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長沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校

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長沙天元區(qū)利德工業(yè)園兒童籃球是長沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),長沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

長沙天元區(qū)利德工業(yè)園兒童籃球

籃球
(二)健心功能,時間證明,經(jīng)常參見籃球運動對人的身心健康和個性發(fā)展都有積極意義,其主要表現(xiàn)在以下四個方面。1.鍛煉頑強的意志伴隨著現(xiàn)代籃球運動的發(fā)展,比賽的對抗性越來越強,競爭越來越激烈,因而對運動員的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)也有了更高的要求,而這些素養(yǎng)和素質(zhì)的提高,都需要運動員具有頑強的意志品質(zhì)。在比賽的過程中,運動員的每一次投籃,每一次爭奪籃板球都需要客服來自對方的重重阻礙,因而需要耗費極大的體力。

因此,籃球運動的比賽過程就是運動員克服各種困難實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的一種意志過程,是對運動員在籃球意識上的考驗。如果運動員不具備頑強的意志品質(zhì),那么是無法在極端復(fù)雜困難的條件下與對手進行斗爭,更不用說獲得比賽的勝利。從某種意義上來說,籃球運動員的意志品質(zhì)占據(jù)著非常重要的地位。因此,經(jīng)常參加籃球運動能夠有效地鍛煉人們堅忍不拔、勇敢頑強的意志品質(zhì),并且對培養(yǎng)人的自覺性、目的性、果斷性以及自制力、堅持力等也具有積極意義。

兩腳分開與肩膀同寬,腰彎下一點點,右手五指分開,掌心稍屈合在球表面,手腕、前臂恰當(dāng)用力按壓球。球在彈跳時,手要跟著球的走向扒近或推遠球?辞虻母叩驼{(diào)整力量大小,等到球跳到最高處時再給它一個向下的力。拍球的時候,眼睛和身體要始終跟著球移動,眼隨球走,球進人進,球退人退,手腳動作協(xié)調(diào)一致。

2、熟悉球的特性,多玩皮球游戲

多玩玩球拍拍球,孩子就慢慢能從球殼的材料、質(zhì)地、球內(nèi)氣體的充盈程等體驗到球的彈性和手的力度的關(guān)系,能夠逐漸學(xué)會控制拍球節(jié)奏,找到合理的速度和力度的配合。

  1、后衛(wèi)要通過無球移動來保持場上的平衡,如果后衛(wèi)發(fā)動進攻,你把球傳到45度之后,向籃下或者反方向切走了,必須還有沿底線兜回來,這樣才能保持場上五人的分布均衡。如果一個后衛(wèi)切走以后或者運球突破了,另一個后衛(wèi)要馬上補上來,以保持場上五人的均衡。

專業(yè)籃球教練指導(dǎo),提高籃球技術(shù);

培養(yǎng)學(xué)員競爭意識、團隊合作以及正確的輸贏觀;

游戲三、趕小豬游戲。用棍子趕著皮球往前跑著玩等,幫助幼兒熟悉球,從而逐漸能自然地學(xué)會拍球。

態(tài)度決定一個人取得成就的高低。對個人如此,對全隊如此,對生活也是如此。無論身材高矮、技術(shù)高低,我們每一個人每天都只有24個小時,這24小時做什么,取決于自己的選擇,是積極進取還是消極等待,是做有利于隊伍建設(shè)的事情還是做無利于或破壞隊伍建設(shè)的事情,遇事是采取積極的態(tài)度還是消極的態(tài)度,是做幫助別人還是傷害別人,這是我們自己的選擇。如何對待傷病,如何對待勝負,如何對待艱苦的訓(xùn)練,如何了解和接受自己的角色。我們有時候不能控制發(fā)生在我們身上的事情,但我們可以控制對這些事情的反應(yīng),我們可以對這些事情做出自己的選擇,而積極或消極的選擇,往往決定我們?nèi)〉贸删偷母叩汀?/p>

大家好,今天講講低位轉(zhuǎn)身,低位轉(zhuǎn)身是轉(zhuǎn)向底線的攻擊手段,它能讓你迅速擺脫防守,切入到籃下輕松得分。這招在我們背對防守隊員1VS1單打,非常好用,是甩開防守者投籃好招式,地板流打法,可以讓防守更具威脅性,更加難以防守。解析環(huán)首先我們要先卡好位置接球,盡量用背部擋住防守,雙手靠近稍微往前一點接球,防止被防守斷球!低身,首先我們背對防守時,雙手持球先觀察防守,同時要確認中軸腳,啟動突破時非中軸腳先跨出!

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應(yīng)達整體水平 技術(shù)動作初步符合規(guī)格要求,運動技能協(xié)調(diào)發(fā)展,為實現(xiàn)全面提高技術(shù)水平和掌握戰(zhàn)術(shù)技能這一訓(xùn)練目標(biāo)作好準(zhǔn)備。

1、基本技術(shù)的手法、步法已初步掌握,養(yǎng)成了正確的動作習(xí)慣,能初步在運動中完成動作、控制平衡;

2、已掌握了初級的攻、守知識,初步懂得如何選擇位置;

3、掌握了跑跳等運動技能;

4、爭搶積極。

年齡段:11~12歲

組別:兒童甲組小學(xué)階段

階段性質(zhì):初級基礎(chǔ)訓(xùn)練階段

教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)

發(fā)展運動技能,熟練基本技術(shù)動作,奠定籃球技術(shù)水平的早期基礎(chǔ)。

1、對技術(shù)動作進行規(guī)格化訓(xùn)練,提高動作銜接的協(xié)調(diào)和熟練程度;

2、進行身體素質(zhì)的全面訓(xùn)練,進一步發(fā)展反應(yīng)、動作的移動速度,增大動作幅度;

3、進行心理素質(zhì)訓(xùn)練,歷練意志品質(zhì),提高戰(zhàn)術(shù)意識。 

下面再說說我們投籃得分時的技巧之弧線:在我們投籃的時候,一定要注意出手時的動作,沒有好的投籃姿勢會使我們的投籃命中率大大降低,然而球出售以后的弧線也至關(guān)重要。優(yōu)美的拋物線就是我們的追求。倘若投出的籃球彈在籃筐或者籃板邊緣上,這就說明投籃太直,弧度不夠,這樣或許可以進球,但是命中率會很低。在我們罰球時,弧線的最高點應(yīng)在籃圈上大約1.5米的位置,投得越遠,弧線就相應(yīng)高一點,這一點大家可以了解下拋物線原理。同樣和我們上學(xué)時期的物理知識是相輔相成的。球出手以后,一定要眼睛看著自己所投出的球,觀察其運行軌跡,這樣,能給我們的經(jīng)驗帶來很大的增長。而后,也可以選擇搶籃板或者補籃。

進攻方隊友之間傳球,無球隊員擺脫防守接球。但是持球隊員不能夠運球或者投籃。每一隊必須不被搶斷的情況下傳夠規(guī)定的次數(shù),具體次數(shù)根據(jù)球員年齡和人數(shù)多少決定。無球隊員可以在規(guī)定的界限里誰便擺脫跑動,可以半場或者全場練習(xí),根據(jù)人數(shù)進行調(diào)整。

手腕向前翻。

  2、不要輕易起步,更不要跳起來再找人。

后討論強度太大,時間太長,是否會影響他們的身體發(fā)育,這個年齡的學(xué)生是否適合做力量練習(xí),怎樣安排強度呢?首先你要了解的是,所有的訓(xùn)練只「希望」年齡越早越好,尤其已經(jīng)知道這是14歲小朋友情況更是,這不論是肌力或心肺耐力等等。其次,只有不正常的訓(xùn)練,包括過度訓(xùn)練(over training)、訓(xùn)練動作不當(dāng)?shù)鹊惹闆r,才會影響小朋友的生長發(fā)育,否則,正常且循序漸進的從事訓(xùn)練,那只會「促進」小朋友的生長發(fā)育;因為影響身高的因素有遺傳(約60至80%)、運動(約15至25%)、營養(yǎng)(約2至5%)、睡眠、氣溫、濕度等對不。

口令數(shù)拍:練習(xí)時老師先用口令的方式進行教學(xué),有節(jié)奏的1 2 3 4 5 6 7 8,按著8拍的節(jié)奏練習(xí)拍球,每次球落地與地面接觸時開始數(shù)拍,接觸一次數(shù)一拍;音樂數(shù)拍,老師可選擇一首非常有動感節(jié)奏的音樂,幼兒結(jié)合音樂,跟著音樂里的節(jié)奏拍球。在拍球的過程中,幼兒的身體亦可跟著音樂抖動,在練習(xí)身體抖動之前,要不聽音樂的練習(xí)。身體抖動練習(xí)方法:每次數(shù)拍時只要膝蓋上下彎曲,連貫幼兒上身的抖動,原地的左右手和雙手交替都用此方法來練習(xí)。

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長沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校青少年時期是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的黃金時期,而籃球技能的學(xué)習(xí)有助于大腦的成長,學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育,學(xué)習(xí)籃球會讓一個孩子變得更加聰明,籃球運動有助于孩子增強身體素質(zhì),提高抵抗力,與助于孩子身高的發(fā)展,培養(yǎng)孩子團結(jié)堅強的意志品質(zhì)。。學(xué)兒童籃球就來長沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校

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