新聞標(biāo)題：成都兒童多動(dòng)癥糾正快速培訓(xùn)班

成都兒童多動(dòng)癥糾正是成都兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，成都市知名的兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，成都兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

成都兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的兒童多動(dòng)癥糾正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

青少年注意力培訓(xùn)（大腦注意覺(jué)醒）

第一次差錯(cuò)出現(xiàn)在100內(nèi)說(shuō)明注意力較差

根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)，神經(jīng)衰弱的患者可依照不同情況，選用以下食療方法調(diào)理。

　　而趙明則直勾勾地盯著電視節(jié)目。于他，這樣的情景早已見(jiàn)怪不怪。母親見(jiàn)到趙明這幅模樣就來(lái)氣，沖他吼道：“不爭(zhēng)氣的東西！就是因?yàn)槟悖　壁w明關(guān)掉電視，在一聲高過(guò)一聲“你不負(fù)責(zé)任”、“都是你的錯(cuò)”的相互謾罵聲中摔門而出……

愛(ài)玩是孩子們的天性，數(shù)學(xué)中的數(shù)字和圖形對(duì)于不少孩子們來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的，而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式僅僅依靠課本中的簡(jiǎn)單教程，無(wú)法讓孩子們與生活實(shí)踐更好的結(jié)合起來(lái)。尤其是隨著教學(xué)課程的深入，數(shù)學(xué)更成為了只在作業(yè)中演練的算式和圖形，與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫節(jié)，無(wú)法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。iB kids艾比島中的阿貝爾思維則是針對(duì)幼兒應(yīng)習(xí)得的數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系領(lǐng)域四大項(xiàng)目必習(xí)知識(shí)點(diǎn)，所探究出的更為科學(xué)的新式思維教育。它的課程依據(jù)兒童的感性與直覺(jué)并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)簡(jiǎn)短單純的重復(fù)來(lái)對(duì)孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)新式思維的全能力培養(yǎng)，這種培養(yǎng)為孩子們未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

給孩子設(shè)定有情節(jié)、有規(guī)則、有角色的創(chuàng)造性游戲。比如過(guò)家家、找不同、躲貓貓等等。孩子在玩這種游戲時(shí)，必須要遵守游戲規(guī)則，必須知道各種角色之間的任務(wù)和責(zé)任，必須按照規(guī)定的情節(jié)來(lái)玩。孩子的專注力在進(jìn)行這種游戲的過(guò)程中就得到了發(fā)展和提高。

在正常情況下，注意力使我們的心理活動(dòng)朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動(dòng)和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力會(huì)提高我們工作與學(xué)習(xí)的效率。注意力障礙，主要表現(xiàn)為無(wú)法將心理活動(dòng)指向某一具體事物，或無(wú)法將全部精力集中到這一事物上來(lái)，同時(shí)無(wú)法抑制對(duì)無(wú)關(guān)事物的注意。造成這種情況的原因比較復(fù)雜，許多較嚴(yán)重的心理障礙都可以引起注意力障礙。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力過(guò)大，而造成高度的緊張和焦慮，從而導(dǎo)致了注意力無(wú)法集中的障礙。另外，睡眠不足，大腦得不到充分休息，也可能出現(xiàn)注意力渙散的情況。

我小的時(shí)候，大部分的中國(guó)家長(zhǎng)都不懂得贊美孩子，所以欠缺夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的我們，個(gè)個(gè)膽小而缺乏自信。當(dāng)西風(fēng)東漸，親子教育心理專家終于讓中國(guó)父母了解了夸獎(jiǎng)的重要性之后，現(xiàn)代的家長(zhǎng)又落入了另一個(gè)“過(guò)度贊美”或“不當(dāng)贊美”的誤區(qū)，把愛(ài)的教育誤當(dāng)成毫無(wú)分寸的贊美，所以才讓孩子在泛濫的贊美下，失去了抵抗不完美的能力。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影響?不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對(duì)孩子的灌輸、污染，會(huì)使孩子心理發(fā)生扭曲，行為異常。

十余年來(lái)在信息時(shí)代的背景之下，從受人歡迎及免費(fèi)或廉價(jià)的信息提供，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與電子郵件的無(wú)遠(yuǎn)弗屆，出現(xiàn)了信息的泛濫，信息超載與信息壓力逐漸使人焦慮，信息疲倦癥候群的癥狀就是煩躁、易怒、胃痛、失眠、倦怠…。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，當(dāng)商品的供給過(guò)多超過(guò)需求量，均衡價(jià)格就會(huì)下跌，同理，當(dāng)信息的供給超過(guò)個(gè)人所能消化的需要量，注意力就會(huì)下降。

有氧鍛煉有助于心臟更有效地輸出血液，也就有更多的血液輸送到大腦部位，促進(jìn)了新的毛細(xì)血管和大腦細(xì)胞的生長(zhǎng)。2011年一項(xiàng)針對(duì)老年人的研究發(fā)現(xiàn)：每周進(jìn)行3次，每次40分鐘快步走的老年人在一年后的海馬體體積增長(zhǎng)了2%。

讓幼兒做些力所能及的事，在做事過(guò)程中幼兒遇到困難，我們稍微地鼓勵(lì)一下他，我們要愛(ài)護(hù)幼兒的自尊心，多鼓勵(lì)孩子，如果我們能看到幼兒身上的自尊心和上進(jìn)心，我們就把握教育他們的金鑰匙。在他們完成一件事時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，幼兒就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感和快樂(lè)感。注意力也較易集中。

而且閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，看了后面忘了前面，所以理解率反而會(huì)更低。

什么是形象記憶法呢?即將一切需要記憶的事物，特別是那些抽象難記的事物形象化，用直觀形象的方法記憶，我們稱之為形象記憶法。

①應(yīng)用期限效果集中注意力。首先，只需設(shè)定一個(gè)期限，就能集中精神完成不感興趣的學(xué)習(xí)。其次，對(duì)討厭的學(xué)習(xí)訂計(jì)劃只需考慮終了時(shí)間，終了時(shí)間一到，就會(huì)強(qiáng)迫你去完成它。最后，設(shè)置幾個(gè)中間站，每個(gè)中間站之前注意力最佳。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，設(shè)置幾個(gè)中途終點(diǎn)，則會(huì)防止中間松懈現(xiàn)象。

　　小勇的案例，是很典型的“被動(dòng)攻擊”。他從不主動(dòng)對(duì)父母表達(dá)不滿。那么，他意識(shí)上就一切都聽(tīng)父母的。父母讓他好好學(xué)習(xí)，他就好好學(xué)習(xí)；父母要他明白他們一切都是為了他好，于是他對(duì)父母說(shuō)，他是多么愛(ài)他們，多么理解他們的苦心。

同學(xué)們千萬(wàn)不要這樣學(xué)習(xí)：我這一天就是復(fù)習(xí)功課，然后，從早晨開(kāi)始就好像在復(fù)習(xí)功課，書(shū)一直在手邊，但是效率很低，同時(shí)一會(huì)兒干干這個(gè)，一會(huì)兒干干那個(gè)。十二個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了，休息也沒(méi)有休息好，玩也沒(méi)玩好，學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么成效�；蛘撸�你一大早到公園念外語(yǔ)，坐了一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)，散散漫漫，說(shuō)念也念了，說(shuō)不念也跟沒(méi)念差不多，沒(méi)有記住多少東西。這叫學(xué)習(xí)和休息、勞和逸的節(jié)奏不分明。正確的態(tài)度是要分明。那就是我從現(xiàn)在開(kāi)始，集中一小時(shí)的精力，比如背誦80個(gè)英語(yǔ)單詞，看我能不能背誦下來(lái)。高度地集中注意力，嘗試著一定把這些單詞記下來(lái)。學(xué)習(xí)完了，再休息，再玩耍。當(dāng)需要再次進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候，又能高度集中注意力。這叫張弛有道。一定要訓(xùn)練這個(gè)能力。永遠(yuǎn)不要熬時(shí)間，永遠(yuǎn)不要折磨自己。一定要善于在短時(shí)間內(nèi)一下把注意力集中，高效率地學(xué)習(xí)。要這樣訓(xùn)練自己：安靜的時(shí)候，像一棵樹(shù)；行動(dòng)的時(shí)候，像閃電雷霆；休息的時(shí)候，流水一樣散漫；學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻像軍事上實(shí)施進(jìn)攻一樣集中優(yōu)勢(shì)兵力。這樣的訓(xùn)練才能使自己越來(lái)越具備注意力集中的能力。

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