包頭執(zhí)業(yè)藥師信息 包頭執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校是包頭教育品牌，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、一級(jí)造價(jià)工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

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　　8.家有半邊蓮，可以伴蛇眠：半邊蓮可以解蛇毒。

　　分離方法通過六種原理來分離：溶解度、分配比、吸附性、沸點(diǎn)、分子大小、解離程度。

　　砸塊油砂炒，醋淬很重要。

在中藥專業(yè)知識(shí)一里面，對(duì)炮制學(xué)要求的內(nèi)容較少，主要是中藥炮制的基本理論和重要的基本概念，主要炮制作用、方法及操作要點(diǎn)，有毒中藥的炮制等。優(yōu)路教育整理了中藥炮制記憶口訣，讓你的學(xué)習(xí)更加輕松愉悅！

　　4)瘡瘍不斂，濕疹，水火燙傷，外傷出血。

　　(2)知母(十分重要)

　　汗法除主要治療表證外，凡是腠理閉塞、營衛(wèi)不通而寒熱無汗，或腠理疏松，雖汗出而寒熱不解的病證，皆可以汗法為治。如麻疹初起;水腫之腰以上腫甚，瘡瘍初起;瘧疾、泄瀉、痢疾而有寒熱表證。汗法又有辛溫、辛涼之區(qū)別。

　　(二)吐法：通過涌吐，使停留在咽喉、胸膈、胃脘等部位的痰涎、宿食或毒物從口中吐出的一種治法。凡是痰涎壅塞在咽喉，或頑痰蓄積在胸膈，或宿食停滯在胃脘，或誤食毒物尚留在胃中未下等，都可用吐法。吐法多用于實(shí)邪壅塞，病情急劇的病人。

　　(三)下法：通過蕩滌腸胃，瀉出腸中積滯，或積水、血，使停留于腸胃的宿食、燥屎、冷積、瘀血、結(jié)痰、停水等從下竅而出。凡邪在腸胃，而致大便不通、燥屎內(nèi)結(jié)，或熱結(jié)旁流，以及停痰留飲、瘀血積水等邪正俱實(shí)之證，均可使用。下法又有寒下、溫下、潤下、逐水、攻補(bǔ)兼施。

　　(四)和法：通過和解或調(diào)和的作用以達(dá)到祛除病邪目的的一種治法。主要有和解少陽、調(diào)和肝脾、疏肝和胃、調(diào)和寒熱、表里雙解等。此外，如《傷寒論》中對(duì)某些經(jīng)過發(fā)汗、涌吐、攻下，或自行吐利而余邪未解的病證，宜用緩劑或峻劑小量分服，使余邪盡除而不重傷其正者，亦稱為和法。

　　(五)溫法：通過溫中、祛寒、回陽、通絡(luò)等作用，使寒邪去，陽氣復(fù)，經(jīng)絡(luò)通,血脈和，適用于臟腑經(jīng)絡(luò)因寒邪為病的一種治法。溫法又有溫中祛寒、回陽救逆和溫經(jīng)散寒的區(qū)別。注意：寒邪傷入肌表的病證，又當(dāng)用汗法治療。

　　(六)清法：通過清熱瀉火，以清除火熱之邪，適用于里熱證的一種治法。清法又有清氣分熱、清營涼血、氣血兩清、清熱解毒，以及清臟腑熱等不同。外感六淫之邪的表熱證，當(dāng)用辛涼解表法治療。

　　(七)消法：通過消食導(dǎo)滯和消堅(jiān)散結(jié)作用，對(duì)氣、血、痰、食、水、蟲等積聚而成的有形之結(jié)，使之漸消緩散的一種治法。分消導(dǎo)食積、消痞化、消痰祛水、消疳殺蟲、消瘡散癰等。下法病勢(shì)急迫形證俱實(shí)邪在臟腑之間速除消法來勢(shì)較緩虛實(shí)夾雜病在臟腑、經(jīng)絡(luò)、肌肉之間(瘰疬，癥瘕)漸消緩散。

　　(八)補(bǔ)法：通過滋養(yǎng)、補(bǔ)益人體氣血陰陽。補(bǔ)法的目的補(bǔ)益，或扶正祛邪。補(bǔ)法一般是在無外邪時(shí)使用，以避免“閉門留寇”之弊。

　　四、膠囊劑的特點(diǎn)

　　穿山甲要炮，甲片分大小，

　　炮姜切成段，止血要炒炭。

　　使藥：一是引經(jīng)藥，引方中諸藥直達(dá)病所的藥物;二是調(diào)和藥，即調(diào)和諸藥的作用。

　　高頻考點(diǎn)8：苷類的顯色反應(yīng)

　　在服用人參后忌吃蘿卜、忌飲茶。人參忌與葡萄同食，葡萄中含有鞣酸，極易與人參中的蛋白質(zhì)結(jié)合生成沉淀，影響吸收而降低藥效。

　　火星要滅盡，炒技功夫見。

　　北豆七羥（豆：香豆素，七羥：七號(hào)位有羥基）

　　洋金花和天仙子：莨菪堿（阿托品）和東莨菪堿。西洋金花貌若天仙，但是浪蕩。

　　香豆干香豆素；污異羥肟酸鐵

　　大棗先去核，斑蝥其中藏，

　�、倭�徑小，比表面積大，起效快;②外用散的覆蓋面積大，可發(fā)揮保護(hù)和收斂的作用;③制備工藝簡(jiǎn)單，劑量易于控制;④貯存、運(yùn)輸、攜帶方便。

　　然后上鍋炒，解毒方法良。

包頭執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

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