新聞標題：2019北京望京哪里可以學葡萄牙語

小語種培訓 北京望京葡萄牙語是北京望京葡萄牙語培訓學校的重點小語種專業(yè)，北京望京市知名的葡萄牙語培訓學校，專業(yè)德語培訓學校，北京望京葡萄牙語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京望京葡萄牙語培訓學校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的葡萄牙語培訓學校。

北京望京葡萄牙語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。

    葡萄牙語日常生活用語，Deixou ver，意思是“讓我看看”，或者“讓我想想”。比如某人同你談報紙或電視新聞，而你也比較感興趣，想親自讀讀報紙或電視，可以說deixou ver�；蛘�，某人給你一個問題，你暫時答不出，可說deixou ver，相當于英語中的Let me think。

    先根據(jù)自己的記憶力，將需背的單詞分成若干組(為方便敘述，這里設(shè)為 a,b,c,d,....組)，平均每組4-6個單詞。當然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義教多，則每組單詞少一點;反之，多一些。

    俄語語法口訣表，軟陰“指-ь結(jié)尾的陰性　陰性總是先去-а，　改-ы改-и先想七，　-я和軟陰全改-и，中性總是-о改-а，-е改-я來莫記差。名詞單數(shù)第三格口訣，輔音加-у余改-ю，-а、-я改-е要記熟，　軟陰還是要改-и，　-о改-у來-е改-ю。名詞單數(shù)第四格口訣死一活二要記住，

    漢語的引號為“ “××”及‘××’”，俄語的引號為“《××》”或“，，×ד ”　例如：В ．И �。�Ленин утверждал ，что 《 язык есть важней ш ее средство человеческого общения 》 ．弗伊列寧肯定地說：“語言是人類最重要的交際工具�！抱¨缨洄唰狻　¨悃洄学洄瞌凇　¨濮堙学侑恣缨学支洹。�что　《　в　золотой　фонд　　мировой　литературывош ли　　такие　　произведения　， как　，，Война　и　мир　“　》�。�

    意大利語原版教材，則是按照意大利人的語言習慣、思維方式來編制的，你學到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學語言的人來說是至關(guān)重要的。

    阿語發(fā)音：它的發(fā)音類似國際音標的[k]。（）這是邊擦清音，發(fā)音時上齒輕觸下唇，氣流由唇齒間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動。它的發(fā)音類似國際音標的[f]。（）這是清擦音，發(fā)音時，舌尖向硬腭抬起氣流由舌面和硬腭的狹長縫隙間摩擦而出，聲帶不震動。它的發(fā)音類似國際音標的[∫]。（）這是濁擦音，它的發(fā)音類似國際音標的[z]。（）這是濁擦音，和的發(fā)音近似，只不過的發(fā)音聲帶振動。它的發(fā)音類似國際音標的[d]。（）聲帶振動，是濁擦音。它的發(fā)音類似國際音標的[d]。

     這是一般意大利語專業(yè)使用的教材。此教材很老了，內(nèi)容相對陳舊，很多范文都是中國人寫的，所謂的中式意語;不過，它的內(nèi)容相對很簡單，而且很多是關(guān)于中國的，要學習如何表達中國的一些概念，看看它的表達方法還是很好的。我把它當作泛讀教材用。

     法語(講法語的國家和地區(qū)40多個)法語是除英語之外，使用國家最多、涉及范圍最廣的語種，北京奧運會開幕式和各比賽場地，都是法英中三語播報的。不過在就業(yè)方面，場面很尷尬：學法語的去歐洲就業(yè)的極少，更多的是去了非洲。

    學阿語是一個漫長的過程，走走停停便很難有成就，要有連續(xù)性、持續(xù)性。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。

    可能有些朋友是剛接觸到俄語，又一時找不到學�；蛘呃蠋熛旅嫖医o大家介紹俄語入門學習的自學俄語學習方法： 首先是俄語發(fā)音的問題 建議： 去買本大學俄語第一冊里面有俄語字母表和字母發(fā)音。里面說的比較詳細 而且還有簡單的單詞可以參照解釋讀音 自學俄語

    這個訊息就是說：我們看到一個意大利文字，有以上類似的各種字尾（及ere和ire字尾動詞的一些不同的字尾）時，要找出它的原形時，首先 速捷的快瞄就是看一看這個字的關(guān)鍵詞是a或是e或是i(其它尚有o,,è 等)，看到是a，那就很有可能是are類結(jié)尾字的動詞；看到是e，那就很有可能是ere類結(jié)尾字的動詞；看到是i，那就很有可能是ire類結(jié)尾字的動詞。 不過，這只是最有可能而已。由此可知，意大利文的動詞真是很須要克服的一關(guān)啊，是要下些工夫的。

    區(qū)域: 阿拉伯世界，總使用人數(shù): 2.06 億 (根據(jù)民族語, 1998年對所有方言的母語使用者統(tǒng)計); 2.86 億 (CIA World Factbook 2004年統(tǒng)計所有阿拉伯國家人口), 剔除其他國家的阿拉伯少數(shù)用者和雙語使用者

    學好俄語(其實不僅僅是俄語)最重要的一點，就是自己的興趣。如果你真正的喜歡俄語，那恭喜你了，你成功了一半，其次就是把基礎(chǔ)打好以后學起來就會很簡單;口語的學習，記住兩點：一是膽子要大不要害羞，有機會就說俄語，二是利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體，多看些視頻教材，或是加個俄羅斯好友，沒事就找他聊天;

    漢俄兩種語言在詞匯的含義范圍、表現(xiàn)能力、表達手段、使用習慣等方面都存在著很大差異。盡管在科技漢譯俄中存在一定的規(guī)律，但需要做大量細致工作，不斷探索。

     但是，即使您稱他“萬尼亞”，這并不意味您可以與他用“ты”（你）相稱，當你們彼此解以后，可以先提出愿望“Может быть,перейдем на 《ты》？”針游，（我們能不能用“你”相稱，）有一點必須要注意：小名從不與父稱一起使用，例如不能說“娜塔莎彼得羅芙娜”，而應該說娜塔莉婭彼得羅芙娜。

    在學習小語種的大學生中流傳著這樣一句話：“三分鐘韓語，三小時英語，三天的法語，三個月的日語，三年的德語，三百年的阿拉伯語。”由此可見，阿拉伯語是最難學的語言。

    回想我自學意大利語的經(jīng)歷，確實走了不少彎路，最大的缺點是不夠恒心，學習斷斷續(xù)續(xù)，以及沒有掌握好的學習方法�；蛟S我現(xiàn)在所走仍是一條彎路，但還是寫下來對自己做個總結(jié)。史學家錢穆先生說過一段話，大概意思是一個人走了一程路后，總要停下來回頭看看，想想自己走過的路，才好繼續(xù)向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當做你們學習意大利語路上的路邊景，萬不可當做路標，否則我是絕不敢在網(wǎng)上發(fā)這篇文的。

    記住的單詞 記住的標準是，念俄文單詞能知道中文，念中文單詞能知道俄文，放在B盒內(nèi)，在B盒內(nèi)，以后過3天，或者到一周，再看一篇。如果記住沒忘，仍放在B盒內(nèi)，如果沒記住，把它再放回A盒內(nèi)，當做新詞，放在上衣口袋中，每天肯誦。

北京望京葡萄牙語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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