新聞標(biāo)題：2020年許昌專(zhuān)業(yè)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長(zhǎng)葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

you.

【參】emphasis（n. 強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)）

It was something new in warfare .

職業(yè)上的考慮往往是決定去留的主要因素。

I was a major in the war, you know.

你知道，戰(zhàn)爭(zhēng)期間我是一名陸軍少校。

English majors would be asked to explore the roots of language.

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)被要求探究語(yǔ)言的根源。

dispute [dspjut] n. 爭(zhēng)論（*argument）；

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的舊貨義賣(mài)會(huì)上有很多交易者。

2020年許昌專(zhuān)業(yè)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

所以，通過(guò)以上三個(gè)方面的比較：數(shù)量、語(yǔ)氣、進(jìn)一步削弱，認(rèn)為大于的那一方就會(huì)以性優(yōu)勢(shì)支持了觀點(diǎn)。這就是托福寫(xiě)作利弊文的分析方式，希望對(duì)大家有所幫助。

為了象征友誼，高頓和彼德互相握手。

8） A strong grip was necessary to hold onto the large dog．

若要牽住大狗，必須用力握�。ㄆ�帶）。

和握住棒球的球棒或高爾夫的球棍情形相同。

composition [kmpzn] n. 成分（component）；構(gòu)成（composing）；作品，作文（works, writing）

【記】詞根記憶：di（離開(kāi)）＋vers（轉(zhuǎn)）＋e→轉(zhuǎn)開(kāi)→不同的

【記】詞根記憶：ex（出）＋ceed（走）

　　7 .We take customers as our Gods.

dispute [dspjut] n. 爭(zhēng)論（*argument）；

balance [blns] vt. 使平衡，使均衡（equilibrate）n. 天平，稱；平衡（equilibrium）；差額；余款

許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)許昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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