課程標(biāo)題：成都學(xué)toefl在哪里學(xué)

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【參】repay（v. 償還）

根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍，我們可以將這些文章歸為三類：說明文、議論文、史實(shí)文。三者合一統(tǒng)稱為：學(xué)術(shù)性文章。這種類型的文章，必須具備說理性特質(zhì)，即行文邏輯大都遵循著相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)模式。

sand. 當(dāng)海水撞擊到海堤幾乎垂直的表面時(shí)，卷回了大量的沙子。

manage [mnd] v. 操縱，控制；管理（*preside over, *administer）

//The moon and the earth are composed of essentially the same minerals. 月球和地球差不多是由相同的礦物質(zhì)組成的。

overhaul [ovrhl] n. 仔細(xì)檢查（examination）

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；復(fù)興）

【參】apostrophe（n. 省略符號(hào)）

grab [rb] vt.（隨便地或匆匆地）取或拿（clutch）

determine [dtrmn] v. 確定（*dicttate）；（使）決定（decide）

B：偶爾要加班。

【記】分拆聯(lián)想：hat（帽子）＋ch→像扣上一頂帽子一樣孵卵→孵化

strive [strav] vi. 奮斗，努力（struggle）；力求

【派】manufactured（a. 人造的）；manufacturer（n. 制造商）

【記】詞根記憶：para（輔助）＋meter（測(cè)量）→輔助測(cè)量→參數(shù)，參量

【記】詞根記憶：vis（看）＋ual（…的）→視覺的

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