赤峰元寶山區(qū)BIM補(bǔ)習(xí)班
赤峰元寶山區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)想要通過(guò)BIM考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)BIM培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
赤峰元寶山區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。
赤峰元寶山區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
近年來(lái),隨著 BIM 方法在越來(lái)越多的中國(guó)施工設(shè)計(jì)項(xiàng)目中的切實(shí)應(yīng)用,和 BIM 技術(shù)在行業(yè)中的廣泛開(kāi)展,歐特克一路見(jiàn)證著無(wú)數(shù)率先部署 BIM 實(shí)施的企業(yè)所締造的一個(gè)又一個(gè)精美絕倫的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,這其中不乏老牌建院、創(chuàng)新型設(shè)計(jì)單位和知名建設(shè)工程公司等等。專(zhuān)業(yè)的結(jié)構(gòu)分析機(jī)器人是一個(gè)強(qiáng)大的工具,不僅用于計(jì)算,而且用于視覺(jué)探索結(jié)果。
隨著B(niǎo)IM技術(shù)的應(yīng)用研究不斷深入,其在橋梁施工中的應(yīng)用將越發(fā)廣泛,勢(shì)必引發(fā)一場(chǎng)新的技術(shù)變革。
1增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)實(shí)力以提高項(xiàng)目中標(biāo)率 利用BIM更立體地展現(xiàn)技術(shù)方案及實(shí)力、更精確快捷地制定投標(biāo)價(jià),無(wú)疑可以提升企業(yè)的中標(biāo)率。 虛擬施工,有效協(xié)同(1) 基于BIM的施工方案模擬
借助BIM手段可以直觀地進(jìn)行項(xiàng)目虛擬場(chǎng)景漫游,在虛擬現(xiàn)實(shí)中身臨其境般地進(jìn)行方案體驗(yàn)和論證;贐IM模型,對(duì)施工組織設(shè)計(jì)方案進(jìn)行論證,就施工中的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行可視化模擬分析,按時(shí)間進(jìn)度進(jìn)行施工安裝方案的模擬和優(yōu)化。對(duì)于一些重要的施工環(huán)節(jié)或采用新施工工藝的關(guān)鍵部位、施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置等施工指導(dǎo)措施進(jìn)行模擬和分析,以提高計(jì)劃的可行性。在投標(biāo)過(guò)程中,通過(guò)對(duì)施工方案的模擬,直觀、形象地展示給甲方。
基于BIM的實(shí)際成本核算方法,較傳統(tǒng)方法具有極大優(yōu)勢(shì):
在中國(guó),無(wú)論政府還是行業(yè)巨頭,對(duì)BIM的發(fā)展預(yù)期遠(yuǎn)不如上述國(guó)家明確樂(lè)觀,對(duì)數(shù)字化目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)制定表述曖昧。目前社會(huì)各行業(yè)如:房地產(chǎn)行業(yè)、市政企業(yè)、工程項(xiàng)目管理企業(yè)、工程施工咨詢(xún)公司對(duì)BIM技術(shù)人員的需求就超過(guò) 20萬(wàn)人。月工資在10000-25000不等。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和能源問(wèn)題的日益嚴(yán)重,建筑節(jié)能設(shè)計(jì)變得越來(lái)越重要,不久的將來(lái),綜合利用BIM和建筑能耗分析進(jìn)行綠色建筑設(shè)計(jì)的技術(shù),會(huì)越來(lái)越完善和成熟。而這項(xiàng)技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用,正是建筑史上一次重大的科技變革,上海只不過(guò)是第一個(gè)吃“螃蟹”的,吃到里面的肉也是指日可待了。
2、BIM項(xiàng)目管理考試:滿足1、2報(bào)考條件者,大專(zhuān)學(xué)歷以上,可報(bào)名參加BIM管理技能考試;
◆湖南。和顿Y額在6千萬(wàn)元以上(或2萬(wàn)平方米以上)的建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)采用BIM技術(shù)。
如果使用revit進(jìn)行BIM設(shè)計(jì),則設(shè)計(jì)效率上會(huì)大打折扣。而一旦地下室頂板帶坡度,機(jī)電管線需要大范圍進(jìn)行放坡時(shí),由于MAGICAD的機(jī)電管線在坡度繪制方法上較為局限,管線綜合調(diào)改也更加困難,而這時(shí)revit則體現(xiàn)出了其功能強(qiáng)大的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。
3、社會(huì)相關(guān)從業(yè)人員通過(guò)自學(xué)或參加BIM理論與實(shí)踐相結(jié)合系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。
適合人群:
電氣、給排水、暖通等機(jī)電類(lèi)應(yīng)往屆畢業(yè)生;
赤峰元寶山區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校,開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專(zhuān)業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
赤峰元寶山區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來(lái),不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù),整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供包括政策咨詢(xún)、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
赤峰元寶山區(qū)BIM培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。