新聞標題：2020赤峰元寶山區(qū)學習健康管理師

赤峰健康管理師信息 赤峰健康管理師是赤峰健康管理師培訓學校的重點專業(yè)，赤峰市知名的健康管理師培訓機構，教育培訓知名品牌，赤峰健康管理師培訓學校公司現(xiàn)有5000余名員工，擁有近1000名專業(yè)講師，已在全國30個省市自治區(qū)開設了200余家直營分校。

赤峰健康管理師培訓學校分布赤峰市紅山區(qū),元寶山區(qū),松山區(qū),阿魯科爾沁旗,巴林左旗,巴林右旗,林西縣,克什克騰旗,翁牛特旗,喀喇沁旗,寧城縣,敖漢旗等地,是赤峰市極具影響力的健康管理師培訓機構。

赤峰健康管理師培訓學校,公司成立以來，一直積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進步先后推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術開展教學，匯聚內外師資打造精致產品，整合社會優(yōu)質資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。

醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動中享有下列權利:

(一)在注冊的執(zhí)業(yè)范圍內,進行醫(yī)學診查、疾病調查、醫(yī)學處置、出具相應的醫(yī)學證明文件,選擇合理的醫(yī)療、預防、保健方案;

(二)按照國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的標準,獲得與本人執(zhí)業(yè)活動相當?shù)尼t(yī)療設備基本條件;

(三)從事醫(yī)學研究、學術交流, .參加專業(yè)學術團體;

(四)參加專業(yè)培訓,接受繼續(xù)醫(yī)學教育;

(五)在執(zhí)業(yè)活動中,人格尊嚴、.人身安全不受侵犯;

(六)獲取工資報酬和津貼,享受國家規(guī)定的福利待遇;

(七)對所在機構的醫(yī)療、預防、保健工作和衛(wèi)生行政部門的工作提出意見和建議,依法參與所在機構的民主管理。

　�、诓杉�的信息：包括患者的年齡、性別、身高、體重等基本情況;體檢后身體各系統(tǒng)的功能狀況、實驗室檢查后的血糖、血脂等一些重要指標;家族史、膳食習慣、生活方式(如吸煙、睡眠、體力活動、鍛煉、精神及社會因素等)

　　(2)第二步，健康狀況的評價和預測，即認識健康危險因素的過程。確定處于何種健康狀況，并系統(tǒng)分析存在的危險因素及其發(fā)展變化趨勢，為促使其改變不良的生活方式、降低危險因素做好前期工作。

　　(3)第三步，健康促進、行為干預、咨詢指導，即解決健康危險因素的過程。根據(jù)評估、預測結果，制定個性化的健康計劃，并督促實施，指導被管理者采取正確的生活方式和行為來減少發(fā)病危險。這是整個健康管理過程的核心。

臨床醫(yī)學的學科分類

現(xiàn)代臨床醫(yī)學的一個顯著特征，是學科分科的不斷細化，即�？苹�。由于人類的疾病繁多，診斷技術層出不窮，治療方法也復雜多樣樣。臨床床醫(yī)生對日益增長的知識和復雜的技術，難以全面掌握，因此形成了各種臨床專業(yè)學科。迄今已有的臨床專業(yè)學科大體上有5種建立方式。

1.按治療手段建立的學科如如以藥物治療為主的疾病歸在內科學，而以手術治療為主的疾病歸在外科學。止此外，按治療手段建立的學科還有理療學、放射治療學、核醫(yī)學、營養(yǎng)治療學和心理治療學等。

2.按治療對象建立的學科傳統(tǒng)的婦產科學、兒科學都有特定的治療對象及其治療特點。止此外，老年病學、圍生醫(yī)學、危重病醫(yī)學、職業(yè)病學等，都屬于按治療對象建立的學科。

3.按人體的系統(tǒng)或解剖部位建立的學科如口腔科學、皮膚性病學、眼科學、神經(jīng)病學、耳鼻咽喉科學等。不少以前歸于內科和外科(二級學科)的專業(yè)，現(xiàn)在逐漸形成獨立的學科(三級學科)，如如心血管內科、呼吸內科、泌尿外科、胸外科等。

4.按病種建立的學科這類學科的研究對象往往是具有相同病因或特點的一組疾病如結核病學、腫瘤學、精神病學等。

5.按診斷手段建立的科學如臨床病理學、醫(yī)學檢驗學、放射診斷學、超超聲診斷學等。

　　5.專病檢查：惡性腫瘤、心血管疾病、糖尿病、慢性阻塞性肺病

　　33.調節(jié)自我情緒的適當行為 ：宣泄和轉移

　　隨訪結果：效果評價、下次隨訪時間、隨訪醫(yī)生簽名

醫(yī)師不得利用職務之便,索取、非法收受患者財物或者牟取其他不正當利益。遇有自然災害、傳染病流行、突發(fā)重大傷亡事故及其他嚴重威脅人民生命健康的緊急情況,醫(yī)師應當服從縣級以上人民政府衛(wèi)生行時,政部門的調遣。

　　健康管理師主要從事的工作內容包括：

　　(1)采集和管理個人或群體的健康信息;

　　(2)評估個人或群體的健康和疾病危險性;

　　(3)進行個人或群體的健康咨詢與指導

　　(4)制定個人或群體的健康促進計劃;

　　(5)對個人或群體進行健康維護

　　(6)對個人或群體進行健康教育和推廣;

　　(7)進行健康管理技術的研究與開發(fā);

　　(8)進行健康管理技術應用的成效評估等。

健康管理師是2005年10月勞動和社會保障部第四批正式發(fā)布的11個新職業(yè)之一。2005年12月，勞動和社會保障部425號文件《關于同意將醫(yī)療救護員等2個新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)范圍的函》將健康管理師列為衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)(工種)歸入衛(wèi)生部進行管理。衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導中心負責該職業(yè)的職業(yè)技能鑒定相關工作，是該職業(yè)國家職業(yè)資格唯一的認證單位。

　　3.個性傾向性包括的內容：包括：需要、動機、興趣、愛好、態(tài)度、理想、信仰和世界觀。

　　11、社區(qū)居民健康狀況內容：社區(qū)的人口學資料;社區(qū)居民健康問題分布及嚴重程度;社區(qū)居民健康危險因素評估;社區(qū)人群的發(fā)病率、患病率及疾病構成、病死率及殘疾率;社區(qū)疾病譜及死因譜

　　氮平衡：是指氮的攝入量和排出量的關系。氮平衡常用于蛋白質代謝、機體蛋白質營養(yǎng)狀況評價和蛋白質需要量研究。關系式：B=I-(U+F+S)

　　5.蛋白質的生理功能：

　　①構成身體組織;

　�、谡{節(jié)生理功能;

　�、酃┙o能量。

　　6.蛋白質互補作用：兩種或兩種以上食物蛋白質混合食用，其中所含有的必需氨基酸取長補短，相互補充，達到較好的比例，從而提高蛋白質利用率的作用

　　原則：

　�、偈澄锏纳�物學種屬愈遠愈好;

　�、诖钆涞姆N類愈多愈好;

　�、凼秤脮r間愈近愈好，同時食用最好

　　7.蛋白質推薦攝入量：按提供的能量計算，蛋白質攝入量應占總能量攝入量的10%～15%，《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》(2013版)指出：成年人蛋白質每日推薦攝入量(RNI)為：男性65g/d，女性為55g/d。

　　8. 蛋白質的食物來源可分為植物性蛋白質和動物性蛋白質。一般要求動物性蛋白質和大豆蛋白質應占膳食蛋白質總量的30～50%。



　　二、維生素

　　1. 維生素是維持身體健康所必需的一類有機物，這類物質在體內既不是構成身體組織的原料，也不是能量的來源，而是一類調節(jié)物質，在物質代謝中起重要作用。

　　2. 人體在不同的年齡段對維生素C的需要量都是最大的(此結論根據(jù)維生素的推薦使用量表所得)

　　16.目標人群滿意度包含的內容(了解)

　　6.身體活動強度的分級 ：低強度、中等強度、高強度、極高強度。

　　5. 經(jīng)絡學說的主要內容：經(jīng)絡系統(tǒng)通道

　　3、健康管理相關信息來源：種類衛(wèi)生服務記錄(衛(wèi)生服務過程中的各種服務記錄、健康體檢記錄、專題健康或疾病調查記錄)

　　健康教育計劃設計原則：目標原則、前瞻性原則、彈性原則、從實際出發(fā)原則(清晰掌握目標人群的健康問題、知識水平、思想觀念、經(jīng)濟狀況、風俗民情等)、參與性原則。

　　12. 協(xié)調臟腑的內容 ：強化臟腑的協(xié)調;糾偏

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