課程標(biāo)題:成都學(xué)toefl那里好
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【派】utilization(n. 利用)
scurry [skri] v. 急跑(*rush, scamper)
【記】來自perceive(v. 感知,覺察)
【記】分拆聯(lián)想:edi(看作edit,編輯)+fice(看作office,辦公室)→編輯的辦公室→高大的或宏偉的建筑物
【參】repay(v. 償還)
【派】obstruction(n. 阻礙,障礙物);unobstructed(a. 暢通的)
【例】Let's jog for another mile. 我們?cè)俾芤挥⒗锇伞?/p>
B:你為何不試著用這把螺絲刀看看能否撬開?
【搭】alternately spaced 交互排列
ascending [sendalt] a. 上升的,向上的(*climbing)
【記】聯(lián)想記憶:bal(看作ball,球)+ance→球操選手需要很好的平衡能力→平衡
【搭】celestial body 天體
affection [fekn] n. 喜愛(fondness);影響(influence)
【例】She had no formal education in mathematics. 她沒有受過有關(guān)數(shù)學(xué)的正規(guī)教育。
【例】Cantor, at the age of 50, hada world-wide reputation as a cell biologist. 坎托在50歲的時(shí)候成為了聞名遐邇的細(xì)胞生物學(xué)家。
principle [prnspl] n. 原則(fundammental);原理(theory)
data [det] n. 數(shù)據(jù)
【例】The researcher is faced with the problem of primary materials that have little documentation. 這個(gè)研究人員面臨的問題是原始資料很少有文件記載。
【記】詞根記憶:rust(鄉(xiāng)村)+ic→鄉(xiāng)村風(fēng)味的→用粗糙的木材制作的
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