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2020北京培訓學校有小學生籃球么

接球練習:

一只小腳向前邁,

兩只小手伸出來,

籃球飛來兩邊接,

碰到球后收回來。

胸前傳球:

小球放胸口,

拇指向下走,

數(shù)到一、二、三,

手腕向前翻。

通過兒歌化教學,幼兒們便能很形象的記住籃球技巧,走到哪里,將這些兒歌念道哪里,也能激起幼兒學習籃球的興趣。

三、 技巧訓練游戲化,選擇幼兒喜歡的學習方式

在籃球教學中一些技巧動作的講解幼兒往往不能理解,比如拍球的基本要點中便有:五指分開,放在球上,掌心空出,手腕手臂配合拍球,這些技能如果作為籃球教學中的指導語很明顯幼兒難以接受,因此針對幼兒的特點將枯燥的拍球技巧進行簡化,并配合兒歌讓幼兒將兒歌熟記于心:

小手小手拿出來,

變成小傘彎起來,

小傘放到籃球上,

籃球寶寶跳起來。

在教學過程中將籃球技巧兒歌和教師的示范配合指導,一邊示范練習一邊朗讀兒歌,雖然兒歌中的技巧元素并沒有全部體現(xiàn)出拍籃球的技巧,但在此時拍球練習已經(jīng)不再枯燥,幼兒也有了興趣,那么拍籃球中對于手腕手臂的運用也可以利用這種形式滿滿的滲透。

(3)球的落點幼兒在運球時應學會控制球的落點,使球完全保持在自己身前能控制到的位置?稍诘厣蟿潣酥疚。要求幼兒把球控制在標志物范圍內(nèi)。

  3、當組織半場防守時,一定要防一側,要迫使對方后衛(wèi)向邊線運球、向一側運球,這樣就可以告訴同伴哪邊是強側、哪邊是弱側,給同伴一個信號,也迫使對方只能朝一個方向去而不是向中間,因為中間有兩個進攻的方向。

小傘放到籃球上,

  以上就是新的籃球規(guī)則,重慶籃球訓練營希望籃球愛好者多注意,幫助自己。

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