù)說(shuō)主要業(yè)務(wù)是做菜式的研究開(kāi)發(fā)。復(fù)式結(jié)構(gòu)，共兩層，二層則更像一個(gè)西式酒吧，有著露天的平臺(tái)，加起來(lái)不過(guò)才35個(gè)餐位，一區(qū)一區(qū)地規(guī)劃得清清楚楚。

    在漢俄科技翻譯時(shí)，首先遇到的問(wèn)題就是句式、詞和詞類(lèi)的選擇。句式的選擇主要是通過(guò)分析句子間關(guān)系來(lái)確定。比如：我們對(duì)“結(jié)構(gòu)上事先規(guī)定能強(qiáng)制改變其電阻的可調(diào)電阻器屬于線性電阻器”進(jìn)行分析。該句主句中構(gòu)架為“что относится к чему”，從句中構(gòu)架為“что предусмотрено чем ”。為使用從屬句，句中結(jié)構(gòu)應(yīng)改變?cè)~序，全句譯為：К линейным резисторам относятся регулируемые резисторы, конструкцией которых предусмотрена возможность принудительного изменения их сопротивления.

    意大利足球甲級(jí)聯(lián)賽、意大利歌劇、意大利皮具……這些中國(guó)人耳熟能詳?shù)囊獯罄�特色卻沒(méi)能喚起留學(xué)意大利的熱情。去年是意大利對(duì)中國(guó)學(xué)生開(kāi)放留學(xué)市場(chǎng)的第一年，簽證政策十分寬松。但是，國(guó)內(nèi)留學(xué)市場(chǎng)卻對(duì)意大利不溫不火。其中，意大利駐華大使館向中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司提供了一個(gè)計(jì)劃，由這家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)招收300名國(guó)內(nèi)學(xué)生留學(xué)意大利。但是，嘉華世達(dá)國(guó)際教育交流有限公司僅僅向意大利輸送了不到20名中國(guó)留學(xué)生。

    先將這兩種體系的一些差異簡(jiǎn)述于后：一、漢語(yǔ)的句號(hào)為“。”，俄語(yǔ)的句號(hào)為“．”例如：Мы изучаем русский язык　． 我們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

    當(dāng)你達(dá)到初級(jí)或中級(jí)的水平就一定希望自己可以學(xué)以致用。語(yǔ)言這種東西，你不常用就會(huì)忘記了，所以當(dāng)你有這種渴望的心理時(shí)，你可以到一些泰語(yǔ)平臺(tái)去繼續(xù)磨練�？梢匀ツ衬匙帜唤M做翻譯，也可以像我一樣在做泰語(yǔ)編輯。所以，大家在學(xué)泰語(yǔ)的時(shí)候要有自己的想法，要堅(jiān)持，畢竟是交了學(xué)費(fèi)的嘛。

    Buonanotte用于睡覺(jué)前進(jìn)行正式和非正式的問(wèn)候，也能用以灰諧的方式表達(dá)一件事已經(jīng)結(jié)束，意為“不必再考慮這件事了”（比如Per Pasqua andremo a Parigi buonanotte!）。在日常會(huì)話中常用的問(wèn)候語(yǔ)還有：salve, buondì, salute, addio.書(shū)信中使用的正式問(wèn)候語(yǔ)：在意大利語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)言中，根據(jù)正式場(chǎng)合級(jí)別的不同可使用下述問(wèn)候語(yǔ)：

    三重元音：三重元音由半元音+元音+半元音構(gòu)成。構(gòu)成三重元音的三個(gè)音節(jié)屬于同一個(gè)音節(jié)。葡萄牙語(yǔ)的三重元音分為口三重元音和鼻三重元音。三重元音的發(fā)音要領(lǐng)與二重元音相似，發(fā)音時(shí)應(yīng)注意三個(gè)音素要連貫，中間不存在停頓和間歇。在劃分音節(jié)時(shí)，三重元音屬同一個(gè)音節(jié)。

     詞匯是任何一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，掌握好詞匯是學(xué)好意大利語(yǔ)的第一步。相較于日耳曼語(yǔ)，作為拉丁語(yǔ)的意大利語(yǔ)，在詞匯與語(yǔ)音上，能夠做到很好的融合。只要會(huì)讀，就會(huì)寫(xiě)，只要看到，不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)。所以，我們?nèi)绻�要去掌握大量的生詞，可以通過(guò)熟讀以及多用等多種渠道來(lái)達(dá)到目的。

    俄羅斯人的父稱是根據(jù)父親名字的命名法，表示父子、父女的關(guān)系。父稱是由父親的名字借助后綴ович/ -овна,-евич/евна構(gòu)成。如果父親的名字以-а、-я，結(jié)尾，則借助于后綴。-ич/-инчина如，Иван(伊凡）Сергей(謝爾蓋）Илья伊里亞）的兒女的父稱分別為Иванович（Ивановна），Сергееви（Сергееына），Ильич （Ильинична）。俄羅斯人的父稱是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，人名雖然數(shù)以百計(jì)，千計(jì)，然而同名者數(shù)不勝數(shù)，由于古俄羅斯人沒(méi)有姓，因此就要用一種輔助手段加以區(qū)分：當(dāng)時(shí)的人們或送綽號(hào)（這些綽號(hào)大部分變成了人的姓），或加父親、祖先的名字。

    h是啞音即不發(fā)音，q在意語(yǔ)中不可以單獨(dú)出現(xiàn)要于c連寫(xiě)成[cq]發(fā)音于c完全相同。5）雙輔音[gl]，[gn]發(fā)音比較特別，[gl]的發(fā)音和拼音中的y相似，發(fā)音時(shí)口型較特別上下牙齒輕輕接觸當(dāng)嘴唇要分開(kāi)，氣流從嘴角溢出。[gn]發(fā)音于意語(yǔ)中的[ni]相似，只是注意發(fā)音時(shí)舌頭要碰到下齒。

    餐桌上不要[撈過(guò)界]拿調(diào)味品，食物若非擺在面前，應(yīng)請(qǐng)鄰座代拿。我們習(xí)慣是起身夾取較遠(yuǎn)的餐點(diǎn)，而歐洲人則剛好相反：將遠(yuǎn)處的整盤(pán)拿到面前，再取食物放入碗盤(pán)。親吻是在比較親近的朋友間的禮節(jié)， 一般兩人的臉要靠?jī)扇�次，還要發(fā)出親吻的聲音。

    由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同，意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象，比如意大利語(yǔ)培訓(xùn)班人越到最后來(lái)得學(xué)員越少；其實(shí)，我覺(jué)得這都是正常的，如果沒(méi)有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類(lèi)的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當(dāng)然，此間最好不要與意大利語(yǔ)完全隔絕可以聽(tīng)聽(tīng)意大利語(yǔ)歌，看看電影之類(lèi)的，能讓意大利語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好意大利語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺(jué)得難有提高的現(xiàn)象大家都有，這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧，克服過(guò)去了，也就“柳暗花明”了。

    人類(lèi)語(yǔ)言的產(chǎn)生意味著燦爛多姿的人類(lèi)文化的開(kāi)始。一般說(shuō)來(lái)，文化和語(yǔ)言是共生的，語(yǔ)言是文化產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵，文化的發(fā)展反過(guò)來(lái)又促進(jìn)語(yǔ)言更加豐富和細(xì) 密。語(yǔ)言和宗教文化關(guān)系是密不可分的，而阿語(yǔ)正是在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)1500年的漸變，和語(yǔ)法家、學(xué)者在以《古蘭經(jīng)》為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上不斷地完善，在世界不同語(yǔ) 種中，阿語(yǔ)成為既古老又年輕的立體型語(yǔ)言。

     任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語(yǔ)寫(xiě)一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫(xiě)的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。

北京十里堡城市廣場(chǎng)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國(guó)建交的175個(gè)國(guó)家中，通用的語(yǔ)種約有95種，而內(nèi)地僅能開(kāi)設(shè)70種語(yǔ)言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語(yǔ)言也多達(dá)40余種，而目前國(guó)內(nèi)僅教授20余種語(yǔ)言。小語(yǔ)種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國(guó)際視野。

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